• 1如何(hé )引(🏓)导(dǎo )孩子读(🗼)(dú(🍰) )书
• 2应(🎗)该按照什么顺序观看攻壳机(jī )动(➖)队这部作

1如(💅)何引导(👮)孩子读书(shū )

懒字当(💖)头(🧞)(tóu )万(🧖)事(📆)难(🤝)勤字迎头万事易春天播种秋天收少(shǎo )年勤奋壮年酬植(🗽)树不(🚄)一定结果(guǒ )但不(🗣)植树就一定应该不(bú )会结果勤(⏹)奋不一定顺利但不勤奋(🎹)就一定不会顺利一(🚶)(yī(⛺) )般人(rén )只(zhī )要你努力勤奋(💬)大(🌽)都会蓝月(📇)帝国不(bú )一般的(🍋)人

人的(📽)(de )容貌大多一般谁美心谁那就是美男美女(👆)人的智力大部(♎)分同(💓)一(yī )谁(shuí )努力勤(🔰)奋谁应该是天(🏫)才人唯(🛁)有勤懒之分(🎱)也没灵笨(bèn )之(zhī )分高山(🕘)之宝只都属(shǔ )于(yú )那些(xiē )敢于攀登(dēng )之(🔎)人(rén )深地之藏只(💇)不属于几个勇(🌎)敢(🔗)地挖掘之(🔗)人

如果能勤于(yú )努力耕耘倒(dǎo )处也有(yǒ(🐛)u )收获只需(🧛)勤于(🏛)请教全是(shì )应该有老师如果能勤学善思倒处都是知(zhī )识只需善(shàn )于(🎞)思考大街上都有(🥓)问题(🗼)只(🤪)(zhī )要(🎤)你勤于突(tū )然发(⏸)现(xiàn )全(🕶)是(shì )应该有美(🍚)丽的如(🐵)果勤于(yú )练习写(xiě )作倒(dǎo )处应该有素(sù )材如果(🐱)勤于(🥉)探(🌓)索倒处都有真(🐀)理

心勤就有(🍢)(yǒu )想不完(🕥)的问题体勤就有(🚓)干不完的(de )事(shì )情(🤩)(qíng )多问(✖)问题多多经经验多多学(😮)学识多多思思想(🍏)多勤奋莫御(yù )有怠惰有可失勤奋的人所(suǒ )创造的财富你的(🕢)(de )懒惰的人撒落财富

古今中外(wài )关与(🛃)勤(🕕)奋的经(😄)典名言成万上(💖)亿条其中(🔲)的(de )许多大(🛷)家都耳熟能详此处我就再次(cì(🎴) )累述了(le )上边所述是笔(bǐ )者对勤(✳)奋重要性的一些不认识和感言(😨)(yán )

勤(qín )奋(fèn )是如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教(🙃)育更加(jiā(🙌) )舍(shě )不得在教(😴)育(🚯)(yù )上(💽)投(🍡)资什么的今(👥)天许多孩(hái )子(🏕)却不知道勤奋刻苦(👳)地学习(🎫)这令孩子的家长更(💻)加(🏤)无可奈(nài )何和头(tóu )疼起来那(nà(🥀) )就(🐅)(jiù )什么(me )可(🐭)使孩子相当踏实(😐)努力(lì )地怎么学习(xí )呢(🥜)

一聪明(🤝)使孩子努(🚉)力勤奋

无知的人完全(💓)相信天才(🈚)聪明的人(rén )我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(➰)图安(ān )逸聪(💫)明的人努(🛋)力再努力勤奋唯一聪明的(🔤)(de )人大(🗄)都酷爱怎(🍷)(zěn )么学习之人(rén )是(💄)特别刻苦努力之人

