简介sss完整视频观看7
sss完整视频观看77网友评分次评分
7
网友评分
次评分
影片信息
sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：MollyParkerMary-LouiseParker/
- 导演：伊胜林/
- 年份：2015
- 地区：香港
- 类型：动作/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,英语
- 更新：2024-12-22 21:32
- 简介：1如(rú )何引导孩子读书(🍩)(shū )2应该(🥕)按(➗)照什么(😾)顺序观看攻壳(ké )机动队这(zhè )部作1如何引导孩子读书(🌃)我们都期(qī )望(👳)我们的孩子能勤奋(🍡)努力只不(🛒)过都有哪些(🤢)东西能使(🌺)(shǐ )孩子走上刻苦之路呢文章从七(🤓)个方面做了分析论述聪明(📝)理想(🍦)(xiǎng )兴趣自信(🐗)自尊责任意志每一方面的(😫)论(lùn )述具体对我们有挺好的的启迪作用懒字(🧑)当(🏈)头万事难勤字迎(yíng )头万事易春(chūn )天播种(zhǒ(🍑)ng )秋天(📳)收少年勤奋壮年酬植树(🐅)不(🖍)一(🔒)定结果但不(📵)植树就一定应该(gāi )不(🔡)会结果勤奋不一定顺(🐐)利但不勤奋就一定不会(🍔)(huì(🥥) )顺利一般人只要你努力勤奋大(🧞)都会蓝月帝国不一般的(de )人(🐷)人的容貌大多一般谁美心(🎖)谁那就(jiù )是美男美女人的智力大部分同一谁努力(lì )勤奋谁应该是(🎒)(shì )天才(🦖)人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之(👋)宝只都(🌡)属于那些敢于攀登之人(🍂)深地之藏只(🌋)(zhī(🍏) )不属于几个勇(yǒng )敢地挖掘之(💐)(zhī )人如(rú )果能勤于(🛰)努(nǔ )力耕耘倒(dǎo )处也有收获只需勤(qí(🎷)n )于请教全是(shì )应该有(yǒu )老师如(rú )果能勤学善思倒(😷)处都(⛄)是知识(🛣)只需善于思考(🏢)大(dà )街上都有问题只要(yà(💮)o )你勤(🧙)于突然发(fā )现全是应该有(⚡)美丽的如果勤于练习写作倒处(chù(🚦) )应该有素材如(✴)果(🕘)勤于探索倒处(chù )都有(🔈)真理(👠)心勤就有(🐢)想不(🖼)完的问题体(💯)勤(🥀)就(jiù )有干不完的事情多问问题多多经(😼)经验多多学学识(😀)(shí )多多思思(sī(👍) )想多勤奋(🎮)(fè(🏝)n )莫(🏁)御(🔩)有怠惰有(🦄)可失勤奋的人(😊)所(suǒ )创造的(de )财(cái )富(fù )你的懒惰的人撒落财(🕯)富古(gǔ )今中外关与勤奋的经典名言成万上(🏻)亿条(tiáo )其中的(de )许多大家(jiā )都耳熟(📠)能详此处我就再次累述了上边所(suǒ )述是笔(📮)者(🔞)对勤奋重要性的一些不认识(shí )和感言勤奋是如此(🐈)地地不重(🤰)要呀可就在这每个家(🐚)庭都十(🔬)分(👗)(fèn )如(rú(📌) )此重(chóng )视(⛑)教育更(gè(✔)ng )加(jiā )舍(🧑)不(👐)得在教育上投(🥑)资什么的今天(tiān )许(🔥)多孩(🧢)子却(què )不知(zhī )道勤奋刻苦地学习这令孩子(🖖)的家长(zhǎng )更加无可奈何(hé )和头疼起来那就什么可使孩子相当踏实努(nǔ )力地怎么学习呢一聪(🏚)(cōng )明(🆗)使(♊)孩子努力勤(qín )奋无知的人完(🎌)全相信(🔔)天才聪(🌵)明的人我相信勤奋刻苦愚蠢(chǔ(🧕)n )无(wú )知的贪图安(ā(🎖)n )逸(yì )聪(👵)明的人(♌)努(💸)力再(🛸)努力(🗡)勤奋唯一聪明的人(🚳)大都酷爱(🌖)怎么学习之人是(😏)特别刻苦努力之人因为他(📦)们自然也(yě )知道念书自学和(🍊)勤奋努力的重要性(🐖)大家可能会经常会听到这样的话(🚌)我的孩子尤(♍)其聪明是(shì )还不知道自学到底勤奋努(💿)力当(📋)我听着(🎙)这(zhè(🗿) )样(yàng )的话时(📳)心里(👙)在想你的孩子(✖)(zǐ )并非聪明反而一个十(shí )足的(de )小傻瓜为啥呢(🚩)读书(🏩)好(hǎo )去学习勤奋努力(💡)的(de )重要性举(🗃)世皆知麻烦(〽)问下它们的名言警句名人故事(shì )屈指可数一个(🦃)连(lián )读书呢去学习勤奋努(🌠)力的(📡)重(✡)要性都不知晓(👒)而不干正事(🤢)很贪玩贪耍实在(🧖)(zà(🍩)i )是浪费比(😎)金银(🈴)珠宝还(☝)得珍贵的物品得(dé )多的即将到手时间的人(rén )能说是笨的吗(ma )我其实智商高(🍄)不不等于聪(cōng )明当然也知(zhī )道(dào )读书好自(🎬)学和踏(tà )实努力(🚸)重要性而踏(🤞)实努力自学的(de )人才是完全精明之人我们做家长(🎹)的估(gū )计神(🗻)智地知道这一点要对孩子(zǐ )接受有(👓)效的聪(🛺)明教育(🏪)使我们的孩(🗾)子真正地聪明(🛰)站了起来仅(🥫)有(🚐)让(📥)孩(🦋)子完全了(le )解(jiě )到了学习和勤奋刻苦的重要性(xìng )他们才会唯一热(🍆)爱学习(👸)真(zhēn )正去努力勤奋二(èr )理想使(👭)孩子刻苦理想是麻烦问下未来的美好憧(✅)憬你是什么人身上(👄)都蕴含着巨(🐣)大无比的智(🚀)力(♎)精力(lì )体力等(🔁)潜能那(💶)样(yàng )的潜能一(🕋)旦被理(📡)想的火焰火(💎)点燃了其狂(kuáng )暴出去(🤸)的巨型能量有时连(lián )自己(😌)也会惊奇如(rú )果没(🏎)有一个人(rén )有(🛏)了远(🥧)大的理想(🐰)他就会甚(shèn )至(😉)(zhì )于我们的理想永不(😭)放弃奋(🥖)勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚(🗃)(shèn )至连(🛩)为之甘愿牺牲生(🏤)(shē(🚚)ng )命也奋(fèn )不(🚪)顾(gù )身(shēn )在所不辞这些(xiē )模范人(rén )物英雄人(rén )物应(🖖)该是最是是的例子据我远处观察小学生就有理想的差不(bú )多中(🥓)(zhōng )学生中的(🗂)一(🈚)些人巳经(🐙)有了实(📿)现理想的意识大学生则许多人(👠)最终确立了未(wèi )来的奋斗目标作为家长要及(🧑)时(🏰)并(bìng )且(⛅)小孩(hái )健康的理想教育让孩(🌺)子尽(🎟)快地占据远大理想(xiǎng )多么伟(🍞)大(🔏)的理想才能(🕉)产生钢铁(tiě )般的(🍸)意志(🛹)斯大林一(yī )个人的(de )目标越(🏴)新亚他的潜力(🛳)就可(🚈)(kě )以发(🎰)挥得越(🛑)大(dà )高尔基那些经典的至理名言(yán )都深(💙)含理想使人(🍝)(rén )勤奋刻苦之意三(sān )兴趣使(🆖)孩子(zǐ )努力(lì )勤奋兴趣是一个人(ré(😈)n )对(duì(🌎) )某事的热爱(🖥)(ài )心里其实理想是人们刻苦努力的借(jiè )用动力再(🐍)逼使(🤾)人专心致致(zhì )努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿(dù(💙)n )道尔顿导致痴迷(🆔)于物(⏺)理学(xué )一辈子(📷)(zǐ )不结婚(hūn )了而为科学事业(🚲)拼搏(💤)(bó )奋斗了一生(shē(🎬)ng )一个人(🔫)拥(♟)有了物理学之父一个人(🐼)拥有(yǒu )了化学之父爱因(🎚)斯坦(tǎn )由(💮)于对罗盘(🎣)的不(🐤)解长(zhǎng )长地(dì(🐂) )爱上了(😼)了物理学为科学事(shì )业踏实(shí(📊) )努力(🚶)地探(💝)索了一(🌆)生曾(🎚)(céng )经(🐺)的继(jì )牛(niú(🐪) )顿之前最(⛎)崇高(🛵)的物理学家一些痴迷于网(wǎng )络游(yóu )戏的孩子这(zhè )些痴迷于(🙁)打(dǎ )牌的成年(nián )人都是兴趣的(😧)巨(jù )型力量在催使着他(tā )们但是那是(shì )很高级的害人(🐑)(rén )兴趣罢了每一个(🎇)孩(🚅)子(🏧)一我属兔就有(🎣)一个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣的(👓)前提(🧑)因此我们要有意(yì )识地温柔呵(🛷)(hē )护依靠(⛽)(kà(🐞)o )保(bǎo )持优(🐯)(yōu )化孩子的这一优越的自(👩)然条件心理品(🌄)质使他们(men )才能产生对现代科学对去学习(🌐)对发(fā(🌪) )明(🚦)创(♐)造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是真接兴(xì(⬛)ng )趣一种(⛴)是利用兴趣事物本身饶有兴致(📙)而紊乱的兴趣称之(🚏)为直(zhí )接兴趣它是(shì )兴(⬜)趣的(de )低级形态如(rú(🌧) )游戏(🔡)影起的(🦆)兴趣建立(📉)起在对(duì )事物(wù(💂) )重(🐝)(chóng )要性(🤐)的(😐)深(shēn )刻认(🥀)识基础(😘)高(🏏)(gāo )台之(💴)(zhī )上(💒)而有一(🎎)种(🍔)的兴趣称之为利用兴趣(qù )儿(⛲)童对事物的(de )兴趣大多不属(👃)于(🐁)直(🎺)(zhí )接兴趣成人(🍕)对事物的(🚧)兴(xìng )趣(📨)大多数都属于借(jiè )用兴趣的原因间(🗳)接兴趣组(zǔ )建在(🛒)对事(shì )物(wù )重要(yào )性(🔚)的深刻认(🙈)识基础之(zhī )上所以我它(tā(🦋) )比直(🤫)接(🛩)兴(xìng )趣(qù )稳定不(🌨)持久(🦅)也(🐵)比前者(🆑)更重要我们应当据孩子的(🦇)(de )年(🎩)龄(🍫)早(🖋)日地放出他们对怎么学(🚏)习的兴趣儿(🤓)童期要(🎴)多外在(😤)表现去学习(💏)对(duì )象的趣味性以催发(🦆)他(😹)们(men )的就兴趣青少年期要多(🥇)影(⛰)像展示(⛩)(shì )学习(🍄)对象的重要性放出他们的(🍞)主动(📰)兴(📩)趣兴趣有(yǒu )着极为强大(📅)的推动力你若放出(🏳)起了孩子对(duì )自学(xué )的浓重兴趣你是(shì )不(🎀)想让他们(📅)勤奋努力(lì )去学习都不行的话四自信心使孩(💤)子(🆚)勤奋(❣)(fè(🛰)n )刻(🎃)苦唯有相信自已经(📝)奋(🕙)斗拼搏能完成的人才(🎞)会(huì(⏸) )去(🥄)努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对的信任(🛌)怀疑自己努力再(zài )努力又(yòu )是白费劲的(🍜)人会(🌅)去努(➕)力再努力吗自信使人刻苦(🐱)勤奋使(shǐ )人成(😱)(chéng )功成(🤕)功(gōng )使人(rén )更加自信(🌙)越来越的(🤦)自信使人非(⚫)常努力(😍)勤奋(🛏)这那就是自傲与(🍆)勤奋(🐅)(fèn )的囊(💊)腺瘤互(🔡)动与良性循环也可以称之为自(🐿)信勤奋循环我们(men )只要(yào )把(📦)孩子们约束(🐤)到这种良(liáng )性循环中去了他们自(🐴)(zì )然(rán )变会太地努力勤(🌬)奋(fèn )没的家(jiā )长(zhǎng )经常(🍴)人前或人后把你咋这么说笨这两句话(huà )挂在嘴(🌠)边这样的家长(😔)他们的孩子(⏳)应该是个(gè )聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察(🙊)发现孩子的闪(😭)光点多(🧥)安慰和鼓励少指责应该是(⌚)为了(🕠)使他们有成应(🛡)该(♓)是(🌮)是(🍻)为培养(👙)孩子(🐼)的自信心(🚟)越有(⚓)自信越易完成越最终就越强大的(🤼)自信这(🧡)是自信与成(❗)功(gōng )了的囊腺瘤互动与良性循(💹)(xún )环这(zhè )个可以称之(🔄)为自信成功(gōng )循环是没有这个自(zì )信成功小循(🔙)环的实现上述自信勤奋之(🔗)大(dà )循(xún )环就应(🍨)该(gāi )不会(🐍)实现程序我们(🔒)做(zuò )家(🍢)长的一定要把孩子引到(dào )这些(xiē(🎰) )循环中(zhōng )去假如让孩(😞)子进(jìn )入到了自卑(bēi )心理(lǐ )失败的话自卑之恶性(⏯)循(🎱)环洞府之中那孩(🚶)子势必会(🔮)越(🈶)加自卑感厌(yàn )学你的懒(🤞)惰(🗾)五自(zì(🍢) )尊心(🏭)使孩(👰)子努力勤奋人人应(🏧)该有(🚙)自尊心那是年幼的孩子也是这等所(😺)以(✅)我(⛏)我们在人格上一定(dìng )要把孩(🚏)(hái )子当大人来(lái )看待要像(🌊)尊敬大(🤗)人一样(🐑)谦让(ràng )他们以完全保护(🐧)他们的(de )自尊心(🎎)(xīn )小学生(🐷)一般不可能(né(💞)ng )有一种(🐌)远大的(👿)理(🎳)想其怎么(me )学习动力比较多应该(🏩)是(shì )自尊心(💰)在起作用是因(🍪)为学习那样(😲)最好老师(📢)就是(🙁)喜欢家长很不待(dài )见(👏)同学高看自(🐀)尊心就换取了比(bǐ )较大满足人一旦失去(qù(💂) )了(🕋)自尊(zū(🛰)n )心死不(🍻)(bú )悔改别了脸(🌡)皮就失去了了(le )教育的前提就死(sǐ )去了积极上进勤(🕌)奋努力的(🐾)动力所以才我们一(🏜)定(🔴)要尤(🥋)感(⛪)去(👻)珍惜(🛄)(xī )孩子的(😇)自尊心要(🌐)在此前提下得以(yǐ )为(💚)原则(zé )对孩子并且教育例如多公(gō(🕚)ng )开(kāi )表扬少严厉批(🦐)评人前(🈵)且不说(🔏)孩子(🤴)笨(🏼)不(bú )学年(👥)(nián )轻不懂事等身上有伤(🎒)孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚(🖌)至于动不动(🐟)就(🍥)恶语相向相(🏟)伤棍(gùn )棒乘(chéng )积的家长确实是(🙄)是太也(🚴)没一点教育(😏)知识(🚯)和水(shuǐ )平了要想现代教(🦔)育好(👐)孩子欲(yù )得教育好自己六责任心使人勤(🍜)奋责任(🎮)心(😼)又叫(🕔)责任感是(shì )指(🚷)人们特(🚺)别要(🔊)求(qiú )自(🤗)己做好(hǎo )应该是承(🛫)(chéng )担部(bù )分的事(🌞)情的自(zì )觉心理意识(shí(😺) )责(🥅)任(📔)心强的(🐏)(de )人(⛔)会对自己(jǐ )所(🚱)畜(✴)牧(mù )兽医相关专业的事所应该(😿)是承担部分(fèn )的事尽职(zhí )尽责踏(📀)实(🦇)(shí )努力以(👣)至少精(jīng )益求精因(🎞)此我们(men )应迟些对(🐚)孩子(zǐ )们参与责(🔸)任心教育让(🚶)他们很清楚另外学生就肯定(🍭)也可以(🌯)说前提是踏实努力地(🎢)学习且好好学习天(🤶)天向上才是(shì )孩子(🐠)(zǐ )就应该要尽一(📗)切(🎛)所(suǒ(🤴) )能地多体(📒)谅父母为父母分担忧愁(chóu )为父母争(🈶)口气(🎛)让父母(📇)为自己(🈸)突然感到无比自豪(⛔)这对孩子的勤奋(🦏)努力很(🛤)(hěn )有帮(bāng )助(🕊)穷人的(📯)(de )孩子因(😝)(yīn )此早大东家应该是的原因穷苦的家境(🈺)逼(🆘)使他们赶着地为父(😼)母分担家(🍗)庭责任这(zhè )无形中就培(pé(🤵)i )养(🆒)训(🈴)练了他们的(🏰)责任心(xī(🌰)n )少年强则国(💨)家强少年智(😿)则国家智(🏉)若(🍐)(ruò )让孩(🅾)子清楚国(💙)家对他们所牵挂的(de )殷(yīn )切的期望(🍤)而(📃)有(🚖)胸怀天(🏏)(tiān )下的(🎞)责任(⛰)心那就(🛄)就会对(⛏)孩子(✨)的勤奋努力再(zà(😓)i )产生无穷(😣)尽的力(🕰)量七意(👌)志力使孩子努力勤(🏧)(qín )奋(😅)做任何事都(dōu )并非一帆风顺的若做(zuò )得(🔢)(dé )最(😕)拔(😀)尖更(🌿)是会(huì )遇到了很(❤)多艰难险阻因而一件事情要想勤奋(⚾)努力地(🐡)一(yī )直做(🏢)继续必须得有十分(💅)顽强的意志要不然就不会去勤奋去努力也(yě(📪) )没恒心和毅力必(bì )是(shì )意(yì(🛏) )志不(🚜)坚强的表(biǎ(📮)o )现也(🛫)不勤奋的(🧘)(de )表现谁又能真正勤奋刻苦的人(🏂)会三分钟热血(🦕)吗许(🔴)多人那种(✈)渴望子孙兴旺却(➖)不打算六根清净(jìng )地生活(huó )生活许多人一种渴望成功(gōng )却不想勤奋刻苦(🚿)刻难地努力只思很(🌞)努力并不想结(jié )果(guǒ )并(✴)不一定会(🌼)有好的结果只思结果(🏰)并(bìng )不想努力而不会有(🧞)坏的(🕳)结果(🌭)贫家子弟(dì )因此多良(🎩)才那就是的原(🛴)(yuán )因他(🙄)们的困顿家境(jìng )慢慢的(💷)地(👶)锻炼身体了他们的(de )意志系统(🎤)优化了(😞)他们的性格同时也(yě(🚘) )造就了他(✊)们自(🆒)强自立发愤图强变则通的努力进取(🐅)向上的精神我(〰)们县里北部地少人多办(bà(🛂)n )厂做生意赚钱的人(🔇)很多因(yīn )为(🚄)(wéi )北半(bàn )县家庭(tíng )的经济(jì )状(zhuà(💘)ng )况比南半(📉)县好众(🍘)多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大(dà(🎤) )人干繁重农活的(de )时候(hòu )北半县家(😆)(jiā(🍋) )庭的(📋)大部分孩(🎟)子(zǐ )则(😻)正在空调屋(🚐)(wū )里打电脑(💝)(nǎo )玩游(yóu )戏呢繁重的(⚽)农活(🥕)历练了他们的(✍)意志坚强的毅力使(shǐ(🥔) )他(🔥)们也能刻苦地怎(⏭)么学习(👗)因此每年考到重点高中的(🏤)初中生(🆖)考进大学本科的(de )高(🚜)中(🍆)(zhōng )生百分之八(🥞)十(shí )是南(nán )半县家庭的孩子女儿上高中时(❕)距家(jiā )每(měi )年中秋周末(🆕)(mò )我(wǒ )都(🚮)要骑(😗)(qí )山(shān )地(dì )车(chē(🥝) )去接她我玄阴门(🕳)做了调查后发(😳)现到大多数(🕯)自行(⚾)车接送或(🥄)自己骑(🐼)(qí )单车(chē )来回的孩(hái )子学习成绩(🍽)基(🤱)本都好一点或很不错凡是小轿(💔)车接(🍄)送(💂)的孩子学习成(🐜)绩基本都相对不(🍿)好或(💝)特差不(🏦)超过两(liǎng )个(🤦)(gè )例子(🚼)在(zài )一定(dìng )程度(🌏)上说明了一贫(💫)家子弟多人杰纨绔子弟少(shǎ(☔)o )伟(🛶)(wěi )男二仙官降大任(🏨)于斯(🏵)人(⏯)也必(🌑)先苦其心志劳其筋(jīn )骨空乏(fá )其身(🏞)劳其(🤛)(qí )筋骨行(🙋)拂乱其(👉)所(suǒ )为所以(🔣)动心忍性(🌭)曾益其所(🖇)(suǒ )不能现(⛲)在大(🚣)力(🖤)提倡的困(kùn )苦教育是(⚫)是(🐼)为(wéi )磨练(💿)孩(🔬)子(🎯)们的意志(🐓)所(suǒ )以我们要有意识(🌇)给(🛴)(gěi )孩子分配较(🦊)(jiào )重的家庭(🤙)任务让他们去拼命干安慰和(🔼)鼓励他们积极地不参加异常艰苦的(🧔)社会实践活动去锻炼多自己在家事事照(zhào )顾在外事事担忧太(tài )舍(shě )不(bú )得孩子应该是娇惯孩子要知(zhī )道红方印如杀子(zǐ )不勤(🦗)奋努(🗽)力(🥃)(lì )的孩子又(😰)或(💓)者是小傻瓜或者导(🍪)致也没(🆙)远大的(de )抱负(👷)又或者对(duì )学(🍹)习内容不(🧜)比较感兴趣(🥪)又或者是(shì )而自尊心自信心责(🛣)任心不(bú )强又或者是(🥅)导(dǎo )致意志力薄(➗)弱要(yào )想使他们相当踏实努力(lì )地学我们(men )做家长的就(🦂)必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么(me )学习的(🕖)重(chóng )要(🌖)性拥有(yǒ(👋)u )远(yuǎ(🎎)n )大的理(lǐ )想(🛠)(xiǎ(👁)ng )对学出现弥漫的兴(🅱)趣有(yǒu )相对较大的自信(xìn )心(💞)自尊(🚚)心责(zé(💠) )任(rè(🕌)n )心有刻(🏧)苦专(zhuān )研的坚强意志(zhì )祝(zhù )每一(yī )个家长都是一个能(néng )够精明的孩子盼(🚗)每一个(💏)孩子都能相当刻苦努力地去学习2应该(🦖)按(⛺)照(🙈)什么顺(🍽)序观(guān )看攻壳机(🍟)动(🚆)(dòng )队这部(🍑)作一言(🎌)蔽之那是原哲夫(🏌)的漫(🍍)画两部神(🕺)山(🔻)(shā(🥠)n )健治的TV版和两部TV剧情主线的剪(🌔)辑再(😇)再加一部(bù )OVASSS这(👕)(zhè )些押井(🦎)守的95剧场版无罪两(liǎng )部(🦊)剧场(chǎng )版(🎠)(bǎn )也有(yǒu )攻(gōng )壳机动队(duì )20都属于95剧场版的重制版(bǎ(🏴)n )本画质进阶有一(🚶)些细节上的修改比如说95剧场版傀儡师的声(shēng )音是男(nán )的20里傀儡师的声音是女(🐋)的算是押井守制(📧)(zhì(📼) )作思(sī )路的变化吧当然了(🐫)观看(kàn )顺序我第一次(cì )看(kà(🔬)n )攻(🌉)壳是95剧场版听说后来(lái )看的神(🧠)山(⤴)后来无罪(🍢)(zuì )收尾但所(🍴)有的看下(xià )了(🔑)个人如(rú )果说都(dō(🥠)u )很好的观看(🏪)(kàn )顺序还(♏)是(🏺)得先(xiān )看神山指导(📟)的(⛴)(de )tv1和tv2再(zài )而且一个(➿)sss然后再看那押(yā )井守的(✨)20和无罪仙山的tv1tv2和(🉑)一(yī )部ova大部分形成(chéng )完整了攻壳世界的基本世界观(🥚)和全部人物的背景例如素子和(🏄)初恋不得不说的故事巴(👖)特和战友不得(dé )不说的故事(shì )斋藤帕兹等人误(⭐)入(😛)(rù(🐸) )贼船(🦎)的(de )故事在主线剧情(qíng )和支(🗂)线任务(wù )中参(🚪)插一些(🔞)社会(huì(👰) )反思和哲学(🔡)讨论(lù(🔔)n )但(dàn )总(zǒ(🌩)ng )体是以(yǐ(🛎) )剧情和娱乐性出(chū )彩的