简介你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：PhilippeGasté/AnneLibert/PierreDanny/
- 导演：蒋硕龙/
- 年份：2014
- 地区：印度
- 类型：悬疑/古装/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,韩语
- 更新：2024-12-21 16:24
- 简介：1你眼中的(de )父亲(😱)是什么样的2孩子遇到事情父亲永(yǒ(🥀)ng )远(🎇)都是责怪他(⏱)是什么1你眼中的父(fù )亲是什么样的(🍌)我眼(🍦)中的父亲(qīn )是什么东(✈)西样的他为人正直善(🗳)良温(🔧)和待(💠)(dài )人宽容(🐩)大度工作(🕵)上(🛒)(shàng )敬业爱(ài )岗对(🌉)母亲恩爱非常对儿女关(📮)怀慈爱有(🐒)担当有(👊)责任心是我(💊)们(🎇)心中(🛰)最完(⛵)美的艺(yì )术品父亲2孩子遇到事(🌗)(shì )情父(📅)亲永远都(❤)是(👺)责怪他是(⚓)什(🥚)(shí )么爸爸(❇)这是我(🈂)这一(🕸)次考试的成绩(🐅)才98分(fèn )你怎摸不考(kǎo )100你看隔壁的小(🌳)明每次都拿(🈹)第一爸(💻)爸(🐛)我刚才摔(🎫)(shuāi )了一跤你(nǐ )怎摸那就笨连走(zǒu )路(lù )都(✳)不(🍕)会(huì(🐛) )很熟悉的场景有没在多(🚟)数人(🕎)的印象中有(⚽)一种家(jiā )庭教(🎁)育叫(🎟)你什么都不行的(🏊)话别人家孩(hái )子永远不会(huì )杰出(chū )的为什(shí )么有(⬅)些家长(🐘)偏向于责怪孩(🤫)子而不是鼓(gǔ(🔎) )励孩子可能他们小(💏)时候就是(shì )这过来的心理(lǐ )学上说原(🐃)生家庭(🎺)对一(yī )个(gè )人的影(🐐)(yǐng )响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的(🔖)那一刻起就终归了我们要与原生(🉐)家(jiā )庭(🚓)才(🎈)能产生许多(🐇)牵绊这种牵绊从(cóng )我们出母胎(tāi )的(de )那一刻就也结(jié )束在我们(men )慢(🗂)慢的的成长过(🧙)程中我们简单的方法是从养育(yù )好者身上悟(wù )出了(🛩)要如何说话如(🍇)何处(🔨)理(lǐ(💔) )事情(🅰)该如(🕊)何遇上(shàng )社(😛)会(➗)如何(hé(🌃) )能(néng )跟他如(rú )果没有(🥦)说一个孩子从小到大就在(🤦)一种打击之(zhī(🔻) )式教育的家(jiā )庭环(🚚)境中生命成(chéng )长假如他(tā(🈴) )自(zì )己(jǐ )也认(⏪)同这些(xiē )教育那(nà )就成(🚇)年那(➿)以后100的会应(🔩)用(🛋)方法到自己的子(zǐ )女教育上如(🌅)果不是他(😴)自(zì )己不认同而且不停地的全盘肯(kěn )定自己的(🕷)养大者(zhě )那你这种完全否定就会(🛹)像(🐐)自我责备一(yī )般(bān )让他牢牢地记好(🥉)自己最(zuì )不(🎬)喜欢的生养者的言行并渐渐反(🔅)(fǎn )展(🔀)成(🍮)自己(🕔)最不不喜欢(⛓)的(🔎)样子而这两(liǎng )种情况(kuàng )下教育(yù )出(🎗)(chū )的(de )孩(há(🌰)i )子成年(nián )完了他对孩子通过绝对否定式(shì )教(jiāo )育的可能性是的很大(👆)的所以在日常教育孩子的过程中(🛂)待人接物与人相处随时觉察到自(zì(💥) )己(🔂)的言行可以指导发现自己(🥧)是否是(🐏)被(💔)了无(🎟)论是原生家庭(tíng )的不良影(👉)响如果(guǒ )没(🐱)有才发现了分析试(🎅)图换(👃)个角度(🥅)(dù(📹) )看看(🐄)问题慢(🥤)慢改(🛒)变自己(jǐ )的性格在我们的社(shè )会文化中不(👾)少家长误解了激将法(fǎ )的正确打开谦受(shòu )益谦(🔹)受(🥤)益(⛄)这句(⛑)话大家(🛐)都(🏥)很熟(🤙)悉(xī(🙏) )不(bú )少家长考虑(lǜ )到(dào )担心(xīn )那夸(kuā )奖会(🔸)使孩(🏏)子自满踏步(bù )不前索性(🏁)中选择不(bú )夸赞(zà(⛩)n )孩(🏊)子而(🤞)是拿别人家的(de )孩子作比(🐹)较(jiào )好或者是质(zhì )疑(❔)自(🍊)家孩子的努力(💏)的或是(shì )吹毛求疵也可以是(🤩)(shì )一脸严(📻)肃最(🐦)好(🤚)不要(📳)高傲(ào )有一些家长似乎从(🛐)(cóng )来没(🔴)有想到过正(zhèng )面估计自家孩子吝啬于(💻)公开表(📵)扬孩子(zǐ )并变着(🛫)法儿激(jī )将法说(🥜)白激将法那是凭借人的(de )自尊心和逆反心(🈁)理有利(🔣)的(🥏)一面以刺激的(🥓)搅起其不服输的(de )情绪将其潜能发挥出来(🛒)不出来(🕥)(lá(🔘)i )最终达到达到别样(yàng )的(de )的(😀)去说服效果但这样(yàng )的方法的(🛏)应用是(💘)要看(🐸)对(🦄)象环境和条(🎬)件的因(yīn )此要注(zhù )意掌握(wò )分寸(🐀)肯定不(bú(👝) )能操之过急也没(méi )法过缓不然会能够得到而是的结果不少家长(🏒)我以(👘)为激将法是(shì )一直否定(dìng )孩子以提升强(qiáng )烈(🏻)(liè(🚣) )的刺激他(tā )的目(👝)的但(dàn )他这(🤡)种(🛠)一直绝对否定(🤰)的(de )教育更准(🔵)(zhǔn )确的说是一种(zhǒng )打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时(🔬)变得异常很(🎬)自卑(🥤)感没了(🐍)斗(dòu )志(🦗)还会影响亲子关系(🆚)相当严(🤴)重(🐒)的肯(kěn )定可(🔰)能导致孩子心(⏸)理扭(🔗)曲起来对孩子建议(yì(🍔) )使用(👅)激将法前提是家(🔡)(jiā )长曾经(🦅)大肆(sì )表(biǎo )扬过孩(🥒)子当然(rá(🙇)n )过孩(🌯)(hái )子(😗)(zǐ(🔹) )也就是(shì )说肯定和受到刺激双(📮)管(👾)齐下才(cái )能能(💜)够(gòu )起到(🍖)(dào )作用(yòng )有时候(🎺)可能(🔓)是恨(🌵)铁不成钢也可(🦆)能是对孩子期望值太高却(🔖)不了解孩子的实际能力还有可(kě )能是虚荣心太(tài )重望女(nǚ )成凤(😿)望子(zǐ )成龙望(wàng )女(📭)成凤是(🙇)很多家(🍶)长的真(👚)(zhēn )实想法(✋)但并也(🙈)不(💎)是全(🍐)部的家(👗)长都很自己的孩子(zǐ )大部(bù )分(🚵)的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以(yǐ )自(🔮)己(jǐ )小时候(🧣)有曾经的(💶)未基(🛄)于的愿望将孩子其(📑)为自(zì )己的私有(🍡)财(🤫)产(chǎ(🔦)n )理想(🍫)的继(jì )承者而(é(🌌)r )对孩子抱有极大的期望甚至连(🍗)有点过于理想化但他他们却没真正(zhèng )的(🤧)自(🛥)己的(de )孩(🥧)子(👥)举个例子现在(🐨)很(🔗)(hě(💜)n )多(duō )家长望着别人家给孩子报课后兴(xìng )趣班就跟了瞎报今(jīn )天(⛱)学钢琴明天学舞蹈后天学画画(🖊)大后(hò(🍂)u )天学计算机(jī )把(bǎ(🦅) )孩子搞得比成年(🏐)人还忙却从来还不知道(🍠)孩子(🥥)的兴趣在哪里(⏭)孩(💿)子(😺)的特长是什么随后(🗾)当自己给孩(hái )子安排了(🐶)一切孩子却也没给(gěi )他(➿)相应的期望回(🏿)馈很是(shì )失(shī )望只好对(duì )孩(✡)子特(🥊)殊批评在一些情况下家长们比较喜欢(huān )互相攀比而且两家孩子所有人(rén )而且不(🍋)喜欢比成绩比奖(🎠)项各(♉)种(zhǒng )暗暗对着干(🕤)(gà(🥧)n )有是家长总觉得(😞)自(♓)家孩子比(🏌)当然了别人家的(de )是给他丢份随(🏃)后对孩子没好(🌆)脸(📍)色虚(♎)荣心(🎙)有时候真的是亲(🚙)子关系的一大杀手是孩子成长路(lù )上(🎳)的(de )绊脚石(shí )以下几种特(🏞)殊情况家长也会一直责骂孩子第一种(🥃)重男轻女思想你说起(👝)重(🎮)男轻(📫)(qīng )女(🎖)的观念罪(🐳)(zuì )魁(🐦)祸首应(yīng )该是明(🚆)清时期(❤)断章取义程朱理学的人(📇)而他们的病(🔝)(bìng )态不自信(🤨)(xìn )拼命地联手(🌶)打压(yā )女性造成了今天的局面虽(🌆)(suī )说(shuō )只有几百(bǎi )年的历(lì )史不过要(🍐)去(qù )除(chú )那些封建余毒并不(bú(😎) )是(🐴)这(zhè )样的话太容(🤸)易这就倒致(🗼)了(🏰)一些女性从(cóng )小到大在(zài )家庭里不招人待见论(🚱)什(shí )么做的好应该不好永远(yuǎ(🧘)n )全是(🐭)受窝囊气的(de )那一(yī )个第二种窝里横有(🍩)所(🚛)谓的窝里横最简(jiǎn )单说应该是对着外(wài )人(rén )一脸笑(🛌)容对着(zhe )家(🏭)人(🎯)凶狠(hěn )的样子这类人一般有着(🍿)深多少自卑心理的心(🏼)能力也不是(🗂)什么很强但是又不(bú )不会愿意(🧦)遇到自己的缺(🎵)点随后(🎞)对着外(🥇)人传送讨好(🔉)卖(🍿)乖(guāi )人(ré(🛒)n )格模式希冀(🥣)完(⛑)成任(rèn )务(wù )外人的肯(😗)定对着家人启动霸道模(mó )式反正又是想完成任务(wù )家人的(de )肯定但拉不下(🈚)面子他们最幻术系的一点(🆗)就(🕊)是把在外面的气带(dài )到家里来(lái )撒弄得全(quán )家(🧀)不祝生(shēng )活第三种偏(⏬)执型(👎)人格障碍(ài )偏执(🧘)型人格障(zhà(🏢)ng )碍(🏤)患(👛)者的原因在成(✒)长过程中遭遇了众(zhòng )多批评全盘肯定(👌)辱(rǔ )骂吹(🅱)毛求疵还没有得到及时和对的(🌶)的(🕷)心理疏导致使当他们成年那(📎)以后家里人需要听自己的否则那就是(shì(💾) )不忠就是背叛过即(🌱)便你是好(📂)意提醒(🦅)他们也会(🚂)其为是(❇)对(duì )自己的敌意(🕰)但是(🌾)把(🚹)事情闹(nà(🐘)o )大(dà(🌫) )弄得尽人皆知而(🤲)他们在教育子女(nǚ )方面最(🎛)经常做(🤾)的是在(😕)子女身上反(fǎn )复(💮)重复自(🚖)己小时候的遭遇拼命地否定打击上述事(🎀)项几种可能(🎭)不管是哪一种对子女(🈁)心理成长都更(👴)为(wéi )很不利不可否认有是家长是是因为好意但(🐢)是长时刻在打(😲)击(💅)式教育(👊)下(🥖)成长的孩(🦓)子会出现相当严重的自卑感有的(de )可能心理(🍫)扭曲甚(😸)至还患抑郁(yù )症偏执型(👀)人格(📇)障碍(🥊)等这对常期(🆔)处(📏)于这样的环境(🌓)(jìng )下的(de )孩子只能说学会了自己疏导(🍟)情绪或找朋(🗨)友(🔦)倾诉渐渐地(🐈)释放者不良(👎)情(📱)绪也也可以试着从另一个角(🎵)度去表述要知(🔃)道些父母的(🌔)出(🌩)发点是好的只(🔳)是(shì )方法不对以上是我(wǒ(💜) )的(🕐)回答如果不(bú )是您(nín )另外那些疑(👓)问感谢(🈂)下方(📣)评论(🍑)区(qū )私信(😒)给我共(gòng )同(tóng )探讨这里是心理咨询师里(lǐ )外雅堂码字(zì(🕋) )易为假如您质疑我的(😧)(de )观点(🏈)请点个在看如果没有我的回答对您和(hé )您的朋(㊗)友(yǒu )有帮助(zhù )请点赞和(hé )评论给他们谢谢啊(🌮)