• 1爸爸(bà )去哪(🌂)了第(dì )五季你最喜欢(⛱)(huān )哪个小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来(lái )看孩
• 3有哪些(😎)奇奇(qí )怪怪的冷(lěng )知(zhī )识

1爸爸去哪了第五季你(nǐ )最喜欢哪个小(xiǎo )孩

2从(✉)爸爸5中neinei的成(chéng )长来看孩

neinei自节目(🤣)开播(bō )后这(🧝)些年来我(🔂)们也可以是从每一期看见她的(de )成(👝)长这样的成(chéng )长无(🐎)疑是(🎏)确实的最又开始上节目的时候neinei紧紧地(🆒)依偎着爸爸(🅰)吴(🚈)(wú )尊(🎊)去(👪)哪里(🤪)都跟着一起爸爸让人觉得她(⚽)十足的没有安(ān )全感在(😾)(zài )第二(èr )期(🏜)曾是(shì )因为吴尊海上犹疑(🍏)不定不(🔍)归而伤(🐊)心大哭吴尊还曾(⌚)透(tòu )露出女儿neinei并不(🥒)想不参加(☔)节目的消息

听说(shuō )后来也许是不(bú(🤸) )适应了(🗻)节目的(🧠)氛围(🎺)她正在慢(👪)慢(màn )地完(💶)全恢复了常态到现在Neinei在(🦊)(zài )节目里早主动(🐬)和其余小朋(👝)友玩得(🔜)很不错(cuò )了做(zuò )任务(wù )的时候也(🐠)愿意与爸爸参(🚗)与暂(🎌)(zàn )时(shí(⏫) )的分离她给了(🥗)(le )我(🧛)们一种进步(bù )很快(🔓)地的感觉她(tā )的表现展现出她现在已经再次普遍缺(😣)乏安(😤)全(quán )感了(🚔)(le )我们也清(👧)楚(🌊)(chǔ(♈) )她的成长(🏗)与(yǔ )爸爸吴尊的教育看样子分不(bú )开孩(🌮)子(🆗)的安全感(gǎn )最重要吗吴尊用自(🚓)己的行(🔧)动回答了这些问题

总之(zhī )neinei那次哭也不是什么毕(🌋)竟她(🙆)是个离(🐻)不(🛂)开爸爸的小公举只(zhī )不过是是因为吴(wú )尊(zūn )前的(de )立(lì )刻答(dá )应了(🔚)neinei三个小时(📠)然后就回去但毕竟一(yī )些(🏋)(xiē )临时的(⛱)变(biàn )动(🤺)七个小(xiǎo )时以(✊)后吴尊才(🍧)出去(qù )Neinei哭只是因为(🌰)因为那一刻她丧失了安全感

吴(wú )尊(💅)回来完了直朝(💉)neinei和(hé )max而去真心去(qù )宽慰反(🏤)应最莫名的neinei轻吻了一下她的额(🎩)头又(yòu )摸(mō )了摸她的头(tóu )发(🎰)然后(🍭)再(zài )把(🍴)她抱进怀(🚰)中

吴(⛱)尊对neinei大哭接着安(😮)抚接着再(👣)慢慢(🆎)告诉她爸(🐑)爸会永远都(📩)在所以我你要勇敢因(yīn )为这个neinei的安全感更(🌨)强(📽)了她更加清(📤)楚爸爸永(😄)(yǒ(🥄)ng )远永远都(🔶)会在自己(🗝)身后因此她不(🦉)必抓着爸爸不放是因为即使她不抓爸爸也(yě )不会走(🔄)

然后吴尊(🍃)在微博上又写(🕥)了(🦇)自(zì )己的心情(qíng )他觉(🚈)得(dé )很(hěn )愧对neinei和max只(zhī )不过他(tā )给了他(👇)们承诺却没能兑现

后面(😿)几期的(🤧)neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很(🦆)high吧连(✳)吃饭也不(🛒)愿意过来(🐴)还(hái )想跟吴尊分(fèn )开得久一点因此在(zài )跟别的(🌎)小(👱)朋(🤧)友玩的时候她既外在表(👩)现出了孩子的天真和活泼又表现出了大(dà )姐姐的细心体贴和担当要(yào )小编说吴尊真的是一个好爸爸他(tā )在(⛸)得到孩子(zǐ )满满的全是的爱的同时(🔅)不满足了(👳)孩子的安(🎦)全感孩子的安全(quán )感是非常重要(🔑)的(🏨)有时候孩(hái )子的(📜)哭(✌)闹不并是是没有原因的(📩)所(suǒ )以如果(📱)没有你见(jiàn )到这(👐)里(🎑)哪怕你现(🖤)在(🤓)(zài )有没孩子都希望你能(🚳)精细入微的尊重(⛅)孩子满足的条件她(tā )的(💸)安全感

