简介你眼中的父亲是什么样的10
你眼中的父亲是什么样的1010网友评分次评分
10
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：中武億人/竹本太志/菅原貴志/
- 导演：维克多·圣·玛卡里/
- 年份：2013
- 地区：日本
- 类型：科幻/谍战/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,英语
- 更新：2024-12-18 23:38
- 简介：(🕰)1你眼中的父亲是什么样(💿)的2孩子遇到事情父亲永远(🐱)都(dōu )是责怪(🚛)他是什么(🐟)(me )1你眼中的父亲是什(🚷)么(🌍)样的(🛎)我(wǒ )眼中的(de )父亲是什(🔏)么东西样的他为人(😃)正直善良温和(👢)待(🚨)人(rén )宽容(róng )大(🛴)度工作上敬业爱岗对母亲(🔅)恩爱非常对儿女(🎞)关怀(huái )慈爱(🦐)有(🎺)担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲(👰)2孩(❗)子(🧝)遇到事(shì )情父(fù )亲(qī(🙄)n )永远(yuǎn )都是(shì )责怪他是(shì )什(🐳)么爸爸(🚝)这(zhè )是(🎞)我这一次(🚢)考(🔔)试(shì )的成绩才98分(🥐)你怎摸不(🏫)(bú )考100你(💣)看隔壁的小明每次(🥏)都拿第一爸爸(bà )我(🤾)刚才摔了一(😤)跤你怎摸(☕)那就(😚)笨(bèn )连走路都不(🐻)会(💸)很(😘)熟悉的场(chǎng )景(🐅)有没在多数人(🔝)的印象中有一种家庭教育叫你什(⛲)么都不行的话别(🈺)人(💪)家孩(🕋)子永远不会杰出的为(wé(🛍)i )什么有(yǒu )些家(😣)(jiā(🏰) )长偏(piān )向于责怪孩(hái )子而不是鼓励孩子可能他(🖐)们(🌫)小时(shí )候就是这过来(lái )的(de )心理学(xué )上说原生家庭对一个人的影(➗)响是不知(zhī )不觉中(📹)的因此几百年而宏(🔌)阔的当我们(🏏)一声(shēng )啼哭的那(nà )一刻(🔖)起就终归了我(wǒ )们要与原生家(🔻)庭才(cái )能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一(⛽)刻就也结束在(zài )我们慢慢的的成(✏)长过(guò )程中我们简单(dān )的方(fā(💨)ng )法是从养育好者身上悟出了要(🔪)如何(🙌)说(❤)(shuō )话如(⛄)何处理(💁)事情该如(🗑)(rú )何遇上社会如何能跟他(tā )如果没(🍟)有说一(🎩)个孩子从(🐌)小到大(🕦)就在一(yī )种打(💫)击之式(🏤)教育(🥈)的家庭环(📍)境中生命成长假如(💹)他自己(👸)也(🛂)认同这些(🚑)教育(🏿)那就成年那以后100的会应(🈺)用方法到自己的(🏞)子女教育上如果不是他自己(jǐ )不认同(tóng )而且不停(🏽)(tíng )地(🍰)的全(🍰)盘肯定自己(jǐ )的(de )养(🎺)大者那你这(zhè )种完全否(🗾)定就会像自(🔉)我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜(🚇)欢(🈺)的生养者的(😝)言行并渐(😲)渐反(👭)展成自己最不(📛)不喜欢的样(yàng )子而(ér )这两种(zhǒng )情况下教(🚖)育出的孩子(zǐ )成年完了(🙄)他对孩子通过(guò )绝对(🙋)(duì )否定式教育(yù )的可能性是的很大的所以在(🌈)日常教育(yù )孩子的过程中待人(rén )接(🐨)物(😖)与(🍷)人相处随时觉察到自(zì )己的(🆘)言(📯)行可(kě(🈶) )以(yǐ )指导(dǎo )发现自己是(🥞)否是(💚)被(😅)了(🚓)无论是(⚽)(shì )原生(😗)家(jiā(🐈) )庭的不良(📮)影响(🥔)如果没有才发现了分(fèn )析试图换个角度看看问(🏼)题慢(màn )慢改变(biàn )自(❄)(zì )己的(🛣)性格(📪)在我们的(✌)社会文化中不(bú )少(shǎo )家(jiā )长误解(🙌)了激将法的(🔐)正(⛎)确(què )打开谦受益谦(🏃)受益(yì(🕴) )这句话大家都很熟(shú )悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前(qián )索性中选择不夸赞孩子而是拿别(bié )人家的孩(há(🗯)i )子作比较(🤟)(jiào )好(🛺)或者是(shì )质(zhì )疑自家孩子的(de )努(nǔ )力的或是吹毛(🦒)求(🎽)疵(cī )也(🔫)(yě(🔃) )可以是一(🎎)脸(🔯)严肃最好不(🚆)要高傲(✈)(ào )有一些家长似乎从来没有(yǒu )想(🖲)到过正面估计(🕰)自家孩(⛅)子吝啬于公开表扬(🔫)孩(🤥)子(🖖)并变着法(fǎ(🤨) )儿激将法说白激将(👷)法(fǎ )那是凭借人的(🥉)自(zì(🤒) )尊心和(✡)逆反心理有利的一(😤)面(miàn )以刺激的搅起其不服输的(🤣)情绪(xù )将其潜能发挥出来不出来最(zuì )终达(📇)到达到别样的的(⏲)去(🥇)(qù )说服(🎣)效果(🏷)但这(😴)(zhè )样的方法的应用是要看对象环(🍇)境(Ⓜ)和条件的(🍰)因此要注意(😶)掌握分寸肯定不(♍)能(😔)操之过急也没法过缓不然会能够(gòu )得到而是的结(🗺)(jié )果不少家长(🛣)我以为激将法是一直否定孩子(🚿)以提升强(🈳)烈的刺激(🥛)他的目(mù )的但他(tā(🏊) )这种一直绝对否(🚊)定的教(🚍)育更准确的(🐓)(de )说是一种打击之(💉)式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时(shí )变得异常很自卑感没(méi )了(le )斗(📉)志还会影响(🌫)亲子关系相当严重的(💢)肯定可能导(🎎)致孩子心(🥈)(xīn )理扭曲(🎴)起来对孩子建(🥊)议使用(🐃)激将法前提是家长曾经大肆表扬(🎆)过孩子(zǐ(🍣) )当然过(🐰)孩子(🌤)也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能(⛅)够(🍎)起到作(🐇)用有时候可能是(shì )恨铁不成(🎥)钢也可能是对(duì(⛄) )孩子(🍟)期(qī )望值太高却不了解孩子(zǐ )的实(shí )际能(néng )力还有可能是(shì )虚(xū )荣心太重望女成(📸)凤望子成龙望女成凤是(🛐)很多家长的真实(shí(🅰) )想法但并也不是(🐟)全(quán )部(bù )的家(⭕)长(zhǎ(🕺)ng )都很(⚾)自(zì )己的孩子大部分(🏜)的而且忙碌不堪自己的工作缺(quē )乏(🐆)沟通(🛫)也(yě(🌾) )可以(🎩)自(🈵)己小时候有(yǒu )曾经的未(wè(🛏)i )基于的愿望(wàng )将孩(🆖)子(🍙)其为自己的私(🥡)有财产理想的(💆)继(jì )承者而对孩子抱有(yǒu )极大的期望甚至连有点过于(⏲)理想化(huà )但(🏪)他他们(🏈)却没真正的自己的孩子举(🔴)个(🈸)例子现在很多家长望着别人家给孩子(zǐ(🆑) )报课(🚤)后(🌮)兴趣(🗞)班就跟了(📤)瞎报(🧢)今天学钢琴明天学(xué(🌇) )舞蹈(🛍)后天学(🔔)画画(huà )大后(🍰)天(tiān )学计算机把孩(hái )子搞得比(bǐ )成年(🌻)人还忙(🐒)却从来还不(🌭)(bú )知(🏋)道孩子的兴趣在哪里孩子的特长(💵)是什么随(suí )后当自己给孩子安(😵)排了一切(🐊)孩(😗)子(zǐ(🥠) )却也没给他(tā )相应的期望(wàng )回馈很是(shì )失望只(👻)好对孩子(🔙)特殊批评在一些情况下家长们比较喜欢互(🔌)相(🦇)攀(pān )比(bǐ )而且(❇)两(➖)家孩子所有人而且不喜(🏬)欢比成(chéng )绩(🤗)比奖项各种暗暗对着干(👞)有是家(🍟)长(zhǎng )总觉(🐡)得自家孩子(zǐ )比(🎤)当然了别人家的是给他(🈷)丢份随后对(duì )孩子没好脸色虚(xū )荣心有时候真的是(shì )亲子关系的一大(♈)(dà )杀手是孩子(🛳)成长路上的绊脚石以下几种特(🎆)殊情(🦉)况家长也(👄)会(🔴)一直责骂孩子第一种(zhǒng )重男轻女思(📺)想你说起重男轻(🎙)女的观念罪魁祸首应该(gā(🙏)i )是明(📘)清时期(qī )断章取义程朱理学的人而他们的病(bì(🌵)ng )态不自信拼命地联手打压女性造成(🎙)了今天的局面虽说只有(yǒu )几百年(🕶)的历(🔽)史不过要去除那些封建余毒并(😠)(bìng )不是(📘)这样的话(🙊)(huà )太容易这就(🧀)倒(dǎo )致了一(📊)些女性从小到大在家庭(🦗)里(🤡)不招(🎹)(zhāo )人待见(💘)论什么做的好应该(gāi )不好永(yǒng )远全是(shì )受窝囊气的那一个(😆)(gè )第二种窝里横有(yǒu )所谓的窝里横最简单说应该是对着(zhe )外人一(🈸)脸笑容对着(🍍)家(🤔)人(💭)凶狠的样子这类人一般有着深多少自卑心理(lǐ(🖋) )的(👝)心能力也(yě )不(bú )是什么(🍪)很强(qiáng )但是(🎢)又不不会愿意遇到(🦄)自(👺)己的缺点随后对着外人(📢)传送讨好卖(mài )乖人格(🤖)模式(shì )希冀完成(ché(🏡)ng )任务(wù )外(wài )人的肯定(😉)对着家人(rén )启(🔮)动霸道模式反(🏝)正又(🚐)是想(xiǎng )完(🏬)成任(rèn )务家人的肯(🍝)(kěn )定但拉不下面子他(tā )们最幻术系的(💰)一点就是把在外面的(🏘)气带到(🍔)家里来撒弄得全家不(🍮)祝生活第(🤥)三种偏执型人格障碍(🗒)偏执(zhí(⛳) )型人(✒)格(🚺)障碍(ài )患者的原因(🌻)在成长过程中遭遇(⏮)了(🥟)众多批评全盘肯定辱骂吹毛求(qiú )疵(🐝)还没(mé(😺)i )有(yǒ(🎦)u )得到及时(shí )和对的(👡)(de )的(🥒)(de )心理(🛅)疏导致使当(🤬)他(tā )们成年那以后家里人(🍋)需(xū )要(yào )听自己的否则那就(💻)是不(bú(👑) )忠就是背叛(pàn )过即便你是(shì )好意提醒(💝)他(🐘)们也(♌)会其(qí )为(📈)是对自己(🐫)的(😓)敌意但是把事情闹(nào )大(🕺)弄得尽人皆知(zhī )而他(😇)(tā )们在教育子女方面最(zuì )经常(cháng )做的是在子女身上反复重复自己(🈯)小(🌻)时候的遭遇(yù )拼命地否定打击上述(💓)事项(🏊)几种可(👔)能(🚴)不(🧖)(bú )管(guǎn )是哪(🆘)一种(zhǒng )对(💎)子(zǐ )女心理成长都更为很不利不可否(🖤)(fǒu )认有是家(🚿)长是是因为好意(👝)但是长时刻在打击式(shì )教(🥀)育下成长(🛢)(zhǎng )的(🔟)孩子会(🗼)出现(🔜)(xiàn )相当严(⌚)重(⏰)的自卑感(💎)有的可能心理(lǐ(🖇) )扭(🥖)曲甚至还患抑郁症偏(🕋)执(zhí )型(🦅)人格障碍等这对(duì )常期处于这(zhè )样的环(huán )境(🌬)(jìng )下的孩子只(🏜)能说(🚽)学(🌈)会了自己(🥏)疏导(📣)情绪或找(🔚)(zhǎ(🥡)o )朋友倾诉渐渐地释放(fàng )者不良(liá(🔍)ng )情绪也(yě )也可以试着从另一(🐞)个角度去表(biǎo )述要(yà(🙃)o )知(zhī )道(🧒)些(xiē )父母的(🌊)出发点是好的只是方法(fǎ )不对以上是我的回(huí )答如(🦇)果(guǒ )不是您另外那些疑问(📥)感谢下方(fāng )评论区私信给我(🤕)共(🍲)同探讨这里是(shì(📰) )心理咨询师里(lǐ )外雅堂码字(zì )易为(🚃)假如您(🔷)质疑(🍉)我的(🗝)观点请(qǐ(🐣)ng )点个(💷)在(💟)看如果(guǒ )没(🔴)有(🥀)我的回(🔨)答对您和您的(de )朋友有(yǒu )帮(👭)助请点赞和评论给(➖)他们谢谢啊