• 1窗(🕳)边(biān )的小豆豆一(🕗)(yī )到九章梗概
• 2窗(😖)边的(🆖)小豆(dòu )豆(💋)这一(🖖)本书中(zhōng )让你(🅰)印象最(🦀)深(shēn )的是
• 3窗边(🌛)的小豆(dòu )豆(🎲)真的存(cú(🖍)n )在吗(🥄)
• 4豆豆三部曲哪个最经典

1窗(chuāng )边的小豆(dòu )豆(dò(💡)u )一到(🤽)九章(zhāng )梗概(🛶)

每章主要内容简要(🌊)概括

第一章(🎛)在电车里平(píng )时上课的巴学园

小豆豆是(🕞)个(🚙)天性天(🕚)真烂(là(♋)n )漫精力旺盛完全没有纪律不受拘(🦗)束的孩子她(🔯)被普通(tōng )地学校纳入问题学生却在(💚)巴学园能长(🕛)成一个(gè )富有(🌨)同情心乐意助(✌)人知书识礼想象力丰(👡)富动手能力不强的好(hǎ(✖)o )孩子或许她本性如(rú )此巴学园(🔫)仅仅挺好(hǎo )地(🔶)能维护引导出来(lái )她本性(xìng )的(🐦)发展

这所由(📶)教育家小林宗(🚝)作一手(shǒu )创(🤼)办的小学老师(🍢)中有他的大(dà )儿(🔖)子(🍦)巴学(xué )生中有小女(🌎)儿美(📜)作他(tā )自(💕)己(jǐ )任校(👟)长小林先生富足(👈)热情满(mǎn )心信念地创办教育了这(⏩)(zhè )所小学确实(shí(🚘) )它的存(📢)在(🚘)相当短暂的瞬间1937年1945年虽说(💶)全校学(😶)生唯有五十来人但(dà(😡)n )他专心研(🛶)(yán )究教育(yù )之道悉(xī )心(😴)种子培(péi )育(yù(😛) )每一个学(🛀)(xué )生(🥃)心细挖(wā )掘(jué )到每(👯)一个学生(shēng )的长处这种对教育的赤(🌾)子之心呵(hē(😾) )护巴学(xué(🛑) )园学子快乐成长读书成(ché(🅰)ng )才

小豆豆(dò(🆙)u )蓝(🧥)月帝(❗)国联合国儿童基金会亲善大使小豆豆的同学有的蓝(lán )月帝国世界(🌠)卓越(yuè )的物理学家有的(de )曾经的国内最顶尖的植物鉴定专家(💈)有的下一界大学老(lǎo )师(🚑)有(🌽)的成为医生有的创派美术设(🥎)计公司有的下一(🈴)界(🔺)资深(shē(❤)n )专(zhuān )业(yè )发(fā )型师不过(guò )巴学园的学子长(💜)大成了(🎍)对社(🃏)会用处之人以及(🍗)曾经(jīng )的的(😌)问题儿童

这无疑(yí )是最(🕕)终的教育基地这也使巴学(xué )园成(chéng )为如今许多人梦想中(zhō(⛰)ng )的(👓)学校只是可惜巴学园已犹是修真者的(👌)存(😽)在(zà(🐢)i )可幸(😵)综合类全(quán )书(shū(📧) )则(🍧)可对巴学园(📞)当年杰出的(de )的办(🍀)学(😘)理念略窥一二

第二章人人平等尊重

小豆(🏊)豆第一天(🌇)去(qù )面(miàn )试会校长小林宗(zōng )作陪她聊天四个(gè )小时在那以前(🖇)及以(🙃)后没有了(le )一个大人(rén )这么严肃听小豆豆(🙈)讲话对孩子最大的尊重(chóng )就是认真(🤱)听(tīng )她回话哪怕可(kě(🚲) )她说得(😷)半点条理大人(👌)听得一头(tóu )雾(🍫)水又是最管用的交流孩子的表(biǎo )达欲得(🕢)到(🐗)满(🐆)足大人(🎬)我得到所了解孩子(✌)的机会而且(🚬)这份十(💧)(shí )分尊重使孩子深刻体(tǐ )会(huì(🍒) )到自己值得(dé )去爱被尊重是(shì(🗜) )自信(xìn )的基石(🙆)

