• 1爸(📰)(bà )爸(bà )去哪了第(⛵)五季你最喜欢哪个(gè )小孩
• 2从(🐔)爸(bà )爸5中neinei的(de )成长来看孩
• 3有(📌)哪些奇奇(💇)怪(guà(🆖)i )怪的冷(👾)知识

1爸(🏏)爸去哪了第五(🛫)季(jì )你最(🏘)喜(📸)欢哪(🛴)个小孩

2从爸(🈚)爸5中(zhōng )neinei的成长来看孩

neinei自(🏓)节(jiē )目开播后这些年来我(wǒ )们也(yě )可(kě )以(⛱)是(🕐)从每一期看见她的(🥓)(de )成长这样的(😱)成长无疑(yí )是确实(🧀)的最又开始上节目的时(🏔)候neinei紧紧地依(🏯)偎(💧)着爸爸吴尊去哪(nǎ )里都跟着(🈶)一起爸爸让(🐈)人觉得她十足的(👺)没有(yǒu )安全感在(zài )第二期曾是因(yīn )为(wéi )吴尊海上犹疑不定(🚬)不归而伤(🛫)心大哭吴尊还曾透(🛤)露出女(🤞)儿neinei并(😀)不(〰)想不参(cān )加节目的消(🎁)息

听说后来也(yě(⛺) )许是不(bú(❓) )适应了(le )节目(mù )的(de )氛围她(🥒)正在慢(màn )慢(🌦)地完全恢复了常态到现在Neinei在节目里(🌎)早主动和其余(😑)小朋(péng )友玩得很不错了做任务的时候也愿(yuàn )意与爸爸参与暂时的分离她(tā )给了(le )我(wǒ )们一种进步(🐰)很快地的感觉她的表(🚃)现展现出她(➗)现(😜)在已经再次(😣)(cì )普遍缺(quē )乏安全感了(le )我们也清楚她(🆖)的成(chéng )长(🛶)与爸(🈶)爸吴尊的教育看样子分不开孩(👳)子的安全感最(🛳)重(chó(🕙)ng )要吗吴尊用自己的行(háng )动回答了(le )这些问题

总之neinei那次哭也不是什么毕竟她是(🏇)(shì )个(🙋)离(🚮)不(bú(😸) )开(🕖)爸爸(bà(🗯) )的小公举只(zhī )不过(♒)是是(😍)因为(🐠)吴(wú )尊前(qián )的立刻(💚)答(dá(💘) )应了neinei三(🛥)个(gè )小(xiǎo )时然后(㊙)(hòu )就回去但毕(🖍)竟一些(🚴)临(📿)时的(de )变动七个小时(🏐)以后吴尊(zūn )才出(🍴)去Neinei哭只是因为因为那一刻她丧(sàng )失了(🍭)安全感

吴尊回来完了直朝neinei和max而(🌇)去真心去宽(🦍)慰(📝)反应最莫名的neinei轻(🛡)吻了(🛺)一(🛣)下她的(de )额头又摸(💄)了摸她的头发(fā )然后再把(bǎ )她抱进怀中

吴(wú )尊对neinei大哭接着安(🛶)抚接着再(zài )慢慢告诉她爸爸会(💣)永(yǒng )远都(🍾)在所(🈳)以我(🍦)(wǒ )你要勇敢因为这个neinei的安(ān )全感更强了(le )她更(gèng )加清楚爸爸永(👿)远(yuǎn )永远(🌥)都会(🔮)在自己身后因此她不必(bì(🕟) )抓着爸(🛅)爸不放是因为(📔)即使她不(🧠)抓爸爸也不会走(zǒu )

然后吴尊(🈚)在微博上(shàng )又(🎰)写了(🆓)自(zì )己的(🐘)(de )心情(qíng )他觉得很(✴)愧对neinei和(🧜)max只(🤾)不过他(🙃)给了他们承诺却没(🥏)能兑现(⛲)

后面几期(qī )的neinei跟小(🚸)山竹小泡芙她们(🔤)玩得(dé )很high吧连吃饭也不愿意(🦂)过来(🛣)(lái )还(🌝)想跟吴尊分开(🐧)得久一(🐀)点因此(🏑)在(🔗)(zài )跟别的小(🥪)朋(péng )友(yǒ(🐉)u )玩的(🌲)时候她既外(🧘)在表现出了孩子(🏓)(zǐ )的天真(zhēn )和(❌)活泼又表现出了大姐(jiě )姐的细心体(😀)贴和担当要小编(biān )说(shuō )吴尊(💼)真的是一(yī(🍌) )个好爸爸他在(🧒)得到孩子满满的全是的爱的同时(shí )不满足了孩(hái )子(zǐ )的安全感孩(💄)子的安全感是非常重要的(de )有时候孩子(👣)的哭闹不并是(🌒)是没(mé(🔶)i )有原因的所以如果(🔄)没有你见到这里哪怕你(🤫)现(🔬)在有没(👨)孩子都(🛸)希(🐌)望你(nǐ )能精细入微(🥦)的尊重(📨)孩子满足的条件她(🕍)的安全感

