简介你眼中的父亲是什么样的10
你眼中的父亲是什么样的1010网友评分次评分
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：JohnSibbit/JosephineJacquelineJones/PierreBurton/SophieBerger/PhilippeBaronnet/MichelleSiu/JohnAllen/LisaAllison/TimothyWood/玛丽·弗朗丝/
- 导演：J·T·佩蒂/
- 年份：2013
- 地区：美国
- 类型：科幻/言情/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,韩语
- 更新：2024-12-16 07:39
- 简介：1你眼(yǎn )中的父亲是什么样(⤵)的(de )2孩(🤩)子遇(📌)(yù )到(💉)事情父亲永远(yuǎn )都(dōu )是责怪他是什么1你眼(🙏)中的(🏖)父(🤪)亲是什么样的我(💼)眼(yǎn )中的父(fù )亲是什么(🏛)东西(xī )样(👴)的他为人(🧝)正(😟)直善(🐯)良(liáng )温和待人宽容大度工作上敬(🥓)业(🕠)爱岗对母(mǔ )亲恩(ēn )爱(🔖)非(🌵)常对(duì(🗝) )儿(💷)女关怀慈爱(🦔)有担当有(🖌)责任心是我们心中最完美的艺术品父亲2孩(🖌)子(📔)遇到(🐃)事情父亲永远都(dōu )是责(zé )怪他是(shì )什么爸爸(😣)这(🕺)是我这一次(cì(🍺) )考试的成绩才98分你怎摸不考100你看隔壁(🏕)的小(xiǎo )明(🌒)每次都拿(ná )第一爸爸我刚(🥝)才摔了一(yī )跤你怎(⬆)摸那就笨连(🏡)走路都不会很熟悉的(de )场景有没在多数(🙃)人(🐝)的(de )印象中有一(yī )种家庭(tíng )教育叫你什么都(🤠)不行的话别人家孩子(💰)永远不会杰出的为(🎤)什么有(🚮)些家(📤)(jiā )长偏向于责怪孩(🔸)(hái )子而不是(shì )鼓励孩子可能他们(😹)小时(🧙)候就是这过来的(🛅)心理学上说原(📵)生家庭对一个人的影(🚿)响(🏌)是不知(🚫)(zhī )不(bú )觉中(zhōng )的因此几百年而宏(💐)阔的当(dāng )我们一(🎑)声啼哭(🏸)的(de )那一(yī )刻起(🏁)(qǐ )就终归(⏯)了我们要与(yǔ )原生(shēng )家庭才能产生许多牵绊这(zhè )种牵绊(🚮)从我们出(🍙)母胎的(de )那一刻就也结(🗣)束(🚷)在我(🍱)们(⚫)慢慢的的成长过程中我们(🐼)简单的方(fā(🏅)ng )法(🏚)是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处(chù )理事(🥥)情该如何遇(🐏)上社会如何(hé )能跟(🐏)(gēn )他(⬅)如果没有说一个(gè )孩子从小(🈴)到大就在一种打击之(zhī )式教育的家庭环境中(🈶)生(🚀)(shē(㊗)ng )命成长假如他自己也认同(tóng )这些教育那就(jiù )成(🤾)年那以(🆔)后(hòu )100的会应用方法(fǎ )到自己(😅)的(🍖)子(zǐ )女(nǚ )教育(yù )上如果不是他(🗑)自己不认同而且(😭)不(👂)停地(🥢)的全(🥈)盘肯(🤗)定(🆓)自己的养大者(zhě(🍞) )那你(🌏)这(zhè(🍀) )种完全否定就会(📡)像(xiàng )自(🎶)我责备一(🐇)般让他(🌱)牢牢地记好自己最不喜欢的生(💏)养者的言行并渐渐反(fǎn )展成自己最不(bú )不喜欢的(💎)样子而(✌)这两种情况下教育出的孩子成年(🕊)(nián )完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的所以在日常(💣)教(jiāo )育孩子的过(guò )程中待(🚢)人(rén )接物与人相处随(suí )时觉(jiào )察(🚢)到自己的言行可以指(🤙)导发现自己是否是(😆)被(bèi )了无论是(🕌)原生(🚘)家庭的不良影响如果没(🐨)有才(cái )发现(xiàn )了分析试图(👘)换(🕹)个角度看看(🏡)问题慢(⛔)慢改(🥩)变自己的性格在我们的社会(🍴)文化中不少家长(zhǎng )误解了激将(👮)法(🤨)的(⤵)正确打开谦(🕰)受益谦受益这(🛳)句话大家(jiā )都很熟(🌂)悉(💧)不少家长考虑到担(🔽)心(xīn )那夸(😭)(kuā )奖(😾)会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞(🌌)孩(🍶)子而是拿别人家(✍)的孩子作(📚)比较好或者(zhě )是质疑自家孩(⏹)子的努(🖼)力的或是吹毛求疵也(yě )可以是一(🍢)(yī )脸严肃(🥋)最好(🛋)不(bú )要高傲(🚢)有一(🔟)些家长(🏬)似乎(🍒)从(🌆)来(🔕)没(méi )有想(🐎)到(⛹)过正面估(gū )计自家孩子(🆙)吝啬(sè(🧤) )于(👪)公开表扬孩(👌)子并变着法儿激将(😿)法说白激将(💌)法(🏧)那是凭(pí(🧚)ng )借(🌥)人的(🍛)自尊心和(hé )逆反心理有利的一面以(yǐ )刺(cì )激的搅起其不服输的情绪将其潜能(né(🍱)ng )发挥出(💮)来不出来最(☔)终达(dá )到达到(dào )别(bié )样的的去说服效(xiào )果但这样的方法的应用是(🎦)要看(🔽)对象(xiàng )环境(jìng )和条件(jiàn )的因此要(🏾)(yào )注(zhù(📕) )意掌握分寸肯定不(📡)能操(cāo )之过急也没法(🥇)过(🧓)缓(huǎn )不然会能(né(😟)ng )够得到(dào )而是的(de )结果(🥏)不少家长(🌸)我以为激(jī )将法(🌔)是一直(🏹)否定孩(hái )子以提升强烈的刺激他的(🧞)目(❣)(mù )的但他这种(zhǒ(🍓)ng )一直绝对否定的教育(yù(💧) )更准确的说(🚱)是一种打击(🍁)之式教育(🔘)不仅不一定(dì(👑)ng )能燃起孩子(zǐ )的斗志还肯定使孩子到那(😪)时变得异常很自(zì )卑感没了斗志还(hái )会影响亲子关(🆖)系相当严重的肯定可(🐡)能导致孩(📷)子心理扭(niǔ )曲起来对孩(hái )子建议使用激(⬆)将(jiāng )法前提是家(🏋)长曾经(🏀)大肆表扬(🔀)过孩子(🌵)当然过孩子也就是说肯定和受(🌶)到刺激双管齐下(😗)才(🐵)能能(🔡)够起到作用(🤱)有时候可能是恨铁(tiě )不(bú )成钢也可(kě )能(néng )是(🔯)(shì )对孩子期(💁)望值太(🙅)高却不了(👨)解孩子的实际(jì )能(😦)力(❤)还(💷)有可能是虚(xū )荣(ró(🔞)ng )心(🏌)太重望女成凤(📗)望子成龙望女(🎓)成凤是很多家(⏱)长的(👭)真(zhē(👓)n )实想法但并也不是(💐)全(quán )部的家长都很自己的孩子(🆒)大部分的而且(qiě )忙碌不(🌈)堪自(🍘)己的工作缺乏沟通也可(kě )以自己小时(🗾)候有(yǒ(🦄)u )曾经的未基于的(de )愿望将(jiā(✒)ng )孩子其为自(🆑)己的私有财(📭)产理想(xiǎng )的继承者而对孩(🥅)子抱有极大(📼)的(🏹)期望甚(shèn )至(zhì )连有点过于(yú )理想(📞)化但他(tā(👗) )他(tā(🌑) )们却(🎂)没真正(👫)的自(💳)己(👾)的孩(🉑)子举个例子现(🔕)在很多家长望着别人家给孩子报课后(👜)(hòu )兴趣(🛋)班就跟了瞎报今天学钢琴明天学(🌴)舞(wǔ )蹈(dǎo )后天学画画大后天(tiān )学计算机把(🏂)孩子(👕)搞得比(🔂)成(chéng )年人还(💞)(hái )忙(🔗)(máng )却从来还不知道(dào )孩(📘)子的兴趣在哪里孩子的特(🍵)长是什么随后当自己给孩(🎬)子(💗)安排(🖍)(pái )了一切孩子却也没给他相(♎)应的期(qī )望回馈很是失(😨)望只(🗿)(zhī(🧝) )好(hǎo )对孩子(🐆)特殊批评在(🛐)一些情(🍾)况下(🧢)家长们(🕹)比较喜欢互相攀(💃)比而且两家孩子所有人而(ér )且(qiě )不喜(👳)(xǐ )欢比成绩比奖项各种(🗺)暗暗对着干(🚨)有是家(🔨)长总觉(♌)得(dé )自家孩子比当(dāng )然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色虚荣心有(yǒu )时(shí(🔹) )候真的是亲子关系的一大(🆔)杀手是(🤧)孩子(🤥)成长路(💓)上的绊脚石以下几(🧚)种特(🕦)殊(⏰)情况家长(zhǎng )也会(📘)一直责骂孩(🎵)子第一种重男轻女(nǚ )思(🎮)想(xiǎ(🌲)ng )你说起重男轻女的观念(🏂)罪魁祸首(shǒ(🚸)u )应该是明清时(🛃)期断(🈹)章取义程朱理学(🤛)的(🔯)人而他(🛐)们的病态不自信拼(pī(🥁)n )命地联手打压女性造成了今天的局(jú(🈁) )面(♓)虽(suī )说(😆)只有几百年(🐕)的(😜)历史不过要(yà(🍲)o )去除那些封建余(🤐)毒并不(bú )是这样(🍾)的话(🌷)太容易(yì )这(zhè )就倒致了一些女性从小(xiǎo )到大在(zài )家庭里(📅)(lǐ )不招人待见论什么做的好应该不好(📹)永远全是受窝囊气的(😀)那(nà )一个第(🎧)二种窝里(lǐ )横有所谓的窝里(lǐ )横(héng )最简单说(shuō )应该是对着外人一脸笑(xiào )容对着家(jiā )人(rén )凶狠的样子这类人一般有着(♟)深多少自卑心理的心能力(lì )也不是什么很强但(🎏)是(shì(🌄) )又(yòu )不(bú(🏴) )不会愿意(yì(🐣) )遇到自(🔯)(zì(💩) )己的缺(👾)点随(🐆)后对着(zhe )外人传(chuá(🐩)n )送讨好卖乖人格模(mó )式希(🔂)冀(🚈)(jì )完成任务外人的(🌠)肯(kěn )定对着家人启动(🛷)霸道模式反正又是想(xiǎ(🍕)ng )完成(chéng )任务家人的肯定但(🚋)拉(lā )不(bú )下面子他们最幻(👻)术(🥢)系(xì )的一点就(jiù )是把在(✌)外面的(de )气(🙋)带(dài )到家里来撒(🆗)弄得全家不祝生活第三种(zhǒng )偏执(zhí )型人格障碍偏执型人格(gé )障(zhàng )碍(🦏)患者的原因(🎣)在(🌌)成长过程(🤩)中遭遇了众多批评全盘肯(kěn )定辱骂吹毛求(qiú )疵还(🐸)没有得到及(🚴)时和对的(🎷)的心理疏导致使(💛)当他们成年那以后(🎲)家里人(😣)需要听自己的否(fǒu )则那就是不忠就(♍)是背叛(🏹)过(guò )即便你是好意提醒他(👓)们也会(💢)其为(🕢)是对自己的敌(🧠)意(yì )但是(shì )把事(🏠)情(🧘)闹大(🚦)弄得(📕)尽(jì(🗨)n )人皆知(♓)而他(🐑)们(✔)在教育子女方面最经常做(🍹)的是在子女身上反复(fù )重复自己小时候(🤽)的(🌂)遭遇(🆒)拼命地否定打击(jī )上述事项(🤽)几种(zhǒng )可能不(bú(⏭) )管是哪一种对(☝)子(🐙)女心(🔓)理成(🥉)长(🦒)都更(💭)为很(🍞)不利不可(😡)否(fǒu )认(😠)有是家长(zhǎng )是是因为(⛑)好意但是长时刻(kè(⏹) )在(zài )打击式教育下成(🛺)长的孩(hái )子会出现相当(dāng )严重(chóng )的自(zì )卑感有(🕘)的可(kě )能心(📧)理扭曲甚至还患抑郁症偏执(zhí )型(🗜)人(🤑)格障碍等(děng )这对常期处于这(🦂)样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪(🎎)或找朋友倾诉(😸)渐渐地释放者(🔖)不良情绪也(yě )也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的(👢)出发(👏)点(🐦)是好的只是方法(fǎ )不对以上(shàng )是我的回(🧑)答如果不(bú )是您另外那些(xiē )疑问感谢下方评(📷)论(✌)区私(sī )信给我(🧡)共同探讨这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如(rú(😻) )您质疑(⤴)我(wǒ )的观点请点个在看如果(♟)没有(yǒu )我(wǒ )的回(🆒)答对(duì )您和(🐙)您的朋友(🍿)有(🚏)帮(👌)助请(qǐng )点(👵)赞和评论(lùn )给他们(🐻)谢谢啊