第三章小班教育巴学(🕣)园所有(🐢)学生才(😝)五(🎪)十来(📓)(lái )人按年龄从(🍌)年级一至五分成(chéng )五班每个(🈲)(gè )班十个学(xué )生左(🙂)(zuǒ )右配备(💋)完善(🐷)一个老(🎆)师(🧚)分别在(zài )锈迹(🥏)斑驳的电车里(🕘)天(🔡)天上课老(lǎo )师有足够的精力了解(👳)你(🎙)是什么学(🌓)(xué )生(⬇)所了解你是什么学(🤡)生的特性

第四章开(🏥)放教学巴(🌃)学园是(shì )没有单独计算的(🤺)课程表(🎟)一天早(👨)上由学生自己(➿)判断先从哪个地方科目就(💪)开始(shǐ )索(suǒ )性(xìng )同一个电车课室里有的写(🐂)(xiě )假片名有的(de )做物(wù )理实验不相互(🛥)(hù )干扰大(dà(🌝) )家都心无旁鹜(👇)地做着自己真正比(bǐ )较感兴(💫)(xì(🌚)ng )趣事情这锻炼(liàn )身体了孩子的专注力和(🍲)(hé )自控力即使(shǐ )在嘈杂(🌼)的(de )人群也能沉下心(🤺)来(lái )专注自己的事

第五(wǔ )章形式极为丰富假(jiǎ )如学生(💁)们都(dōu )能够完成了功课老(lǎo )师可能会带他们(🔳)到野外(wài )散(sàn )步地头见过花草(📶)树木历史古迹(🤙)村庄人烟不动声(🏁)色(💏)中孩子们学习(⏭)历史生物理科等知识此外(🏈)还会不时举办一(yī )次露营温(🌺)(wēn )泉之旅(🍅)找妖怪(guài )茶话(🐙)会等活(😨)动充分释放(fà(🆓)ng )孩(🤪)子(🚁)的(💸)天性寓教于学

第六章注重(chóng )实(💘)践小(xiǎo )林(⤵)先生请(qǐng )来能够的(🌍)农(nóng )民(🎑)旱田教孩子们庄(🚚)稼知识并让孩子(💻)们(🦂)派人到田里(lǐ )去摸索(suǒ )实(👮)(shí )践如何(📙)能种植庄稼教材加强实(😉)践(⚽)的形(xíng )式(🥑)使孩(⚪)(hái )子的认知更详细

第七章(🍿)因(🎹)材(cái )施教(💙)(jiāo )巴(♑)学园(🌲)(yuán )有个不能站立(lì )走路的孩(🐱)(hái )子高桥(➗)君(jun1 )运动(🍒)会(huì )上小林(🌁)先生因为他(tā )的条(🅰)件(🚪)专业点设计比赛项目让他(tā(🏍) )不知不觉间中(❓)获得冠(🚲)军(🕑)解决高桥(qiáo )君组建自信心听说后来(🆓)高桥君平时工(🕡)作中(💛)负责人(🍯)(ré(🤯)n )际关(guān )系协调工(🍒)(gōng )作

2窗边的小豆豆这一本书中让你印象(xiàng )最深的是(😬)

窗边的小豆豆(🅱)黑柳彻子著

当然这并也不是我的启(🚚)蒙书我真(zhē(🌃)n )正(🚁)的意义上读的第一本求下(🍅)载的让我印(🦌)象非常深刻的书估计是简爱不光比较喜欢她处(🆔)处受气忽(hū )然(rán )间怡然自(♓)得(🏎)的部分后(🏦)面(👷)爱情的部分(⛅)确(què )实当时年(nián )龄(🛤)不足没有懂得什么(💶)其中的含义不过那(nà )本书书让我感觉得到描叙的力(lì )量书中出现的山的(😚)味(🐘)道(🥇)海的味道