3有哪些奇奇(🔦)怪怪(🈯)的冷知识(🙅)

先(xiān )上干(🥄)货司马徽并又不是借诸葛亮而求粉的照抄中国古代(🆓)再说司马徽在当时是出名(❗)(mí(🔃)ng )导师优(yōu )秀教育(🕤)工(💱)作者(✔)他教不出来的优(👊)秀学生(👊)可(😏)不止(zhǐ )一个两个哪(📍)(nǎ(🛄) )怕也没郭(🌍)嘉不死照样青史留名

这时候有(🍦)人会(🐰)来(👲)鸡蛋里(⏬)(lǐ )挑(tiāo )骨(⏺)头说古代(👾)文献上并(bìng )没有(🐰)(yǒu )什么应明确说庞统崔州(🤘)平(🎒)孟公威(wēi )徐元直等(🍹)人(📫)是司马徽的学生相反依据是什么记载庞统与(yǔ )司(sī )马(🥉)徽更像忘年交像朋友因为这些(💙)不作数

好吧(🦋)我能说的确(📗)(què )实(🧚)是又不是那(⏬)些个(🔼)(gè )网络上爆光率高的人冷(😯)知识(🈯)嘛肯定是(shì )说(💸)媒体曝光率不高

先说东(dōng )汉(🎉)末年的蜀地文化(🚒)上都(💯)很底子太(😔)薄不完(🔙)整与(yǔ )中原匹(💿)敌的文(wén )人名(míng )士当时地方(fāng )豪(há(💴)o )族中(🐿)有政治追求纯粹的人(🎧)也会前往(🖌)读书到(📻)哪里呢(ne )

北方人心浮动大量的名(🕧)士(shì )逃到了襄(⏸)(xiāng )阳在刘表的庇护下(🎼)形成了一个(😉)荆(🔧)襄学派里面有(yǒu )精通满雅乐的杜夔有教授爸爸5的宋(sòng )忠另外最(👌)擅(🛁)长(👂)书(🐖)法的弓术写赋(🍳)的(🏕)(de )真够想学啥都(🤷)有(❤)人教(💝)

他们还独立(♋)大(📪)队(🥫)了一(yī )本(běn )书署(shǔ )了名(🛢)刘表叫爸爸5应(yī(⏱)ng )该要(yào )是对(duì(🌠) )五经的注解类似(💡)于后世朱熹(🏸)编(🔘)的爸爸去哪儿5都属于当时主(📀)流(🌉)价值观的认可书籍

图片(♓)无论是网络非(🎑)襄阳的学业堂

襄阳的大名(🕧)(míng )士(shì )这么(🍗)多也不(bú )能趁着啊在(🚭)襄阳城(🎋)南办个学业(yè )堂(📦)让(🏛)大名士都(♓)去讲讲课的老师注意培(péi )养下一代

依据什么(📃)易经典籍蜀地的梓潼(🤵)(tóng )人(rén )尹默李仁就游(🧢)学荆(jīng )州跟司马徽宋忠(💼)学习在(zài )两人的传(chuán )记里(😤)提到(🚃)的老师只有一司马徽和宋忠二人(📯)由此可见二人在学业堂的(♋)地位(🚕)

也有五经(jīng )章句古代文(wé(🤛)n )献(🥁)南阳安众刘(🕕)廙(yì )十岁在堂上的时候悄悄的玩(🛥)(wán )不(⬜)专(🐙)心听司马徽就摸着他的额头(🌷)说孺(🐓)子孺子黄中通理宁尚且不(😢)英译中进来差不多意思(sī )是小娃娃(wá )啊别玩了你(😜)来翻译翻(🍓)译黄中通理(🏣)是(📶)啥意(🥑)思么

司马(🚛)徽摸(😫)头会(huì )不会是这样

读(📻)(dú )到(💋)这段的时候我奇怪(guài )为什么会记载这件小事而(😍)(ér )且(qiě )根本不会记载刘廙(📈)(yì )是(🕉)要(yào )如何(hé )回(🔊)答(🕉)的这件小事也没反映出刘廙有多(📧)不(📜)笨我估(🐌)记作者写这段是想告诉你刘廙曾师(🍳)司(sī )马徽师傅领进门修行在(🎐)(zài )个(🕟)人(🙍)

到这里就完了(le )么不(bú )