3有哪些奇(🍒)奇怪怪(guài )的冷知识

先上干货司马徽(huī )并(🎒)又不(bú )是借诸葛亮而求粉(fěn )的照抄(🈯)中(💢)国古代再说司马徽在当时是(shì )出名导师优秀教育工作(zuò )者他(tā )教不出(chū )来的优秀学(🎶)生可(🏩)不止一个两个哪怕也没郭嘉(😭)不死照样(yàng )青(🎻)(qīng )史留名

这时(✅)候有人会来鸡蛋里挑(tiāo )骨头说古代(⏲)文献(🕒)上并没有什么应明确说庞统崔州平孟公威徐元直等人是司马徽的学生相(xià(📵)ng )反依据是(🍐)(shì )什么记载庞统与司(sī(🔇) )马徽更像忘年交像朋友(🥥)因为这(🛴)些不(bú(🚱) )作(zuò )数

好吧我(wǒ )能说的(🎦)确(què )实是又不是那些个(gè )网(😇)络上爆(bà(🍸)o )光(🐢)率高的(de )人冷知(zhī )识嘛肯定是(🈴)说(🍂)媒体曝(pù )光率(lǜ )不(🍾)高

先说(🌎)东(🧙)汉末年的蜀(📟)地(🍝)文(🛡)化上(🍧)都很(hěn )底(⛰)子太薄不完(🛳)整与中原(yuán )匹敌的(🧟)文(🚛)人(🏌)名士(shì )当时地方豪族中有政治追求纯粹(🐄)的人也会前往(😳)读书(shū(🌙) )到(🕒)(dào )哪里呢

北(🤾)方人心浮动大量的名士逃到了襄(xiāng )阳在刘表的庇护下(xià )形成了一个荆襄(🆚)(xiāng )学(🎩)派里(⏳)面有精通满雅乐的(🎥)(de )杜夔(kuí )有教授爸爸5的(de )宋忠另(⛓)(lìng )外最擅(🤼)长(zhǎng )书法的弓术写赋的真够想学啥(🔏)都(🈶)有人教

他们还(🏍)独(🤷)立(😷)大队了一(yī )本书(shū(📔) )署(shǔ )了名刘表叫(🆎)爸爸5应该要(👍)是对(🐝)五经(➡)的注(zhù )解类似于(⤴)后世朱(🌯)熹(🍁)编的(🚑)爸(🎮)爸去哪儿5都属于当(🎶)(dāng )时(🏛)主(⏳)流价(🚘)值观的认可书籍

图片无论(🤖)是(📭)网络非襄阳(📦)的学业堂

襄阳的大名士这么多也不能趁着啊在襄阳城南办个学业堂让(🌾)大名士都去讲(🛂)讲课的老师注意(yì )培养下(😞)一代(dài )

依据(📟)什么易经典籍蜀地的梓潼(💡)人(🕜)尹(🚊)默李(lǐ )仁(rén )就游学荆州跟司马徽宋忠学习在两人的传记里提到的(🎞)老师只(zhī )有一司马徽(huī )和(🚷)宋忠二人由此(🍘)可见二人在学(xué )业堂(😖)的(de )地位

也有五经章句(🙍)古代(dài )文献南(🕶)阳安众刘(❄)廙十岁在堂上的时候(⬇)悄(qiāo )悄的(de )玩(wán )不(💿)专(🔃)心听司(🗽)马(mǎ(🏹) )徽(🆖)(huī )就摸着他的额头(tóu )说孺子孺子(🥏)黄中(🏍)通理宁尚且不英(🗑)(yīng )译中进(jìn )来(lái )差不多意(yì(🚰) )思是小娃娃啊别玩了(🔨)你来翻(fān )译翻译黄中(🔨)通理是啥意思么(🐨)

司马徽摸头(tóu )会不会是这(zhè )样

读到这段的时候(hòu )我奇怪(💄)(guài )为什(🏹)么会记载这(💚)件小事而且根本不会记载刘廙(🔗)是要如何回答(dá(🍋) )的这件小(xiǎo )事(shì )也没反映(yìng )出(chū )刘廙有多不(📘)笨我估(🎋)记作者(⏯)写这(🛐)段是(⌛)想告诉你(nǐ )刘(liú )廙(❌)曾师司马(mǎ )徽师傅(🗯)领进门修行在个(📺)人(👌)