因为他们自然(🎾)也知道念书自(🈯)学和(♟)勤奋努力(🤭)的(de )重(🎮)(chó(🚴)ng )要性(😃)大家可能会(🍉)经常会听到这样的(🍸)话我的孩子尤(yóu )其聪明是还不知道(dào )自(🤟)学到底勤奋努力当(🌡)我(wǒ(🕰) )听(🛁)着这样的话时心(xīn )里在想你的孩子并(💖)非聪明反(🈁)而(ér )一个十足的小傻(shǎ(➗) )瓜

为啥呢读(🌋)书好(🍮)去学习(🛡)勤(qín )奋(♒)努力的(⛩)重要(👟)性举(🔞)世皆(🐁)知(⛄)麻(💹)烦(🌭)问下它们的名言警(🚝)(jǐng )句名人故事屈指可数一(yī )个连读书呢去学(🙇)习(xí(🈳) )勤奋(🎰)努力的重要性都不(🚙)知晓而不干(gàn )正事很(🥘)贪玩贪耍实在是浪(làng )费比金银珠宝还得珍贵的物品(pǐ(💝)n )得(🛎)多的即将到手时间(📘)(jiān )的人能说是笨(bèn )的吗

我其实智(🏺)商高不不等(děng )于聪(🦔)(cōng )明当(dāng )然也(yě )知道读(dú )书好自学和(hé )踏实(⭕)努力重要(⛩)性而踏(😧)实努力(lì )自学的人才是(😙)完全精明(📨)之人我(😛)们做家长的估计神(🕰)智(📒)地(🎌)知道这(🎧)一点要对(duì )孩子(🚶)接受(💸)有效的聪明教育使我们的(de )孩子(zǐ )真正地聪明站了起(🙂)来仅有让孩子完全了解(jiě )到(👊)了学(🌂)习和(hé )勤奋(fè(🚉)n )刻苦的(👱)(de )重要性他们才(🅾)会唯一热爱(ài )学(xué )习真正去努(⏯)力勤奋

二理想(xiǎng )使(🕚)孩子(zǐ )刻苦(⤴)

理想是麻烦问下未来的(de )美好憧憬(jǐng )你是什么人身(shēn )上都蕴(💺)含着巨大无比(bǐ )的(🍰)智力精力体力等潜能那样(yàng )的(🖖)潜(🕝)能一(💳)旦被理(🦁)想的火焰(🦓)火点燃了其狂暴(🚳)(bào )出(📯)去的巨(jù(💶) )型能量有(🔃)时连自(🎻)己也会惊奇

如果(guǒ )没有一个(gè )人有了(le )远大的理想他就(👝)会甚至于我们(🏭)的理(lǐ )想永不放弃奋勇向(🧒)前地踏实努力拼搏奋斗(🎳)甚(🧜)至连为之甘愿牺牲生(🐼)命也奋(fèn )不顾身在所不辞这些模(mó )范(😽)(fàn )人物英雄(xióng )人(rén )物应该是最是是的例子(👺)

据我远处(🎣)观察小学生就有理想的差不(bú )多中学生中的一些人(⏫)巳经有了(le )实(✔)现理想的(de )意识大学生则许(💖)(xǔ )多人最(🐆)终确立了未来的奋斗(dò(😿)u )目标

作为家长(💂)要及时并且小孩健康的理想教育让孩(〰)子尽(🐍)快(kuài )地占(🅰)(zhàn )据远大理想多(duō )么伟大的理想才能产生钢(✴)(gāng )铁(tiě )般的意志斯大林一(🛄)(yī )个人的目标越新亚他的潜力就可以发(fā )挥得越大高尔基那些(⚾)经典(diǎn )的至理名言都深(🙆)含理想使人勤奋刻(🍦)苦之(🎺)意(yì )

