• 1爸爸去哪了第五(🥍)季你(nǐ(🧖) )最喜欢哪个小孩
• 2从爸爸5中(🖨)neinei的(✴)成长来看孩
• 3有(🀄)哪些(xiē )奇奇(⛓)怪怪的冷知识

1爸爸去(🌶)(qù )哪(👍)了(📒)第五(🔐)季(🐰)你最喜欢哪个小孩

2从(🕓)爸爸5中neinei的成(🔜)长来看孩

neinei自节目开播后(hòu )这(💲)些年来我们也可(kě )以(yǐ )是从每一期看见她的成(🏷)长(😫)这样(🀄)的成长无疑是确(què )实的最又开始(⏰)(shǐ )上(🚽)节目的时候neinei紧紧地依(yī )偎着爸爸吴尊去哪里都跟着一起爸爸让人觉得她(📧)十(🎎)足(📤)的(🔺)没有安全感在第(🐎)二期曾是(🔰)因为吴尊海上犹疑不(🚇)定不(bú )归而伤心大(🎡)哭吴尊还曾透(⛳)露出女(💱)儿neinei并(bìng )不想不(👙)(bú )参(💙)加节目(🍸)的消(🍋)息

听说(🚆)后(⛲)来(🏽)也许是不(bú )适(🐐)(shì )应了节目的(🕰)氛围她正(🕺)在慢慢(♑)地完全恢复了(🍟)常(❄)态到现在Neinei在节目里早主动和其余(yú(🕯) )小(xiǎo )朋友(💜)玩得很不错了做任务的时候也愿意与爸爸参(cān )与暂时的分离她给了我(🏙)们一种进步很快地(dì )的感(gǎn )觉(🏕)她(🤱)的表现(xiàn )展现出(chū )她现在已经再次(cì )普遍(🐼)缺乏安全感了(🔓)我们也清楚她的(de )成长(🐷)与(yǔ(🥜) )爸爸吴尊(zū(🎺)n )的(🌐)教育看样子分不(🥗)开孩子(zǐ )的安全感(gǎn )最重(💘)要(🚑)吗吴尊用自己的行动回答(⏲)了这些问题

总之neinei那次哭也(yě )不是什么毕竟她(tā )是个离不开爸(🍩)爸的小公(🙍)举(⛓)只不(bú )过是是(🍘)因为吴尊前(qián )的立刻答应了neinei三(🤥)个(gè(🍴) )小(💙)时(shí )然(rán )后就(🎰)回(huí )去但毕竟(🏒)一些临时的(🎰)(de )变动七(😍)个小时(💬)以(👘)(yǐ )后(♏)(hòu )吴(⛱)尊(🍪)(zūn )才(cái )出去(📗)Neinei哭只是(🎧)因为(🕷)因(🈸)为那一(🍾)刻(🐟)她(⚪)丧失了安全(quán )感

吴(💳)尊回来完(wá(🚔)n )了(🅱)直朝neinei和(⏸)max而去真心去宽(kuān )慰反应最莫名(🎎)的neinei轻吻了一下她的(🚍)额头(📒)又(yòu )摸了摸(🌄)她的(de )头发然(🗾)后再把她(🍄)抱进怀中

吴(wú )尊对neinei大哭(🐟)接着安抚接(jiē )着再慢慢告(gào )诉(sù )她爸爸(🔓)会永远都在(zài )所以我你要勇敢因为(wéi )这个neinei的安全(quán )感更强了她更加清楚爸爸(bà(👡) )永远永远都会在自己身后(🎚)因此她不(♋)必(🧀)抓着(🕤)爸(🤷)爸不放是因为(🍷)即使她不抓爸爸也不会走

然(rán )后吴(wú )尊(zūn )在微博上又写了自己的心情他(✈)觉得很愧(🏵)对neinei和(🐅)(hé )max只(💴)不过他给(📰)了他(🆒)们承诺(nuò )却没(💝)(mé(♿)i )能兑现

后面几期的(🍝)neinei跟(gēn )小山竹小泡(🚴)芙她们玩(🏼)得很high吧连吃饭也不愿意(🎖)过来还想跟吴尊分开得(dé )久一(😀)点因此在跟别的小(🛏)(xiǎo )朋友玩(🌏)的时候她(🎮)既外在表现出了孩(🍼)子(🌛)的天(🍸)真和活泼又表现出了大姐姐的细(⏭)心体(🛥)贴和担当要小编说吴尊真的是(shì(🙏) )一(🌤)个好爸爸他在得(dé )到孩子(🌪)(zǐ )满满的全是的(de )爱(ài )的同时不满足了孩子的(de )安全(quán )感孩子的(👠)安全感是非常(💧)重要的有(yǒu )时候孩子的哭闹不并(bì(🗣)ng )是是没有原因的所以如果没有你见到这里(😱)哪怕你现(🙏)在有没孩子都希望你能(🚚)精细入微的(de )尊重(chó(✴)ng )孩子满足(📿)的(de )条件她的安全感