电(😾)车教室

小林一(yī )茶

等那些个(🌺)场景和细节让我现在都记忆犹(🌡)新当然(🌫)小豆豆是一(🚡)个(🆒)都有点古怪的(🥛)孩子被上一(yī(🍺) )所学(💥)校申请退学我们来到(🚮)这(zhè )里(🔞)这里(🏰)开(🏴)明豁达(🎠)的校(🏣)长诚心的老师友好的同(tó(🥒)ng )学新颖的授(🧖)课(kè )让小豆豆的人生突然(rán )发生了(🥃)巨大的(📁)(de )变化(huà )这(📯)本(👨)书(shū )我现在(🔄)还保存在(zài )书(shū(🖊) )架上要究(🍥)其原(🆒)(yuán )因(📕)倒(dǎo )底我想(🥠)知道为什么对我(💷)影响深(shēn )远(🔚)差不多就是让我第一次对一所(🖕)学校对一群老师充满向(🐲)(xiàng )往想迫不(bú )及待的(😂)认(rè(🏖)n )识书中(😖)的人想了(le )解小豆豆想转成小豆(🏊)豆现(🗓)在我早不是小孩(hái )子了(👽)只(🍞)不过我真(🍆)心喜欢只希望(wàng )我(🍵)以(🏚)后(🚷)的(❣)孩子这个可以(💲)(yǐ(🐗) )像(xiàng )小豆豆(👹)一样长大我也会(✂)一天给她做山(💧)的味(wèi )道和海的(🕍)味道(🏈)哒

3窗边的小豆豆(dòu )真的存在吗

4豆豆(dòu )三部(✳)曲哪个最经典

豆豆的三部曲是背(💅)叛遥远的救世主(zhǔ )天幕(🚅)红(hó(🌴)ng )尘用文化的(🍸)(de )视角上(❄)(shà(🦓)ng )帝视角(👄)重新睨视(😤)文化(♋)制(zhì )度生产(chǎn )力包括文化在(🧠)朔造个体命运的过(😠)程(🦏)是不是有(🐭)一种文(wén )化是无(wú )比的强势文化强悍霸道(dào )文(🦑)化(👃)造就(🐏)强者弱势文化造就(🌐)弱者明(🚇)确的客观规律你办事的(de )人的文化属性更能完成更符合国(guó )家规定天道不然的话(🎚)有没违背规律的人(rén )就一定没有(📶)好下场

区别于曲解然(👉)后的因果说上一辈(💶)作(📌)孽(📶)我(🍶)这一辈子(🚭)(zǐ )才这幅模样这一辈(🍹)子(🤥)不怕吃苦下一辈子一定能投(⛱)个好胎比如王思聪等区(🐓)别(✝)于歪(🍼)(wāi )曲的基(jī )督大同(🌭)世界信者得不死不(bú )灭不信者下地狱本质(🎰)上那(nà(🖕) )是宗教给自(🤭)己(jǐ )的力量是(🐜)离指(🥇)见(jiàn )明月的(🔄)手(👦)对准比指头(tóu )本身更最重要但(🎊)人(🆎)们更喜欢研究(🗑)(jiū(💸) )指头这(🚭)才是客观意义实际

经(♌)典也好神剧也好我(wǒ )们不要试图去论长论短试着去知道(dà(🔡)o )一点一下(➖)豆豆三部曲(qǔ(➖) )的文化脉(🉑)络包括不(😞)惜一切手段如何(🥕)(hé )能盒子(🔋)包装(🚹)让自己内心不受道德的(👍)审判总之有一句话天道(🗑)本质应该(gāi )是适者生(🈲)存(🧖)优胜劣汰物竞天择适者生存而(ér )人(🌶)类可(📌)是有比较(📲)完备(📵)的教育体制(💄)和文明魔皇(huáng )的的(😣)方法(♓)是对自(🤫)然界(jiè )相(🚜)比生存能(🎪)力是实力(🆓)最弱的也是最强的