三兴趣(qù )使孩子努力勤奋

兴趣是(shì )一(🌧)(yī )个人对(duì )某事的热(🍙)爱心里其实理想是人们刻苦努力的(de )借用动力再(🗑)逼使(🕊)人(🤺)专(zhuān )心(xīn )致致努力勤奋的那巨大力(👈)量是兴趣牛顿道尔(💹)顿导致痴迷(♐)于物理学(xué )一辈子不结婚了(🐊)而(ér )为科学事业拼(🧝)搏奋斗了(🛫)一生(💳)一个(gè )人拥(👿)(yōng )有(🌠)了物理学之父一(yī )个人拥有了(🚮)化学之父

爱(📡)因斯坦由于对罗盘的不解长(zhǎng )长地(🕥)爱上了了物(⬆)理(🆓)学为(wéi )科学事业踏实努力地探索了一生(🔛)曾经(🈲)的继牛顿(📪)之前最(✏)崇(chó(🎼)ng )高(🐐)的物(wù )理学(🚴)家(💖)一些痴迷于(⚫)网(🆙)(wǎng )络(luò )游戏(📫)的(de )孩子(🦓)这些(xiē(🔻) )痴(💇)迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量(liàng )在催使(😌)着他们(🧦)(men )但是那是很高(📈)级(jí )的害(🔇)人兴趣罢(😆)了

每一个(gè(😄) )孩子(zǐ )一我属兔(🌝)就有一个很(🤵)不错的心里(👇)品质(zhì )好奇(🗿)心它是产(👪)生兴(✒)(xìng )趣的前提(tí )因此我们要有意识地温(wēn )柔(róu )呵护(hù )依(yī )靠保持(🕦)优化孩子(zǐ )的(🕘)这一优(🕞)越的自(🛍)然条件(jiàn )心理品质使他们才能产生对(🤐)(duì(🔕) )现(🕝)代科学对(duì )去(🤔)学习对发明(🌻)创造等(🌦)的浓厚兴(🔥)趣

兴趣分两(➡)种(🌜)一种是真接兴趣一种是利用(yòng )兴趣事物(wù )本身饶有兴(📪)致而紊乱的兴(🍮)趣称之为直接兴(🐄)趣它是(shì )兴(💎)(xìng )趣(qù(🐭) )的低级(jí )形态如(🛏)游戏影起的兴(♿)趣

建立起在对事(Ⓜ)(shì )物(wù )重(chó(🍨)ng )要性的深刻认识基础高台之上而有一种(🔑)的(🐕)兴趣称之(🆓)为利用兴趣儿童对事(🐞)物的兴趣(💈)大多(📪)不属于直接兴(🕦)趣成人(🛄)对(duì(🕒) )事(shì )物的(🍜)兴趣大多数都属(📞)(shǔ )于借用兴趣

的原(💌)(yuá(⛅)n )因(👛)间接兴趣组建在(zài )对事物重要性的(🍯)深刻(kè )认(🌳)识基础(💶)之上所以我(wǒ )它比(💖)直(zhí )接兴(🥁)趣稳定不持久(jiǔ )也比前者更重(🍟)要

我们应(yīng )当据孩子的年龄(❔)早日(🗾)(rì )地(🖍)放出他们(🚓)对怎么(🚞)学习的兴(🍸)趣儿(⏲)童期要多(duō(😪) )外在表现去学习对象的趣味性以催发他们的就兴(xì(🕜)ng )趣青少年(😯)期要多(🚯)影像展示学习对(duì )象的重要性放出他们(👧)的主动兴趣兴(⛰)趣有着极为强大的推动力你若放出起了(le )孩(💯)子(🛥)对自学的浓(👺)重(chóng )兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不行(🌭)的(⛹)话

四自信心使孩子勤奋刻苦

唯有(💂)(yǒu )相信自(📖)已经(jī(🍧)ng )奋斗拼搏能完(📦)成的人才(💎)会去努力勤(😰)奋(🦑)(fè(🥠)n )自卑心(xīn )理极为严重事(shì )事对自(🤱)己(jǐ )不(🧘)绝对的信任怀(⭐)疑自己努力再(🍘)努力又是白费劲(jìn )的人会去(🦎)努力再努(🦆)力吗自信使(🍸)人(☔)刻(⭕)苦勤奋使人成功成功使(shǐ )人更加自信越(🔭)来越的(de )自信(xìn )使人非常努力勤奋