3有哪些(xiē(💺) )奇奇怪怪的冷知(😃)(zhī )识(shí )

先上干货(⛱)司马徽并又不是(🎚)(shì )借诸葛亮而(🌡)求(😭)(qiú )粉的照(zhào )抄中国(🚝)古代再说(shuō )司马徽在(🏤)当时是出名导师优秀教(💥)育工(gōng )作者他教不出来的优秀(🙊)学(xué )生可不止一个两个哪怕也(👋)没(🐥)(méi )郭嘉不死照样青史(📴)留名

这时候(hòu )有人会来鸡蛋(🕞)(dàn )里挑骨头(tóu )说古代文献(🍻)上(💃)并(🕤)没(méi )有什么应明确说庞统崔州(zhōu )平孟公(🥫)威徐元(🦗)直等人是司马徽的(de )学生(🖇)相反(🕧)(fǎn )依据是什么记(📦)载庞(🐻)(páng )统与(➗)司马徽更像(🚭)忘(📳)年交像朋友(yǒ(🀄)u )因为这些(xiē )不作数(shù )

好吧我能(❗)说(🔞)的确实是又不是那些个网络上爆(bào )光率(lǜ )高的人冷知(😛)识嘛(🍏)肯定是(💹)说媒(méi )体(tǐ(🔀) )曝光率不高(gāo )

先(xiān )说东汉(🔓)末年的蜀地文化上都(🙁)很底子太薄不完(📔)整与中(🈲)原匹敌的文人(🚷)名士当时地(💕)方豪(🤛)族中有政治追(🏨)求纯粹的(🈸)人也会(huì(✍) )前往读书到哪(🍧)里呢

北方人心浮(🥊)动大量(😬)的名士(🔒)逃到了襄(🤒)阳在刘表的(🌆)庇护下形成了一个荆(⚫)襄(🦗)学(xué )派里面有精通满雅乐的(🥠)杜夔(🙀)(kuí )有教授爸爸5的宋忠另外最擅长书法的弓(gōng )术写赋的真够想(🐼)学啥都(🌿)有(yǒu )人(🦎)教

他们(men )还独立大(🎉)队了一本书署(shǔ(✔) )了名刘(🔵)表叫(🚻)爸爸5应该要是(📓)对五经(🐆)的注解类似于后世朱熹编的爸爸去哪儿(ér )5都属于当时(shí(💻) )主(🥀)流价(⏲)值(🌹)观的认(🧓)可书籍(🦂)

图片(🍞)无论是网络非(💕)襄阳的学业堂(🍺)

襄阳(🏢)的(💓)大名(😝)士这(zhè )么多也不能趁着啊在(⬆)襄(xiāng )阳城南办(🌌)个学业堂让大名士(shì(🏑) )都去(🚰)讲讲(😇)课的老师注意培(🐪)养下一(⬜)代(💹)

依(yī )据什么易经典籍蜀地的(de )梓潼(🚪)人尹默李仁就(👗)(jiù )游学荆(🐨)州(zhōu )跟(👆)司马(mǎ )徽(huī )宋忠学习在两人的传(chuán )记(jì(🐁) )里(lǐ )提到(🕜)的老师只有(🕵)一司马徽(🤓)和(🈚)(hé )宋忠(zhōng )二(🤩)人由此可见二(🚎)人在学业堂的地位(wè(🦖)i )

也有五(wǔ )经章句古代文(wén )献南阳(🚺)安众刘(liú )廙(🦋)(yì(💮) )十岁在堂上的(de )时候悄悄的(de )玩不专心(xīn )听司马(mǎ )徽(🈁)就摸着他的额头说(🥓)孺(rú(🌮) )子孺子(🐈)黄中通理(🐺)宁尚且不英译中进(jìn )来差(👃)不多(💊)意思(sī )是(🧤)小娃娃啊别玩(🕷)了(le )你来翻译翻译黄中通理是啥意(yì(🌀) )思(⛱)么

司马徽(🦀)摸(🛌)头会不(bú )会是(🕒)这(🚖)样

读(🗝)到(♿)这段的时候(hòu )我奇怪为什(🧥)么(👮)会(huì )记载这(📬)件小事而(é(🌩)r )且(🚷)根本(🌉)不会记载刘廙(yì )是(💵)要如(rú )何回答(🏭)的这件(🈯)小事也没(mé(📱)i )反(😳)映出刘廙(🈯)有多不笨(bèn )我估记(jì )作(zuò )者写这段(🦀)是想告诉你刘廙曾(🕕)师司马徽师傅领进(jì(👆)n )门修行(🌗)在(zài )个(gè )人(〰)

到(🔝)(dào )这里(🐮)就(❣)完了么不

四书(shū )章句集注(🏖)古代(dài )文献(🖇)丹扬刁玄在(zài )蜀地(🍪)的时候换取了一本(🗞)司马(👳)徽与刘廙论运命历数的小册子弘(🖊)璆图谶司马(mǎ )徽(🧛)与刘廙(🛅)(yì )之(😘)名(míng )在里(lǐ )面算(suàn )上几(🎏)句黄旗紫盖(gà(💇)i )见於东南终有天下者(🔙)荆(jīng )扬(yá(🚹)ng )之君乎接着献给(📌)自己孙皓

孙皓人菜瘾(🏄)大(📋)顿时觉得天命(🤶)在我于理跟着一(🐕)大帮(🚄)家眷士兵向西(🎿)游行以(yǐ(🛋) )顺应(🙏)天(🗃)命而(ér )半路上(🎢)碰到大雪天(tiān )被冻死了不少人士兵饥寒交迫(🥀)都总觉(🍓)得(🛏)要(🌨)是魏军过来我(🗾)(wǒ )们就放下武器(🐼)孙皓只得悻(xìng )悻而返

到了那时事来看司马徽在(🏚)当时的(🐢)名气(🗡)虽然不小啊(🥀)否(🤴)(fǒ(🏍)u )则也不况且让孙(sū(💷)n )皓这么大(dà )激动的(⬇)

司马(mǎ )徽的教育成果要如(🐇)何不提(🖋)诸葛亮(🌮)庞统他们那(nà )就讲尹李刘三人

刘(liú )廙(yì )投靠了(le )曹操在许昌做大(dà )官要知道当时(shí )的(🛵)中央可惜(🐔)人才济济像孟公威崔州平都没有当多大的官

曹操(🔑)辟刘廙为丞相掾属转五官(guān )将文学文帝登位命(🤭)(mìng )刘(🚐)廙通草书也是做秘书工(〽)作的胸中没有(yǒu )点墨水还真(💬)避开不了他旧(📭)籍数十篇(piān )与丁仪共论刑礼的文(📸)章(zhāng )也留传于(yú )世到最后(👙)拜(bài )关内(🤜)侯(🗂)

尹默李仁完(wán )成(chéng )学业后回到自己(🍊)了蜀地刘备带(🎶)大量(🏞)荆州(zhō(🍷)u )人接管四川对那一(🐓)次(🙀)(cì )在荆州(🗜)游(🎊)学的尹默李仁也会有(yǒ(🚁)u )亲近感(🚰)就(jiù )算他们(📵)中间有些人我还是同学(🆙)呢因此尹默的(🔠)仕途比较比较成功了尹默就给后主刘禅讲授三国志卷四十二(è(🏃)r )足以(🐈)证(zhè(🤴)ng )明其学问水(🛡)平

李仁的(🎛)儿子李譔受到李仁(💖)和(📌)尹(😧)默的(🚑)教育知识面(miàn )博大是被后主刘禅的喜爱李譔撰作甚多其中三(📛)(sān )国志(🐱)卷二十一(😡)有(🥄)部分内(nèi )容流传后(hòu )世十(shí )足(zú )的蜀中大儒

从这三个(gè )学生而(ér )言司马(mǎ )徽的教(jiāo )学水平应当(dāng )由还可以防杠精补(🎑)一句这里也有宋忠的功劳

要说司马徽主(🤬)要教授什(🖍)么呢看(🥘)尹默的传记皆通诸经史(🕍)又精通於左氏春(chūn )秋看(💘)刘廙传记司马(👸)徽(🍫)说的黄中通理出自于易(yì )经综(zō(📟)ng )合来(📷)看(kà(📴)n )司马徽教授的就是当时主(🧕)流的经学那是我们常说(✈)的(💞)四书(shū )五经之类的

所以我司(sī(🎩) )马徽(🧢)并非徒有虚(👸)名的隐士他就是一个教授汉代通(🚇)(tōng )吃(🌊)学(xué(🚤) )科的(🧢)老师他能教(jiāo )出这(zhè )么多多有出息的学(😌)生青史留名都不在话下

因为司马徽(huī )亦(🔖)是襄阳先贤(xián )中(🚂)的一员但是是十分(fèn )刺(🕷)目(🗒)(mù )的一员(yuán )

加个(gè )防杠补丁司马徽(huī )是颍川(👁)人(rén )客居襄(xiāng )阳司(sī )马光在三国(🐜)志卷(⛹)(juàn )四十八中称其为(🌋)襄阳司马徽

水镜庄的历史(💎)记载(💕)我打(dǎ(🚋) )算去查查