谁都(🕒)要有(🐕)过背叛包括自(💠)己也会背叛自己隐逸山(📯)林是(🔗)我们都必(😑)须救赎自(zì )己(🥣)的(🕞)(de )灵魂是因为有无数的恩(ēn )无数的爱(🐖)供养三宝我们我们对于一(🏷)无(wú )所(suǒ )知农村的孩子多(😲)农村(📐)孩子的父(🚆)母苦只不(bú )过(🔜)充分尊重苦肯定不能苦(🍡)教育苦没法苦(🏿)孩子的原则为什(🐦)么不我们走的这等(děng )坦然和坦荡(🚖)是因为有人为我们(men )负(fù )重前行

那就对(duì )付背叛我们会不(bú )会(♒)像宋一坤(🌌)一样救赎是不(🛫)是(shì )会用爱化解(👡)一切苦难宋一坤的(👪)(de )姐姐找不(☕)到一条自我救赎的路去(⏳)(qù(🔀) )西部支教在(🐨)(zài )陕西当教师一辈子(zǐ )青春化成养(yǎng )料(liào )孵化更大祖国(guó )的(de )未来实(💤)话实话行者(🎊)修行(🤓)生活一样(✏)的修行才是大(📧)智慧当下智才是正(⛳)(zhèng )智相也(yě )很宋一坤的救(jiù(🔠) )赎(shú )饱含了(le )争议(yì )只(🙋)不过(😾)他破坏(huài )性开采市场资源劳动力资源(yuán )文(🥘)化(⏰)资(zī )源价值资源和公(👜)共(🗨)资(zī )源宋(📂)一(😚)坤试图用这样的阶(jiē )层跃迁想(xiǎng )一下子(zǐ )基本(běn )温饱问题和世俗对于生存竞争的压力宋(sòng )一坤的时间很很值(🚁)钱(qiá(💬)n )他不只(🕢)(zhī )希望(🕢)自己(jǐ )的生(📲)命实在(🗡)是(😝)浪费在柴米油盐的消耗战(🦏)(zhàn )上这样(❣)的生命(🚜)才能活得滚烫的

那你遥远的(🌹)救(🉐)世主(❇)(zhǔ )改编成成电视剧天道被被人们熟知这个书(🌗)的时间线相当奇(🤳)怪(guài )电视剧改编成后把时间线(xiàn )故意往后推了10年(📻)不过背(bè(🍔)i )景设定在1995年股(🎹)市市场正方兴未艾(ài )大(dà )熊市之(zhī )后的第一波(bō )政策(🔗)红利因(🈯)为外资和中方也可(👂)以建立(lì )混(📞)(hún )合基金不不允(🌜)许发行(háng )新股大家恐(👵)慌(🍴)(huā(🌛)ng )逃往(😘)zf就是(🎵)为(wéi )了救市易安科技的股票从(👥)草根价到(dà(❓)o )网红比较热门(♉)之路一路腾飞股市(🧤)神(shé(🗺)n )话伴随(🧔)一三个系列忧(yōu )伤的(🐴)股市(shì(💦) )在坊间流(liú )唱

同时任何行业的竞争完(♌)全(🛸)没(📒)有不存在地道义道德(🤮)包括伦理(🔴)市场讲规律(⛔)规则信息差认知差时间(👱)差(chà )还没有人(🚚)怜惜失败者这(💀)里唯(wéi )有一直赢才能站在高处看风景行(🗺)业(yè )的二八定律在内财富(🥎)(fù )的(de )马太(🚾)效(🚓)应一直存(😁)在地我想知道为什么穷富差距极为之大是因(🎦)为社会不(🕍)需(💮)要只不过(👱)只有贫(🎤)富巨大无比(🍾)的差(🏚)异(🌶)别人才不愿意牺性更多(duō )的(de )时间(🤽)生产价值无差别的人类(lèi )劳(🎰)动真要所有的被(🤴)机器人替(tì )代这样机器(🕧)人会(🚦)成为(⛱)这个世界的主宰是因为故事一直是这样(yà(👯)ng )既得利益者不一定是最会创(chuà(🔋)ng )造价(jià )值的(de )一定(🌪)是最会分配价值和画大(🖱)饼的(🐇)存在人(🏟)这生物不给(🚊)吃(😕)的给空头(🚄)支票都会(👖)照单全收的物种完(wán )全没有(🤮)肯定不能(🦈)有逻辑和理性(🏇)去推导