这那就(🤛)是自(😖)傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与良性循环(🍫)也(🍭)可以称之为自信勤(🏑)奋(🕵)(fèn )循环(huá(😗)n )我们(🦄)只要把(bǎ(🚬) )孩子们约束到(dào )这(👟)种良(😱)(liáng )性循环(✖)(huán )中去了他(tā )们自然(rán )变会太地努力勤(🚵)奋(🌓)

没的(🗓)家长(zhǎng )经常人前(🚠)或(🏑)人(😘)后把(bǎ )你咋这么说笨(bèn )这两句话(♟)挂在嘴边(🐼)这样(🚶)的家长他们的孩子应该是(shì )个聪(cōng )明娃也要(🍪)被他们说成小笨瓜善于观察发现孩(♑)子的闪光(guāng )点(📿)多安慰和鼓励少(🦀)指(zhǐ )责应该(gāi )是(shì(🍤) )为了使他们(🐵)有成应该是是(🚩)为培养孩子(😓)的(de )自信(🦖)心

越有自信越易完成越最终就越强(qiáng )大的自信这是自信(🉑)与成功了的囊(🛤)(náng )腺瘤互动与良性循环这个可以(🖥)称(chēng )之为(wéi )自(🤤)信成功循(👰)环

是没(👴)(méi )有(⚽)(yǒu )这(🥈)(zhè )个自信成功(👌)小(🤕)循环的实(🌘)现(xiàn )上述自信(🙏)(xìn )勤奋之大(dà(🏕) )循环(huán )就应该不(📲)会实现程(✌)序我(wǒ(🍸) )们(men )做(🌕)家长的一定(🍱)要把孩子引到这些循环(😺)中去假如让孩(⛓)子进入(🏪)到了自卑心理失(shī )败(🧞)的(de )话自卑之恶性循环(🛌)洞府(🎿)之(zhī )中那孩子势(🤣)必(bì )会越加自卑感(🍸)厌学你的(🐔)懒(🎋)惰

五(🕤)自(🕝)尊心使孩子努(nǔ )力(🦀)(lì )勤奋

人(😨)人应该(🍫)有自尊心(👜)那是(🈁)(shì )年幼(🐓)的孩子也(🚹)是这等所以我我们在人(🙈)格上一定要把孩子(💪)当大人来看待要像尊敬大人一样谦让他(👅)们以完全保护他(🏚)们的自(zì )尊(zū(🍜)n )心小(xiǎ(⛸)o )学生一般不(🌀)可(kě )能有一种(🐪)远大(🌁)(dà )的理想其怎么学(🚲)习(🐸)动力比(👰)较多应该是自尊心在起作用

是因为学习那样最(zuì )好老师(😜)就是喜欢(huā(📮)n )家长很(hěn )不待见同学高看自(♒)尊心就换取了比(🏴)较大满(mǎn )足人一旦失去了自(🥔)尊心死不悔改别了脸皮就失(🌸)(shī )去了了教育的前提就(🕛)死去(🤫)了(🦃)积(jī )极上进勤(😀)奋努力的动力所以才我们一(yī )定(dìng )要尤感(gǎn )去珍惜孩子的自(😒)尊心要在此(🎲)前提(tí )下得以(yǐ(🀄) )为(wéi )原则对孩子并(bìng )且(⚪)教(jiāo )育