到这里就完了么不

四(sì(🆚) )书(📌)章句集注古代文献(🍜)(xià(🌲)n )丹(🤒)扬(🦊)(yáng )刁玄在蜀(🥗)地的时(🕘)候换取了一本司马(😂)徽(🍇)与刘廙论运命历数的小(🍫)册(cè )子(zǐ )弘璆(📽)图谶司马徽与(yǔ )刘(🛹)廙之(💎)名在里面(miàn )算(🌘)上(shàng )几句(🍻)黄旗(👪)紫(zǐ )盖(💷)见(🧞)於东南终有天下者荆扬(📿)之君(jun1 )乎接着献给自(🔘)己(🐸)孙皓(🐗)

孙(🤞)皓人菜瘾大顿(💻)时觉得(dé )天(tiān )命(👞)在我(🍞)于(yú )理跟着一大帮家眷(📹)士兵向西游(yóu )行以顺(shùn )应天(🗯)(tiān )命(🗼)而半(🔥)路上碰到大(dà )雪天被冻死了不少人(rén )士兵饥(🦑)寒(🍻)交迫都总觉得要是魏军过来我们就放下武器孙皓只(zhī )得悻悻而返

到了那时事来(🆗)看司马徽在当(dāng )时的(🔨)名气虽然不小啊否则也不况且(qiě )让孙(🐐)皓这么(🕉)大激(🌬)动(🆓)(dòng )的

司马徽的教育成果要(🎩)如(🕋)何(💉)不提诸葛亮(liàng )庞统他们那(✨)就讲尹(🦑)李(🔌)刘(🗂)三(✊)人

刘廙投靠了曹操在许昌做大官(🤾)要知(🗣)道当(dāng )时的(de )中央可惜人才济济像孟公威崔州平都没有当多(duō )大的官(💒)

曹操辟刘廙为丞相掾属转五官(guān )将文学(🌛)文(wé(🛄)n )帝登位命(mì(🔁)ng )刘(🐬)廙通草书也是(🥣)做秘书工作的胸中(🖕)没(🌲)有点墨水还真避开不了他(🌶)旧籍(📇)(jí )数(⏭)十篇与丁仪共论(lùn )刑礼(lǐ )的文章也留传(chuán )于世到(🈷)最(🖇)后拜关(🏎)内(♉)(nè(🐱)i )侯

尹默(📹)李仁(😪)完成学业后(🖼)回(huí )到(dào )自(😋)己(🍲)了(✅)蜀地刘备带大量荆州人接(🚑)管四川对那一次(🛄)在荆(jīng )州(zhōu )游(yóu )学(🧢)的(🌵)尹默李(🚟)仁(🎼)也(yě )会(🙆)有亲近感就(🤐)算他们中间(🦗)有些人(👦)我(🎵)还是(shì )同学呢因此尹默的仕途(🎈)比较比较(🍣)成功了尹默就给(🧤)(gěi )后主(zhǔ )刘禅讲(🙎)授(shòu )三国志(👕)(zhì )卷四十二足以(yǐ(🎨) )证(🗝)(zhèng )明(🚊)其学问水平

李仁的儿子李(lǐ )譔受到李仁(🥥)和尹默的(☝)教育知识(🛫)面(😫)博大是被后主刘禅(🚱)的喜爱李譔撰作甚多(🥠)其中三国(guó )志卷二十一有部分内(nèi )容流(liú )传(chuán )后(🔀)世十足的蜀中大儒

从这三个学(xué(🥢) )生而言司马徽的教学(🕗)水平(🦑)应当由(㊙)还可(kě(🛶) )以防杠精补一句这里(lǐ )也有宋(sòng )忠(zhōng )的(de )功(🍀)劳

要说司(📓)马徽主(🥀)要教授什么呢看(🎅)尹默的传记皆(jiē )通诸经史又(yòu )精通(📪)於左氏春秋看刘廙(yì(⭐) )传记司(sī )马(mǎ )徽(🙏)说的黄中通(👥)(tōng )理出自于(yú )易经综(zōng )合(⏹)(hé(🕙) )来(🉐)看司马徽教授的就(👨)(jiù )是当时主流的(de )经学那(nà )是我们常说的四(sì )书五经之类的

所以我司马徽并非徒有虚名的(👵)隐士他(📬)就是一个教(⛲)授(shò(🌿)u )汉代通吃(chī )学科(📎)的老师他(💳)能教出这么多(duō )多有出息的(👒)学生青史留名都不在话下

因(👊)为(🥁)司(🤘)马徽亦是襄阳先贤(🐟)中的一员但(dàn )是是十分刺(📭)目的一员

加个防杠补丁司马徽(🍔)是颍(yǐng )川人客(🕊)居(🦈)襄(xiāng )阳司(🏙)马(mǎ )光在三国志卷四(sì )十(⛄)八中称其为(🗾)襄阳(🌇)司马徽

水镜庄的历史记载我(wǒ )打算(suàn )去查查