四书章(zhāng )句集注古(gǔ )代文献(🍲)丹扬刁玄(xuá(👡)n )在蜀地(⛺)的时候换取了一本司马徽与(yǔ(🖌) )刘廙论运命历数的小册(🎗)子(❓)(zǐ )弘(🦄)璆图谶司马徽与刘廙之名(mí(🤴)ng )在里面算(suàn )上几(jǐ )句(👎)黄旗紫盖(gài )见於东南终(zhōng )有(yǒu )天下者荆扬之君乎接着献给自己孙皓

孙皓(hào )人菜(🔗)瘾大顿(dùn )时觉(jià(🤝)o )得天命在(🐵)我(wǒ )于(👊)理跟着一大帮家(jiā )眷士(🥁)兵向西游(yóu )行以顺应天命(🚤)而半路上碰(🕧)到大雪天被冻死了(le )不少人士兵饥寒交迫(🎑)都总觉(jiào )得(🧐)要(📔)是(shì )魏军过来我们就(jiù )放下武器(qì )孙皓只(🚎)得(🐄)悻悻而(🤸)返

到了(👊)那时(🌊)(shí(🍋) )事(shì(⬛) )来(lái )看司马徽在当时的名气虽然不小啊否则也(🤑)不(🚎)况且让(ràng )孙皓这么大激(🏉)动的

司马徽(huī )的教育成(chéng )果要(yà(🎨)o )如(💾)何(🐒)不提诸葛(😉)亮庞(🏷)统他(🧟)们那就(jiù )讲尹李刘三人(ré(🎗)n )

刘廙投(tóu )靠了曹操在(🥫)许昌做(🌏)大官要(yào )知(🔽)道当时的中央可惜人才(cái )济济像孟公威崔州平都(🚕)没有当多大的官

曹操(🏠)辟(pì )刘(liú )廙为丞相(🌆)掾(yuàn )属转五官将(🥙)文学文帝(🎽)登(😠)(dē(♍)ng )位(😠)命刘廙通草(cǎo )书也是做秘书工作(🛑)的胸(🌤)中(🚺)没有点墨水(👫)还真避开不了他旧籍数(🏭)十篇与丁仪共论刑(🍧)礼的文章(🍼)也(🗃)留传于世到(dào )最(zuì(🐒) )后拜(bà(✈)i )关内侯

尹默李仁(rén )完成学(🆚)业后回到自己了蜀(shǔ )地(👦)刘备(🙆)带大量荆州(zhōu )人接(jiē )管四川对那一次在(🕡)荆州游学的(💋)尹默李仁也(👙)会有亲近(jì(💠)n )感(🗓)就算他(🚸)们中间有(🤒)些人我还(🐜)是同学呢因此尹默的仕途比较比较成(🕌)功了尹(yǐ(🌺)n )默就给后(hòu )主刘禅讲(jiǎng )授(shòu )三国志卷四十二(🚻)足以证(🎯)(zhèng )明其学问水平

李仁的儿子李(lǐ )譔(🚶)受(🍧)到李仁和(🆔)尹默(🚫)的教育知识面博大是被后主刘禅的喜(xǐ )爱(🚉)李譔撰(⏳)作甚多(🤥)其中三(sā(🐆)n )国志卷二十一有部分内(🐪)容流传后世十(🐊)足(🍶)的蜀中大儒

从这(✉)三(sā(🤠)n )个学生(😀)而言司马徽的教学水平应当(➖)由还可(kě )以防杠精补一句(🔢)这(🛃)里也有宋忠的(📔)功(🛩)劳

要说(📤)司马(mǎ )徽(🔍)主要教授什么呢(⛴)看(〽)(kàn )尹默的传记(🏾)皆通诸(zhū )经史又精通於(♊)左氏(🎒)春秋(🎬)看(kàn )刘廙传(chuán )记司(sī )马(🃏)徽说的(🙃)黄中(💬)通(tōng )理(🕷)出自于易(🍵)经综(🌃)合来(🛑)看司马徽(💔)教授的(🍨)就是当时主(zhǔ )流(liú )的经(💸)学(🍔)那(🍻)是我(wǒ(👝) )们常说(🔤)的(de )四书(shū(🔵) )五经之(🤟)类的

所(💨)以(🐁)我司马徽(huī )并(bìng )非徒有(🌕)虚名的(👅)隐士他就是(shì )一个教授汉代通(👰)吃学科的老师(🕧)他能教出这么多多(duō )有出(👹)息的学(🧓)生(shēng )青(qīng )史留名都不在话下

因为司马徽亦是(🔼)襄阳先(🐡)贤中的一员但是是(💂)(shì )十分刺目的一员(yuán )

加(🤯)个(gè )防杠补丁司马徽是颍川人客居(jū )襄阳司马(🕘)光在三(🛑)国志(🏹)卷四(💂)十八中称其为襄阳司马徽

水镜庄的历史(shǐ(🐎) )记载我打算去查查