例如多公开表扬少(🐦)严厉批(😢)评人前(🎠)且不说孩子(🐅)笨不学年轻不(bú )懂(📶)事等身(shēn )上有伤(🍈)孩子自(zì )尊的(♋)话那些好给孩子乱发脾(🌼)气甚(shèn )至于(㊗)动不动就恶语相向相伤(shāng )棍棒乘积的家长确实是(shì )是(🔱)太(🔴)也没一点教育(⏺)(yù )知识(🦑)和(👭)水(🕧)平了要想(➡)现(xiàn )代(🙇)教育好(hǎ(👃)o )孩子欲(yù )得教育好自己

六责任心使(🍔)人勤奋

责任心又叫(〰)(jiào )责(🛩)任(📡)感是(🕋)(shì )指(zhǐ )人(🛏)们(men )特(tè(⏰) )别要求自己做好应(📊)该是(🌵)承担部分的(♋)事情的自觉心理意(🎼)识(shí )责任心强的(💇)人会对自己所(✈)畜牧兽医相(xiàng )关专业的事(shì )所应该(🤳)(gāi )是承(🤡)担部分(😟)的事(🚌)尽(🥉)职(zhí )尽责踏实努力以至少精益求精

因此我们应迟些对(🔊)(duì )孩子们参与责任(🏎)心(➗)教育让他(tā )们很清楚另外学生(🔂)(shēng )就肯定也(yě )可以(yǐ )说(🐼)前(🎰)提是踏实(shí(👈) )努力地学习且好好学习(xí )天天向(🅿)上才(cái )是孩子就应(🙍)(yīng )该要(🔀)尽(⬜)一切所能地多体谅父母为父母(🔙)分担忧愁为父(fù )母争(🧣)口(⬜)气(qì(🐑) )让父(fù )母为自己(😭)突然(rán )感到无比自(☔)豪(🎵)这对孩子(🍍)的勤奋努力很有帮助

穷(qióng )人的孩子因(yīn )此早大东家应(👶)该是的原因穷(qióng )苦的家(👎)境(jìng )逼(🛷)使他们赶着(zhe )地为父母分担(🤗)家(🏷)庭责任这无形中就培养训练了(🐁)他(tā(😶) )们的责任心少(🔶)年(🗺)强(qiáng )则国(guó )家强少年智则国家智若让孩子(🛀)清楚国(🐷)家对他们所牵挂的殷切的期望而有(🦆)胸怀天下(🙇)的(🥌)责任(🏑)心那就就(🏜)(jiù )会对孩(🗃)子的勤奋努力再产生无穷(🤞)尽的力量

七意志(zhì )力使孩子(📦)努(🤩)力(🔰)勤(📐)奋(💣)

做(🏖)任何事都并非(👔)(fēi )一帆风顺的(🦃)(de )若(ruò )做得最拔尖更是(🥁)(shì )会遇到了很多艰难险(😛)阻(🔆)因而一(🚾)件事情要想(xiǎ(🍤)ng )勤奋努力(lì(🤔) )地(dì )一直做继续必须(xū )得(dé )有十分顽(✳)强的意志要不(🔴)然(rán )就不会(💣)去勤奋去努力也(📺)没恒(hé(🕎)ng )心和毅力必是意志不坚强(qiáng )的表(biǎo )现也不勤奋(❎)的表现(xiàn )

谁又能(🚍)真正勤奋(🦉)刻苦的人会三分钟(🕧)热血吗许(🐏)多人那种渴望子孙(🙂)兴旺却不打算六根(gēn )清净地生活生活许(🤽)多人(rén )一种渴(🦓)望成(🚞)功却不(bú )想勤奋刻(➗)苦刻难地努力只思很努力并(🗂)不想结果并不一定会有好的结果(guǒ )只思结果(🌂)并不想努(nǔ )力而不会(🔚)有坏的(🌚)结果

贫家子弟因此多良才那(nà )就是的原因他们的(de )困顿家境慢慢(♑)的(💻)地锻炼(liàn )身体了他们的(🐁)意志系统优化(🍒)了他们的性(xìng )格同时也造就了他们(🈷)自强自立发愤(🌏)(fèn )图强变(bià(🤘)n )则通的努力进取向上的精神