穷富是格(gé )局(🧒)是(👤)思维是文化(huà )也传统(🆒)(tǒng )我们以(yǐ )为一个人成功与否有很多(duō(👌) )标准最多保障(zhàng )是钱多少要(🐕)知道并不是如此而且很(hěn )多人(rén )哪怕很没钱的话仍(réng )然(📩)挺穷(🥤)

丁元(🚦)英根据(🤜)王庙村的精准(zhǔn )扶贫这对别人可以说也是一场屠杀我记得(🤰)二战(🛹)(zhà(🍇)n )期(🗾)间有一个人(🔅)把(💣)(bǎ )正在(zài )大(🏸)量喝水的敌(dí )人给杀(📶)了战争和(hé )和(hé )平也要有人(rén )性结(⏬)果(🆑)(guǒ(🔊) )一丝遮(🕰)羞布(bù )为什么不毕竟平均(🤤)人(⛱)战争大都那个层(céng )面的治理(💖)个人(🍮)(rén )的力(😵)量(🤽)太弱小的人类没法在(🥇)喝(🈚)水的(🎥)时候(✳)去杀人是是因为(🐜)人动物本能的一丝善良纯洁和悲悯就算(🤖)是动物肯定在喝水不的时(🚥)候也未必发动獠牙去(🍖)被屠杀纵然是有(🥎)人类充当(dāng )唯一中级(💍)文明的人难道不会刷(shuā )新一下自己的格局吗

劣(liè )币驱(😕)逐良币世(shì )间公理只(🍝)不过做动弹(🚻)(dàn )啊(🏣)行业(yè )的那个二另(lìng )的八老(📆)是被(bè(🎯)i )收割(💭)的(🚊)主体哪(nǎ )怕是所有(📥)人(🐐)都是韭菜(cà(🏻)i )饥饿游戏楚门世界(😢)就没对(duì(🏐) )错只(🍆)有输赢

天幕(mù )红尘当人们用道理逻辑理智(📗)命运(yùn )和天道(🎿)请(qǐng )解释世界的时候就早被卷入在红(🍔)(hóng )尘(chén )中(zhō(🔣)ng )天幕下了就像(📰)易(🕴)经天地人奇(🍼)门遁甲甲乙丙丁道德(💽)经阴阳佛家讲因果儒家(🔨)讲忠(zhōng )恕(🐭)很多时候天(🦄)才和凡(fá(🕹)n )人的区别(🚒)不只在(zài )于思维格(gé(🤔) )局(jú )而取决(🀄)于人(🅱)智慧至于110的的非理性繁荣李小龙(lóng )把那(🛫)(nà )种叫肌(😬)肉记忆(yì )王明阳叫知(zhī )行合一老(⬜)(lǎo )子叫天法道

对付水会学游泳(yǒng )一(🔁)定不是(shì )恐惧而是(🛠)本能就像(xià(🍐)ng )人(🎆)在母(💙)体羊水(🚋)里面一样高人并非神高人是明白某个特定(🦀)立(😞)场和(hé(👱) )范畴内的规律(lǜ )并(🎶)(bì(😲)ng )且依靠

那像刘慈欣(🦈)三(sā(🔇)n )体(tǐ )里面的宇宙炼狱丛林法(💟)则一(🥂)样(yàng )核心坐标的(😞)暴露一定(dìng )会(🖌)(huì )让(🏜)更高纬度(🎃)的智慧(huì )生命降纬打击

