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影片信息

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  • 片名:sss完整视频观看
  • 状态:已完结
  • 主演:Siv/Ericks/Tor/Isedal/Margit/Carlqvist/Heinz/Hopf/Lennart/Lindberg/
  • 导演:Ya/Sin-soo/
  • 年份:2014
  • 地区:香港
  • 类型:言情/谍战/动作/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:英语,印度语,日语
  • 更新:2024-12-18 08:24
  • 简介:1如(🌯)何(🕕)引导(dǎo )孩子读书(👊)2应该按(🙁)照什(shí )么(😿)顺序观看攻壳机动队这部作1如何引导孩子读书我(wǒ )们都(dōu )期(✏)望我们的孩子(〽)能勤奋努力(⛎)只不过(😇)都(🚞)有哪些东西能使孩(hái )子走(🎐)上(🏈)刻(🌆)(kè )苦之路呢文(⭕)章(zhāng )从七(qī(💞) )个方面做了分析论述聪明(🗂)理想兴趣自信(xìn )自尊(zūn )责任意(😤)志每一(yī )方面的论(lùn )述具体对我们(💏)有挺好的(de )的(de )启迪作用(🍌)懒字当(😮)头万(wàn )事难勤字(zì )迎头(🔍)(tóu )万事易春(🔺)天播种(zhǒng )秋(〽)天收少年勤(qín )奋(🔛)壮(zhuàng )年酬(🚑)植(🛥)树不一(🐂)定结果(🌑)但不(bú )植树(shù )就一定应该不会(huì )结果(🦖)勤奋不一定(👰)(dìng )顺利但(dà(🌡)n )不勤奋(⛎)就一定不会顺利一般人只(zhī )要你努力勤奋大都(💳)会蓝月帝国不一般的人(🐊)人(👐)的容貌(👘)大多一(🍗)般谁美心谁(🎇)那就是美男美女人的智力大部(bù )分同一谁努力勤(🗼)奋谁应该是天才人唯有(🏎)勤懒之分(🖋)也(💪)没灵笨之分高山之宝只都属(shǔ )于那些(🎤)敢于攀登(🕶)之(📤)人深(🥏)地之藏(🎞)只(zhī(🎃) )不属于几个勇敢地挖掘(jué )之人如果能勤于努力耕耘倒处(🤽)也有收获只需勤(👤)于(yú )请教全是应该有老师如果能勤学善(shàn )思倒(🌧)处(chù )都是知识只需善(🌾)于思考(🥥)大街(jiē )上都有问题只要你(nǐ(😥) )勤于突然发现全是(⚪)应该有美丽的如果(📔)勤于练习(xí )写作(⏺)倒处应该(gāi )有(👗)素材如果勤于探索倒(🎇)处都有(📲)真理心勤就(👰)有(yǒu )想不(🏪)完的(de )问题体勤就有(🙅)(yǒ(🀄)u )干不(bú )完(🕰)的事情(qíng )多(duō )问问题(tí )多多(👲)经(jīng )经验多多学学识(shí )多多思(😬)思想多(🍗)勤奋莫御有怠惰有可失(shī )勤奋(🦔)的(de )人所(suǒ )创(chuàng )造的财富你的懒惰的人(🏍)撒落财富古今中外(🕹)关与勤奋(💖)的经典名言成万上亿条(tiáo )其中的许多(🛳)大家都(dōu )耳熟能详此处我(🍤)就(jiù )再(😦)次累述(shù )了上(👜)边所述是(💬)笔者对勤(😘)奋重(👧)要性(🎗)的一些不(🕵)认识和感言(yán )勤(💐)奋是如此地(👔)地不重要呀可就在这(🍦)每个家(🔏)庭(🔯)都十分如(rú(🐽) )此重(🍜)视(💓)(shì )教(jiāo )育更加舍(shě )不得在教育(❓)上投资什么(⚓)的今天(➖)许多孩子却不知道勤奋刻(🤡)苦地学习这令(🤬)孩子的家长(🛩)更加无可奈何(hé )和头疼起来那就什么可使孩子相(xiàng )当踏实努力(lì )地怎么学习(😜)呢一聪明使(🏇)孩子(🎞)努(🎣)力(🥨)勤奋无知的人完全(🐂)相信(👐)天才聪明(👪)的人我相信勤奋刻(🥟)苦(kǔ )愚蠢无知的(de )贪图(tú )安逸聪(cōng )明的人努力(🌉)再努力勤奋(🏛)唯一聪明(🏈)的人大都酷爱怎(zěn )么学习(💮)之人是特别刻苦努力(🥔)之(zhī )人因为他们自然(📖)也知道念书自学和勤奋(fèn )努力的重(chóng )要性(📵)大家(jiā )可能会经常(🆑)会听(tīng )到这(🖼)样的(de )话我的孩子尤其聪(📻)明是(shì )还不知道自学到底勤(📿)奋努力当我(🧐)(wǒ(📑) )听着这样的话(🎼)时心里(lǐ(😒) )在想你(📲)的孩子并非聪明反而一个十足的小(🈳)傻瓜(guā )为(🎄)啥呢(ne )读(dú )书(🎖)好去(🌕)学习(xí )勤奋努力的重要性举世皆(🥂)知麻烦问下它们的名言警句(🚍)名人故事屈指可数一个(🍿)(gè )连(lián )读书呢去学(🚒)习勤奋努力的(🗂)重(🗑)要性都不知晓而(🐞)不(🚦)干正事(shì )很贪玩贪耍(🏓)实在(⛎)是浪(🤮)费比金银珠宝还得(🧚)珍贵的物品得多的即将到手时间的人能说是笨的吗我其实智商高不不(🏉)等(🚎)于聪明(😨)当然也(🐟)知(zhī )道(dào )读书好自学和(🏄)踏(🕰)实努(nǔ )力重要性(💯)而(ér )踏(🧢)实努力(lì )自学(🛳)的人(♉)才(cái )是完(🐘)全(quán )精(🕶)明(míng )之人我(wǒ(🏚) )们做家长的估(🌗)计神(🥃)智地(dì )知(😦)道(dà(⚽)o )这一点要对孩子接(🌫)受有效(🐗)的聪明教育使我们的孩子真(👎)正地聪明(míng )站了(🤫)起来仅有让孩子(🆚)(zǐ(🏊) )完全(📵)了解(jiě(🚠) )到(dà(🐆)o )了学习和勤奋刻苦的重(chóng )要(✉)性(🔨)他们才会唯一(yī )热爱学(〰)习真正去(📷)努力勤(qín )奋二理(🎀)想(🥊)使孩子刻苦(🤚)理想是麻(má )烦问下未来(🛀)的(🎒)美好憧憬(🏞)你(nǐ )是什么人身上都(🌊)蕴含着巨大(🔖)(dà )无比(bǐ )的智力精力体力等(🌕)潜能那(🐺)样的潜(qián )能一旦被理想(xiǎng )的火焰火点(🆙)燃(🥙)了(🎼)其狂暴(♍)出去的巨型能量有时连自己(jǐ )也会惊奇如果没(méi )有一个人有了远大的理想(🤸)他就会(huì )甚(🈯)至于(yú )我们的理想永不(bú(😱) )放弃奋勇向(xiàng )前(🍼)地踏实努力拼搏奋(💢)斗甚至(🌥)连为之(zhī )甘愿(yuàn )牺牲生命也(💤)奋不(🙃)顾身在所不辞(🐭)这些模范人物(🍣)英雄(🚁)人物(🉑)应(🛣)该是(🖨)最是是的(📋)例(lì(🤲) )子(zǐ )据我(🔇)远处观察小学生就有理想的(🏥)差(chà )不多中(zhōng )学生中的一些人巳(sì )经有(➡)了实现(xiàn )理想的意(⛓)识大学生则许多人最终(🚻)确立了未来的(🤸)奋斗目标(🙅)(biāo )作为家长要及时并且小孩健康(🧢)的理(lǐ )想教(🎅)育(🌽)让孩(👌)子尽快(kuài )地占(🕶)据远大理想多(🍱)么伟大的理想才能(🕰)产生(shēng )钢铁般的意(yì )志斯大林一个人的(🏴)目标越新亚他(📚)的潜(🐴)力就(🤮)可以发挥(huī(💋) )得越大高尔(ěr )基那些经(jīng )典的至(🤬)理(🏴)名言(🐉)都深含理想使人勤奋(🕰)刻苦之意三兴趣使孩子努力勤奋兴趣(qù )是(shì )一个人对某事的(⛰)热爱心里其实(shí )理想是(shì )人们(men )刻苦努力的借用动力再(🍣)逼使人(rén )专心致致努(nǔ )力勤奋的那巨大力量(liàng )是兴趣牛顿(🌞)(dùn )道(dào )尔顿导致(zhì )痴迷于物理学一辈子(zǐ )不(😀)结婚(🔬)了而为科(🤲)学事业(📷)拼(pīn )搏奋(fèn )斗了一生(shē(🚰)ng )一个人拥有了物(📣)(wù )理(😓)学之父一个人(🤲)(rén )拥有(🐷)了化学之(🎮)(zhī )父爱因斯坦由于对罗盘的不解(jiě )长长地爱上了了(🏽)物理(lǐ )学为(🗺)科学(🐮)(xué )事(🥩)业踏实努力地探索了一(🧗)生曾经的继(jì )牛(niú )顿(dùn )之前最崇(😇)高的(de )物理(🐁)学家(🏑)一些痴迷于网络游(yóu )戏的(de )孩子这(zhè )些痴迷于打牌(pá(🌔)i )的(de )成年人(🕸)都是(shì )兴趣(👿)的巨型力量在催使着他们(🐞)但是那(🏉)是(shì(🌦) )很高级的害人兴趣罢了每一(🎿)个孩子一(yī )我属兔(🛅)(tù )就有一个(⛲)很不错的心里品质(zhì )好奇心它是产生兴趣(🧗)的前提因此我们要有(🐡)意识地温柔(🏨)呵(👯)护依靠保(🖥)持优(🛍)化孩子(🍵)的这一(yī )优(🎁)越的自(😊)然(💰)条件心(👠)理品质(🧓)使(🖇)他们才(cái )能产生对现代科学对去(🌾)学习(xí )对发明创造(✍)等的(de )浓厚兴趣(🔧)兴趣分两种一(🎪)种是真(🥗)接兴趣一(yī )种是利(🍽)用兴趣事物本身饶有(yǒ(😩)u )兴致而紊乱的(🅾)兴趣(💚)称(🚑)之为直接兴趣它是兴趣的低(dī )级形态如游戏影起的(🎫)兴趣建立起在(🔳)对事物重(chóng )要(yà(🥙)o )性(🚨)的(de )深(🍍)刻认识基础高台之上而有(🌚)(yǒ(➰)u )一种(zhǒng )的(🤶)(de )兴趣(👚)称之(zhī )为利用兴趣(🖖)儿童对事物的兴(📋)趣大多(duō )不(🕌)属于直接兴趣成人对事物的兴(💟)趣大多数都属于借用兴趣(qù )的原因间接兴趣组建(jiàn )在对事物重(chóng )要性的深刻认(rèn )识基(👸)础(🚀)之上所(🍤)以我它比直接(🌨)兴(👭)(xìng )趣稳定(🈯)不持久也比前者更重要我们应(yī(🏆)ng )当据(jù )孩(hái )子的年龄早日地放出(📪)他们对怎么(me )学习的兴趣(qù )儿童期(qī )要多(🌃)外在(zài )表现(🍓)去学习对象的(de )趣味性以(♐)催(🚑)发(fā(🗿) )他们的(🦓)就兴趣青少年(nián )期要多影像展示(⤵)学习(🍴)对象的重要(🦆)性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力(📛)(lì(🤵) )你若放出起(🌦)了孩(🤚)子(⬅)对自学的浓重兴趣你是不(bú )想让他们勤奋努力(🖖)去学(xué )习(🎢)都(🤯)不(♍)行的话(📑)四自信心使孩子勤奋刻苦唯(wéi )有相(xiàng )信(xì(🕥)n )自已(yǐ )经奋(🎹)斗(dòu )拼搏(🥧)能(néng )完成的(👒)人才会去努力勤奋(⚪)自卑心理(lǐ(🌙) )极(📉)为严重(🍝)事事对(⬇)自己不绝对的信任怀疑自己努力(🌆)再努力又是白费劲的(📄)人会(☝)去努力再努力(lì )吗自(🛃)信使人刻(kè )苦勤奋(fèn )使(shǐ )人成(😹)功成功(gōng )使(🔞)人更加自(🚨)信(😐)(xì(🍺)n )越来(lái )越的(🎤)自信使人(🐍)非(fēi )常努力勤奋(📥)这那就是自傲与勤(qín )奋(fèn )的(de )囊腺瘤互动(🥢)与(🐫)良性循环(huán )也(yě )可以(yǐ )称(🖤)之为自信(🚇)勤(👜)奋循环我们只要把孩(hái )子们约束到这种良性(🤬)循环中去了他们自然变(🍰)会太地努力勤奋没的家长经常人前或(huò(😵) )人后把(🌙)你咋这么(🤼)说笨这(🔤)两句话(huà )挂在嘴边(😶)这样(🙉)的(🧔)家长他们(🦉)的(🧐)(de )孩(📅)子应该是个聪明娃也(yě )要被他们说成小笨瓜善(🔔)于观察发现孩子的(🌛)闪(💾)(shǎn )光(guāng )点多安(ān )慰和鼓励少(🔇)指(🐨)责(zé )应(yīng )该是为了使他们(men )有(📁)成应该是(shì(🙀) )是为培养孩(hái )子的自(💀)(zì(🤔) )信心越(🐧)有自信越易完(💊)(wán )成(⚫)越最终就越强大的自信这是自信(❤)与成功(🐟)了(le )的囊腺瘤(liú )互动与(💨)(yǔ(🐋) )良性循环这个可以称之(😈)(zhī )为自信成功循环是没有这个自信成(🌠)功小循环的实现上述自信勤(🔷)奋之大循环就应该不(🖲)会实现程序我们做(zuò )家长的(🖋)一定要把孩(👤)子引到这些循环中去(qù(🍮) )假如让孩子进入到(dào )了自卑(🎽)心理失败(🎶)的话自卑之恶性循环洞(🍜)府之中那孩子势(shì )必(🕰)会(huì )越加自卑(📠)感厌学(xué )你(nǐ )的(de )懒惰五自尊心(💢)使(shǐ )孩子(🈸)努力勤奋(💑)人人(⬅)应该有(🎌)(yǒu )自尊心那是年幼的孩(🦖)子(⛲)也(yě )是这等所以我我们在人格上一(🌖)定(➿)要把孩子当(🍪)大(🛹)人(🌥)来(lái )看待要(😚)(yào )像尊敬大人一样谦让他们(men )以完全保护他(🖕)们(🔡)的自尊心小(🥨)学生一(yī )般(🧝)不(🥣)可能有一(yī )种远大(🚄)(dà )的理想(🌠)其怎么学习动(🥟)力比较多应该是自尊心(xīn )在起作(🤓)用(yòng )是因为(🔋)学习那(🛀)样最好老(lǎ(🎀)o )师(🦌)就(jiù(🎍) )是喜欢家长(🚵)很不待见同学(⬛)高看自尊(zūn )心就换取了(💉)比较大满足人一旦失去了自尊心死不(🚳)悔改别了(🎧)(le )脸(🆘)(liǎn )皮就失去了了教育的前(qiá(💕)n )提就死去(📻)了(le )积极上进勤(💣)奋努力的动(🎩)力所(suǒ )以才我们(men )一定要尤感去(⌚)珍惜孩子的自(📌)尊(🍘)心要(⛴)在此(😩)前提下(🤦)得(dé(🤗) )以为原(⤵)则(zé )对孩子(zǐ )并且教(🕸)育例如(rú )多公开表扬少严厉批评(píng )人前且(💡)不说孩子笨(bèn )不学年轻(🗜)不懂事(⛲)等身(⏸)(shē(🙏)n )上(shàng )有伤孩(🔍)子自尊的话(huà(🤷) )那(📮)些好给孩(🎨)子(zǐ )乱发脾气甚至于(🤞)动不(🗝)动就恶语(yǔ )相向相(🐱)伤棍棒乘积的家长确实是是太也没一点教育知识(🆕)和(🀄)水平了要想现代教(🕕)育好(hǎ(🚱)o )孩(🎲)子欲(🍲)得教(jiāo )育好自己六责(zé )任心使人勤奋责任心又叫(🚎)责任感(🥫)是指人们特别要求自己做好应(👹)该是承担部分的事情的自(zì )觉心理意识(shí )责(👧)任(👺)心强的人会对自(😝)(zì )己所畜(🤬)牧兽医相关专业(🤥)的事所应该是承担部分的事尽(jìn )职(zhí )尽(🗒)责(🍈)踏(🙌)实努力(lì(🚸) )以(yǐ(🚞) )至(zhì(📵) )少精(jī(🍑)ng )益求(🚮)精因此我们(men )应(yīng )迟些对孩子们(🥥)参与责(👱)任心(xīn )教育让他(tā )们很(🏵)清楚另外学生(🤜)就(🥅)肯定也(😪)可(⏳)以说前(🦖)提是踏实(🎱)努力地学(xué )习且好好学习天(tiā(🤡)n )天(tiān )向上才是(shì(🖨) )孩子就应(yīng )该(🤧)要尽(🎹)一(🌚)(yī )切所能(📓)地多体谅父母(📸)为父母分担忧愁为父母争(🛁)口气(qì )让父母(🚼)(mǔ )为(🌁)自己突(tū )然(🎂)感到无比(🌝)自豪(háo )这对孩子的(🚕)勤奋努力(lì )很有帮助(🛠)穷人(rén )的孩子因此早大(🏟)东家(jiā )应该(gāi )是的原(🈴)因穷苦(kǔ(🥙) )的家境逼(🔫)使他们(🙎)赶着地为(🔖)父母分担家(jiā )庭责任这无形(🕎)中就培养训练了他们的(🕍)(de )责任心少年强则国家(⬇)强少(✌)年智则国家智若让孩(hái )子清楚国家对他们所(📯)牵挂的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天下的(🦕)责任心那就就(📇)会对(🌫)孩子的(de )勤奋努力再产生(shēng )无穷尽的(de )力量七意(📅)志力使孩子(zǐ )努力(🔨)勤奋做任(🕹)何事都并(😎)非一帆风顺(shùn )的若做得最拔尖(jiān )更是会遇到了很多(🌄)艰难(🏇)险阻(🌆)因而一件(jiàn )事情要(yà(😡)o )想(🤺)勤奋(🏝)努力地一直(🐿)做(☔)继续必须(xū )得有十分顽强的意志(🌆)要(yà(😊)o )不然就不(🍄)会(📵)去(🔨)勤奋去努(💞)力也没恒心和毅(🕙)力必是意志不坚强的表现也不勤(🐼)奋的表现谁(💇)又(📶)能真正勤奋刻苦的人会(huì )三分(🏋)钟热血吗许多人那种渴(♓)望子孙兴(❔)旺却不打算六根清净地生(🎍)活生活许多人一种渴望成功(🏵)却不想(🔚)勤奋刻苦刻难地努力只思很(hěn )努力并不想结(jié )果并不一定会有好的结果只思结果并不想(🧒)努力而不(📄)会(👋)有坏的结果贫家子弟因此多(duō )良才那就是的(🦖)原(yuá(🔮)n )因他们的困(kùn )顿家(jiā )境慢慢的地锻(⛺)炼身(shēn )体了他们的意志(zhì )系统优化了他们的性格(gé )同(tóng )时也造就了他们(men )自强自立发愤图强(✴)(qiáng )变则通的(🎼)努力进(jìn )取向上的精(🐿)(jīng )神我(wǒ )们(🎚)县里北部地少(⏪)人(ré(🌛)n )多(🈺)办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比南半(🔟)县好众(zhòng )多南(nán )半县(xiàn )家(🛀)庭的(de )孩子土(🔩)里(🛺)刨食汗滴禾下(🏺)土地也在(zài )帮大人干繁(fán )重农活(💣)的(🙄)时候北半县家庭的(de )大部(⛽)分孩(⛔)子则正在(zài )空调屋(🍤)(wū )里打电脑玩游戏呢(🛂)(ne )繁重(chóng )的农活(🥤)历练了他们(men )的意志坚强的毅力使他(tā )们也能(📌)刻苦地(➕)怎(⚫)么学(📄)习(🤵)因(📘)此(cǐ )每年考到(🎞)重点高中的初中生考进(🧜)大(🐡)学(xué )本(🥠)科的高(🍉)中生百分之八十是南半县(xiàn )家庭的孩(hái )子女儿上高中时距家每年中秋周末我都(🌕)要骑(🏊)(qí )山地车去接她我玄阴门做了调(diào )查(👙)后发现到大(🍣)多(duō )数(shù )自(zì )行车接送(🆚)或自己骑(qí )单车来回的孩子(🔎)学(⏺)习成绩(🔶)基本都好(🥄)一点或(💛)很不(bú(🛥) )错凡是小轿车(chē )接(jiē )送的(🚫)(de )孩子(✋)学(xué )习成绩基本都相对不好或(📧)特差不超(👆)过(➰)两个例子(zǐ )在一定(🐤)程(🎠)度上说明(🎅)(míng )了一(yī(🔼) )贫家子弟多人(🤰)杰纨绔子弟少(💘)伟(🤮)男二仙官降大任(🌷)于斯人也必先苦其心志(zhì )劳其筋骨空乏其身劳其筋(👒)骨(gǔ )行拂乱其所为所以(🎚)动心(🦒)忍性曾益其(😡)所不(bú(🏫) )能现在大力(📄)(lì(👧) )提倡的(⛰)困(💯)苦教育是(shì(🍩) )是为磨练孩子们的意志所以我们要有意识(🍵)给孩(📊)子分配较(jiào )重(chóng )的家(🍭)庭任务(🏩)让他们去拼(👔)命干安慰和鼓励他们(⏹)积(jī )极地不参加异常艰苦(🎏)的社会实践活动(dòng )去锻炼(lià(🚂)n )多自己(🦃)在家事事照顾在外事(shì )事担忧(yōu )太舍不得孩子应(💍)该是(🤙)娇惯孩子(zǐ )要知(🗼)道红方(🕎)印如杀子不勤奋努力(〰)的孩(😽)子(zǐ )又或者是(🏏)小傻(shǎ )瓜或(🏼)者(🛅)(zhě )导致也没远(😢)大(dà )的(⛱)抱负又或者对(👎)学习内容(👗)不比(🍝)较感(💾)兴(🎿)趣又(🕜)或者(zhě(🧝) )是而自尊(🍒)心(🤗)自信心(xīn )责任心(xīn )不强又或者(📜)是导致意志力薄弱要想(🌨)使他们(men )相当踏实(👸)(shí )努(nǔ )力(🍑)地(😞)学我们做家长(🐱)(zhǎng )的就必(bì )须(xū )使孩子充分认识到勤奋刻(🐨)苦怎么学习的重要性拥有(🏷)(yǒ(🐭)u )远大(🚄)的理想(🚢)(xiǎng )对(duì )学出现弥漫的兴趣(qù )有相对较大(🥣)的(de )自(🌔)信心自尊(zūn )心责任(👢)心有刻(🦔)苦专研的坚强意(🛵)志祝每(měi )一个(🚧)家长都是一个(🈲)能(🚒)够(🌧)精明(mí(🏡)ng )的孩子盼每(měi )一个(gè )孩子(🕯)都能(😀)相当刻苦努(🏐)(nǔ )力地去(🔆)学习(🌷)2应该按(🔕)照什(🗺)么顺序观看攻壳机(🚇)动队这部(bù(🔦) )作一言蔽之那是原哲夫的漫画(🕌)两(liǎng )部(bù )神山(🛳)健治的TV版(bǎn )和两(🎌)部TV剧情主线的剪辑(jí )再再加一(🔥)部OVASSS这些押井守(🥒)的95剧场版无罪两(📞)部剧场(🅰)版也(🕸)有攻(gōng )壳机动(🎖)队20都属于(👆)95剧场版(bǎn )的重制版本画(huà )质进阶有一些细节上(♓)(shàng )的修(🔓)改比如说95剧场版傀儡师(👇)的声音是(🧓)(shì )男的(🍟)20里(✋)傀儡师的声音是女的(🔮)算(👨)是押井守制作思路的变化吧当然了(le )观看(🌞)顺序我(wǒ )第一(🌛)次看攻壳是95剧场版听(💘)说后来看的神山后来无罪收(shōu )尾但(💸)所有的看下了个人(👟)(rén )如果说都很好的观看顺序还是(shì )得先看神山指导的tv1和tv2再而(❄)且一个(👚)sss然后(📉)再看(🕖)那押(🛣)井守的(de )20和(🤕)无罪(🎓)仙山(⏯)的tv1tv2和一部ova大(dà )部分形成完整了攻壳世(shì(🙇) )界的(🎦)基本世界观和(🚟)全部人物的背景例如素子和(🏈)初恋不(bú )得不说的故事巴特(💢)和战友不得不说(👓)的故事斋藤帕兹等人误入(rù )贼船(🧤)的(de )故事在主线剧情和支(🦋)(zhī 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