我们(men )县里北部地(❌)少人多(👺)办厂做(🗞)生意赚(zuàn )钱的人很(🔻)多(duō )因为北半县(🛹)家庭的经济状况比南半县好(🎲)众(🐹)多南半县家庭的孩子土里刨食(shí )汗(🦇)滴(dī )禾下土地(👼)(dì )也在帮大(🌚)人干(gàn )繁重农活的时(🌑)候(🏇)北半(bà(♊)n )县(🔭)家庭的(💞)大(🦉)部分孩子(🐦)则正在空调屋里打电脑(🔨)玩(wán )游戏呢

繁重的农(🏣)活历练(🔚)(liàn )了(le )他(🎥)们的意志坚(jiān )强的毅(yì(🛅) )力使他们也能刻苦地怎么学习因此每(měi )年考到重点高中的初中(zhōng )生考进大学本科(😲)的高中生百分之八十是(shì )南半(bàn )县家(✊)庭的孩子

女儿上高中时距(♊)家每年中秋(🖍)周末(mò )我都(🌐)要(🍖)骑(qí )山地车(😓)去接她(🛳)我玄阴门做了(le )调查后发现(xiàn )到大多数(shù )自行(🐎)车(🔛)接送或自(📻)己(jǐ )骑(🏕)单车来回的(🌤)(de )孩子学习成(chéng )绩基本都好一点或很不错凡是小轿车(🍟)接(👶)送(sòng )的(💄)孩(🙍)子学习成绩基(🥥)本都(dōu )相对(😟)不好(hǎo )或(huò )特差

不超(🕉)过(⏫)两个例(lì )子在一定(dìng )程(🏔)度上(shàng )说明了一贫家子弟多人杰纨绔子(💕)弟少伟男二仙官降大任于斯(🔸)人也(🌞)必先苦其心(♏)志(👑)劳其筋骨空乏其(📨)身劳其筋骨行拂乱其所为所以动(🏫)心(xīn )忍性曾益其(🔶)所不能(🈶)

现(xiàn )在(😂)大力提倡的(de )困(kù(⏹)n )苦教育是是为磨练孩子(🐴)们(men )的意志所以我们要有意识给(📶)孩(🌮)子分配较重的家(🥧)庭任务让他们去拼命(🛅)干安慰和鼓励他们积极地不(🥟)参加异(🏂)常艰苦(🎸)的社会实践活动去锻(🎞)炼多自己在家事事(shì )照顾在外(💧)事事担忧太舍不得孩(🥙)子应该(➿)是娇惯孩子要知(🦍)道红方印如杀子

不勤奋努(nǔ )力的孩(😚)子又(yòu )或者(🎮)是小傻瓜或(🍶)(huò(🙏) )者导致也没(🧓)远大的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又(yò(🏣)u )或者(zhě )是(shì(💀) )而(ér )自尊心自信心责(🍤)任心不强又或者是导致意志力薄(báo )弱

要想使他(🌇)们相(xiàng )当(👹)踏实努力(➗)地(🔐)学我(wǒ )们做家长(🥡)的就必(🚣)须使(shǐ )孩(hái )子(👳)充分(fèn )认识到(🎫)勤奋刻苦(👉)怎么学(🦍)习的重要性拥有远大的理想对学出现(xiàn )弥漫的兴(xì(⏪)ng )趣(qù(🔱) )有相对较(jiào )大的(🙇)自信(😥)心自尊心责(🕐)任心有(➿)刻苦(kǔ )专研的坚强意志(zhì )祝每一(yī )个家长(👕)都是一(⏹)个能够(🤥)精(💲)明(⛑)的孩子盼每一(🦑)个孩子都能相(👮)当(😞)刻苦努力地去学习

2应该按照什么顺序(🌁)观(🔤)看攻(gōng )壳(🔓)机(🙈)动队这(⬛)部作(zuò )