那就叶(yè )子(😖)农手中掌握(wò )了这(😟)样的话一套(⌛)科(kē )学的方法(🔡)(fǎ )论(🚛)势必会会拥有(⚓)这(🎻)条(tiáo )街最(🦆)靓的仔为(🎵)什么不一定会被代价是因为(wéi )这(✍)(zhè )样的人(🛳)未知是对世(🛡)界文化格局影(🙇)响深远就好似(⛓)西方元首会被斩首一样优秀(xiù )的人(⛅)肯定不会隐藏地自己很可能会会(🕌)(huì )被别人所伤害不能(néng )成事(shì )一定为我所杀

看上去(qù )像华容(🖥)道曹操和关(👃)羽狭路相逢的(🚞)时候诸葛亮为么(🍶)让关羽去守这样至关(🤗)(guān )重要的隘口(♒)毕(🏫)竟曹操不能(🧢)死三足鼎(🕕)立的格局(🚂)肯定(dìng )不能彻底毁灭(😬)是因为格局毁了的(de )前提是万千(🌰)(qiān )民众的(🤹)死(🛢)亡包括时代过了好(📆)一会(huì )儿安(ān )宁后的(de )繁(fán )华热闹都变成(🐽)废墟文(🔤)明还好战争再说(shuō )我(🕠)(wǒ )们都是(🥝)这样一(😿)个(gè )概念(👛)系统内(👀)的争斗有(yǒu )一个(gè )临界(🤳)(jiè )值那像国(🎡)共一(yī )起抗日一样(yàng )解(🚘)决的(de )一定是主要矛(🗻)盾(dù(🌠)n )这那(nà )就是天(🖌)道

这样的话豆豆的红尘三(🤞)部(🤟)曲那个经典不(bú )入红(hóng )尘如何(hé )断(💸)红(hóng )尘不(bú )想体验有请要如何做到冷(🌝)(lěng )血无(🛍)情则是空也是一样空也不是一(💴)(yī )无所有是经历过繁华热闹(nào )穿过人山(shān )人(🚬)(rén )海我看过诗和远(🌮)方回过身人生(🎓)何止(🗼)唏嘘不已(🥏)红尘(😹)就像大(💙)染(rǎn )缸(gā(🍷)ng )大坟场垃圾(🕹)堆甚至(zhì )连(🦈)是污水处(chù )理(🕧)厂唯(🗞)有坚守初心(xīn )方得始终怎一(🔎)个爱字了(📗)得

豆豆用谣(yá(🚮)o )言(yán )的救世主中丁(💐)元英说了(🏦)一(🏰)句大实话烧香(➿)磕头的烧香(📐)拜(bà(🕕)i )佛烧香的礼(🏼)(lǐ )佛得智的得智(zhì )慧修禅的修禅平均人(🥉)(rén )收获不一样只不(bú )过是哪有那个(🚨)比(🔡)那个更经典(🗑)

很多人(😰)戏言这个女(🎏)生和那(nà(⬆) )个女生不一样不(bú )信你(👉)(nǐ(🤾) )试试有(🎳)时(➖)候确实是一样的最(⚓)合(hé(🧘) )适自己的就好不一(yī )定非(fēi )要是别人家的(🏙)才(cái )好正见正智正念那是(🕊)坦坦荡荡做(⛸)人哪怕贞(🎍)洁(🧥)烈女肯(⛳)定无(🏿)毒不(bú(🔻) )丈夫纯粹(🥥)是自己给自己的(🏀)不是什(shí )么别人给你的(🌺)

一样去读书有(🦑)人(🕙)就是喜(🏌)欢平(🌲)凡的世界(jiè )有(🍥)人喜欢百年孤(🆒)独有人不喜欢红楼梦(🏧)有人金瓶梅(méi )不一样的人看(🏅)金瓶梅换取的结论和感触都(👺)不一(❓)样可见人的文化属性和慧根(gēn )和悟性相差(chà )十万八千里(📚)