简介sss完整视频观看6
sss完整视频观看66网友评分
6
网友评分
次评分
影片信息
sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：奥内拉·穆蒂/
- 导演：李尚宇/
- 年份：2015
- 地区：大陆
- 类型：谍战/恐怖/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,韩语
- 更新：2024-12-20 22:23
- 简介：1如何引导(🌂)孩子读书2应该按照什(🌃)么顺序观看攻壳机动队这(🌸)部作(🐥)(zuò )1如(🤷)何引导孩(👶)子读书(shū )我们都期望(wàng )我们(🍾)的孩子(zǐ )能勤奋努力只(zhī )不过都有哪(nǎ )些东(🔕)(dōng )西(🧗)能(né(🈲)ng )使(shǐ )孩子走上(🕕)刻苦之(👭)路呢文章从七个方面做了(le )分析论述聪(🕚)明理想兴趣自(👫)信自(🚃)尊(🥂)责(🌟)任意(🗽)志每一方面的论述具体对我(🈷)们有挺好的(de )的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事易(🈷)春天(🎼)播种秋天收(👚)少年勤奋壮年酬植树不一定结(jié )果但不(👜)植树就(🌹)一定应该不会(📊)结果勤奋不一(🉑)定顺利但(dàn )不勤奋就一定不(bú )会(huì )顺利一(yī )般人只要你努(🦊)力勤奋大都会蓝月帝国不一般(bān )的人人的容(róng )貌大多一般谁(😴)美心谁那就是美(🐠)男(🍸)(nán )美女人(🔕)的智力大(🚲)部分同一谁努力勤奋(⛪)(fèn )谁(♑)应该是天才人唯(wé(🧢)i )有勤(qín )懒(🏨)之分也(🐎)没灵(🖋)笨(🏋)(bèn )之(zhī )分(❌)高山之宝只(zhī )都属于那(🔳)些敢于攀(pān )登之(😠)人深地之(👠)(zhī )藏只不属于几个勇敢地挖掘之人如(rú(🌿) )果能勤于努力(🐜)耕(🖍)耘倒(⏱)处(🎞)也有收(⛹)(shōu )获只需勤于请教全是应该有老师(❣)如果(guǒ )能勤(🐁)学善思(🌱)倒处都是知识(shí(✔) )只需善(shà(🏅)n )于(🍁)思考大(🎵)街(jiē )上都有(yǒu )问(💫)题只要你勤(🐻)于突(🤙)然发现全(🛡)是应(yīng )该有(⏬)美(❣)丽的如果勤于练习写作倒处应(yīng )该有素材如果(guǒ(❓) )勤(🍵)于探索倒处都有真理心勤就(⚽)有想(💾)不完的问题体勤(🚧)就有干不完的事情多问问题多(duō )多经经验(😽)多(🖕)(duō )多学学识多多思思想(🅱)多勤奋莫御(yù )有怠(dài )惰有可失勤奋的人所(suǒ )创(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒(⛰)落财富古今中(zhōng )外关与勤奋的(🧥)经典(🏭)名言成万(wà(🥚)n )上(shàng )亿条其中的许多大家都耳熟能详(✅)此处我就再次累述了(🧘)上边所(🛫)述(shù )是笔者对勤(qín )奋(fè(👶)n )重要性的(💾)一些不(bú )认识(🧢)(shí(🚝) )和感(🌆)言勤(qín )奋是如此地地(💷)不重要呀可就在这每个(🍘)家(🍥)庭都十分如此重视教育更加(jiā )舍不得在教育上投资什么的(♈)今(👍)天许多孩子却(💎)不知道(🕞)勤奋(🍼)刻苦(kǔ )地(🆓)学习这令孩子的家长(zhǎng )更加无可奈(nà(🤣)i )何和头疼起来那(🌏)就什么可(📀)使孩子(⛷)相(xiàng )当(🐑)踏实努力(lì )地怎么学习呢一聪明(🤺)使孩子努力勤奋无知的(🔷)人完全相信天才聪明(🤹)的人我相信勤奋刻苦愚蠢(🌵)无知的(de )贪图安逸聪明(🐓)(míng )的人努力再(🚶)(zài )努(nǔ )力勤奋唯一聪(🆒)明(míng )的(🏻)人大(dà )都酷爱怎么(🍵)(me )学(🥦)习之(😓)人是特别刻(kè )苦(🚻)努(🥧)力之人(🐻)因为他们自然也(yě )知道念书自学和勤奋(👭)(fèn )努力的重要(yào )性大家可(🔃)能会(🍞)经常会(⏭)(huì )听到这样(yàng )的话我的孩(📋)子尤(😗)其(🕦)聪明是(🚡)还不知道自(zì )学到底勤奋努力当我(wǒ )听着这样的话时心里在(🥀)想你(nǐ )的孩子(zǐ )并非聪明反而一个(gè(🥅) )十足的小傻(🧢)瓜为啥呢(💦)(ne )读书好(🌛)去学习勤(qín )奋努力的重(⏱)要(🦊)性(🐔)举世皆(🎅)知麻烦(fán )问(wèn )下它们的名言警句名人(rén )故事(shì )屈指(zhǐ )可(🦈)数(🧙)一个连读(🥢)书呢去(⛹)学(🤺)习勤奋努力(😩)(lì(🎥) )的重要(🥞)性都不知晓(🈯)而不干正(📶)(zhè(🥝)ng )事很贪玩贪(🍽)耍实在是浪费比金银(👿)(yín )珠宝还得珍贵的物(🖖)品得多的(🕟)即将到手时间(jiān )的(🚳)人能说是笨的吗我其实智(🈵)商(🔣)高不不(⭕)等(🎾)于聪明当然也知道(dào )读书好(📺)自(🆎)学和踏实努力重(chó(🛡)ng )要性(xì(🎏)ng )而踏实努力自学的人才是完全精明之人我(💬)们做家(📢)长的估计神(😅)(shén )智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育使我(👞)们的孩子(✊)真正地(dì )聪(🔺)(cōng )明(míng )站了起来(lái )仅有让孩(hái )子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要(❄)性他们才(cái )会(🎖)唯一热爱学习真正去努(nǔ )力(lì )勤(🤱)奋二理想(xiǎng )使孩子刻苦理想是(🚔)麻烦问下未(👿)来(🍀)的美(📦)好(🎣)(hǎo )憧憬你(🤩)是(🤮)什么人(rén )身上都(🦔)蕴含着巨大无比(♏)的智力精力体力等潜能(néng )那样的(🆖)潜能一旦被(bèi )理想的火焰火(🥑)点(🐶)燃(💿)了(🦈)其狂暴(bà(🕐)o )出去的(de )巨型能量(liàng )有(👰)时连(🐡)自己也会惊奇(💝)如果没有一个(❎)人有了远(❄)大的理想他(🔪)就会甚至于(😟)我(😵)们的理(😖)想永(yǒng )不(bú )放(🕵)弃奋勇向前地(🔌)踏实努力拼搏(bó )奋斗(🎸)(dòu )甚至连为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在所不辞这些模范人物英雄人物应该是最是是的例(⏭)子据我远(yuǎn )处观察小(🔒)学生就有理想(🕹)的(👕)差(chà )不(😯)多中学(🎢)生中(zhōng )的(de )一(yī )些(xiē )人巳经有了(🏑)实现理想(xiǎng )的意识大(😰)学生(🛑)(shē(🎴)ng )则许(🔱)多(duō(🔯) )人最终确(🧖)立(🏆)(lì(🗡) )了未来(🌅)(lái )的奋(♎)斗目标作为家长(💗)要(📑)及(🎅)时(shí )并且(🥑)小孩健康的(🛫)理(📌)想教育(yù )让孩子尽快地占据(jù )远大理想(🥅)多么伟大的理(lǐ )想才能(♉)产生钢(🍣)铁般的(📙)意(🍣)志斯(🚎)大(🤜)林一个(😀)(gè )人的(⏲)(de )目(🌳)标越新亚(yà )他的潜(🎐)力就可(🔇)以发挥得越大高尔基那(nà )些经典的至(🤗)理(✊)名言都深含理想使人勤奋刻(kè )苦之意(yì )三兴趣使孩(🗯)子努力勤(🔶)奋兴趣是一(🗂)个人对某(mǒu )事的(de )热(🏖)爱心里其(qí )实理想是人们(🌁)刻(♟)苦努力(lì )的(de )借用动力(💎)再逼使人(rén )专心(📼)致(zhì(❗) )致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿(🥄)导致痴迷于物理学一辈(🌜)子不结婚了而(⤴)为(wéi )科学事业拼搏(bó )奋斗(dòu )了一生(shēng )一(yī )个人拥有(🎭)了物理学之(🍑)父(🖨)一个人拥有了(🐙)化(huà )学之父(🚊)爱(ài )因斯(🌻)坦(tǎn )由于(💄)对罗盘(👨)的不解长长地爱上(🕰)了了物(🤗)(wù )理学为科学(xué(🐮) )事业(yè )踏(tà )实努力地(dì )探索了(🗻)一(yī )生(💧)曾经(jīng )的继牛顿之前最(zuì )崇高的物理学家一些痴迷于网(wǎng )络游(📞)戏(📆)的(🎚)孩(🔭)子(🔅)这些痴迷(📷)于打(🚋)牌的成(👸)年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是(shì )那是很高(😉)(gāo )级的害人兴趣(♓)罢了(le )每一(🐡)个孩子一我属兔就有一个很不错的心(xīn )里品(🙃)质好奇(🧟)心(🍬)它(👰)是产生(✒)兴趣(🌋)的前提因此我(wǒ )们要有意识(🕍)地温柔(☔)呵护(hù )依(yī )靠保(✨)持优化孩子的这一优越(😈)的自(zì )然条件心理品质(🏭)使他们才能(🗺)产生(shēng )对现(🐄)代科(kē )学对(🏰)去学习对发明(míng )创(chuàng )造等的浓厚兴趣兴趣分两种(🍊)(zhǒ(🥙)ng )一种是真接兴趣一(📵)(yī(💫) )种(zhǒng )是利(🌰)用(📞)兴趣事物本(běn )身饶(ráo )有(🔊)兴致而紊乱(📙)(luà(🖤)n )的兴趣称(chēng )之为(🍁)直接兴趣(🦂)它(🕥)是(🌐)兴(🏓)趣的低级形态如游戏影起的(de )兴趣建立起在对事物重要性的深刻(kè )认识基(🕹)础高台(💢)之上(🙂)而有一种的兴(xìng )趣称之(zhī )为(🤮)利用(🥨)兴趣(qù(➖) )儿童对事物的兴(xì(🛷)ng )趣大多不(🎢)属于(yú )直接(🛢)兴趣成人对事物的(💷)兴(🐑)趣大多数(🙀)都属于借用兴(🔠)趣(qù )的原(🐘)因间接兴(😖)趣组建在对事物重(🐒)(chóng )要性的(🐃)深刻认识(shí )基础之上所以(😔)(yǐ )我(🚀)(wǒ )它比(🧠)直接兴趣(qù(🤗) )稳(wěn )定不持久也比前者更重要我们应(🍳)当据(🎠)孩子的年龄早日地放出(🆕)他(tā )们(🖍)对怎么学(👷)习(🍋)的兴趣儿童期要(yào )多(👍)外在(zài )表现去学习对象的趣味性以催(🥅)发他们(men )的就兴(👘)趣青少年期要多影像展示学习对(duì )象的重要性放出他们的(🍱)主(zhǔ )动兴趣(🐿)兴趣有(yǒ(🤼)u )着极为(🥁)强大(⛄)(dà(📜) )的推动力你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让(ràng )他(😥)们勤(➕)(qín )奋努力(lì )去学习(🅿)都不行(🤯)的话四自信心使(🔍)孩子勤(qín )奋刻苦唯有(yǒ(🚌)u )相信(⬜)自(👨)已经奋斗(dòu )拼搏能完成(chéng )的人才会去努力(🎈)勤奋自卑(🛏)心理极为严重事事对(😭)自己不绝对的(🥞)(de )信任怀疑自己努(🙃)力(🍍)再努力又是(💴)白费劲的人会去努力再(🎥)努(🕒)力(🐇)吗自信使人(🐈)刻苦勤奋使人成功(🕞)成功使(🌗)人(rén )更加自信越来越(🖋)的自(zì )信使(👝)人非(🗿)常努力勤(🌷)奋(fè(😹)n )这那就是自(zì )傲与(yǔ )勤奋的(🀄)囊腺(xià(🖌)n )瘤互动与(🦑)良(🏥)性循环也可以称之为(wéi )自信勤奋(🤠)循(xún )环我们只要把孩子(zǐ )们约(yuē )束到这(🌳)种良(🕛)性循环中去了他们自然变会太地努力(🛀)勤(qín )奋(🦋)没的家(✊)长经(🎆)常人前或人后把你咋这么说(💿)笨(🐓)这两句(jù )话(huà )挂(🈁)在嘴边这(zhè )样的家长他(🎟)们(😜)的孩子应(🈹)(yīng )该是个聪明娃也要被他们(🏾)说成(😐)小笨瓜(guā )善于观察发(🤓)现孩子(😯)的闪(shǎn )光点多安(😣)慰和鼓(📣)励少指(💫)责应该是为了使他(🐓)们有成应该是是(🐷)为培养孩(🚆)(há(💲)i )子的自信心越有自信(📩)越(🌑)易(😚)完成越最终就越强(😓)大的自信这(🏳)是自(🚈)信与(💤)成功了的囊腺瘤互动与良性循环这(zhè )个可以(yǐ )称(➰)之(zhī )为自信成(chéng )功循环是没有这(🥗)个自(zì )信成功小循环的实现(🚘)上述自信勤奋(🕒)之大(dà )循环就应该不会(🕢)实现程序我(😑)们做家长的一定要把孩子引(yǐn )到这些循环中(🙈)去假如(rú )让孩子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性(xì(📂)ng )循环洞府之(🗿)中那孩子势(🙄)必会越加自卑感厌学(🛵)你的懒惰五(wǔ )自尊心(xī(🏏)n )使孩子(🙋)努力勤奋(🗾)人人应该(✏)有(yǒ(🐷)u )自尊心那(nà )是年(🍺)幼(yòu )的孩子(zǐ )也是这等所以我我们在人格上一定要把孩(🐗)子当大人来(lái )看待(🦖)要像尊(👅)敬大人一样谦(👬)让他们(🤝)(men )以完全保护他们的自尊心小学生一般不可能有一种(🔄)远大的理(lǐ )想其(🍘)怎么学习动力比较多应该(💪)是自(🎚)尊心在起(qǐ )作(🔭)(zuò )用(yòng )是(🔼)因为学(😕)习那样最好老师(🧢)就是喜欢家(🔺)长很不(bú )待见同学高看自(🚡)尊心就换取了比较大满足人一(👟)旦失(shī )去了自(⛹)尊(zūn )心死不(🏇)悔改别了脸(🤲)皮就失去了了教育的(🏪)前(🔤)提就(jiù(🍡) )死去(🛑)了(🚞)积极(jí )上进勤奋努力的动力所以(🏁)才(cá(👮)i )我(🙁)们一定要尤感去珍惜孩(🤴)子的自(🕹)尊心要在此(🎩)前提下得以为原(🏘)则对孩子并且教育例如多公开表(🙅)扬少严厉(🔝)批(🐁)评人前(🔧)且(qiě(🤥) )不说孩子笨不学年(🍵)轻(📜)不(bú(🧓) )懂事等身上有(yǒu )伤孩子自尊的(♎)话那些(xiē )好给(gě(🎧)i )孩子(🚡)乱(🚓)发脾气甚至于动不动就(🤚)恶语(📕)相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实(shí(🕥) )是(😦)(shì )是(🌨)太(tài )也(♈)没一点教育(🥌)知识和水平了(🥓)要想现代教育好孩(🌀)子(🎂)欲得教育好自己六责任心使人勤(qín )奋责任(🏖)(rèn )心又叫责任感是指(🧘)人(🦐)(rén )们(😶)特别(bié(🎤) )要(🤬)求自己做好应该是承(chéng )担部分的事情(qíng )的(🏯)自觉心理(💓)意识责任心强的(🤺)人(🔥)会对自己所畜牧(mù )兽医相关(💔)专业(🚜)的事所(🥧)应该是承(🕷)担部分的(🤕)事尽职尽责踏实努(nǔ )力(lì )以至(🕯)少精益求精(🆘)因此我们应迟些对孩子(zǐ )们参与责任心教育让他们很清楚(⛷)另外学生就(🧣)肯定也可(kě )以(😖)说前提是踏实努力地学习且好好学习天天向上才是(shì )孩(⛷)(hái )子就应(🐪)该要尽一切所(suǒ )能地(⛪)(dì )多体谅父母为父母分担忧(yōu )愁为父母争口(⛑)气让父母(🐡)为自己突(tū )然感到无比自(💼)豪这对孩子(🍟)的勤奋努力很有帮助穷人的孩子因此(🐐)早(zǎo )大东家(jiā )应该是的原(🖊)因穷苦(🐙)的家境逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中就(jiù )培养训(🍠)练(🗂)了他们的责任心(🎯)少年(🐝)强则国家强(😨)少年智则(📍)国家(🔁)智(zhì )若(🔆)让孩(😏)(hái )子(zǐ )清楚(chǔ(🚈) )国(guó )家对他们所牵挂的殷切的期(📛)(qī )望而(🔢)(ér )有(🚍)(yǒu )胸怀(huái )天(tiān )下的责任心那(😨)就就会对(duì )孩子的勤奋努力(lì )再产生无(wú )穷尽的力(lì )量七意志力(🛰)使(shǐ )孩(🎡)子努力(🛫)(lì )勤奋做任何事(shì )都并非一(🎐)帆风(🤙)顺(shùn )的若做得(dé )最拔尖(jiā(🍡)n )更是会(🕗)遇(🚣)到(🦌)了(👟)很多艰难险阻因而一件(jiàn )事情(qíng )要想(🕛)勤奋努力地一直做继(jì )续必须得有十分顽强(🚵)(qiáng )的意志要不(bú )然就不会(🦁)去勤(🌌)奋去努力也没恒心和(⛔)毅(🙀)力(💁)必(bì )是(shì )意(🕧)志不坚强的(de )表现也不勤奋的表现(🏬)(xiàn )谁又能真正勤(qín )奋刻(🕣)苦的人会三分钟热(🎒)血吗许多人那种(zhǒ(😺)ng )渴望子(zǐ )孙兴旺却不打(🦒)算六根(gēn )清净地生活生活许(💤)多人一种(🍛)渴(kě )望成(🗽)(ché(🔬)ng )功(🎧)却不想勤奋刻苦刻(kè )难地努(✈)力只思(sī )很努力并不想结果并不一定(dìng )会(😳)有好的结果(🎖)只思结果并不想努力而不会有(yǒu )坏的结(👅)果贫家(jiā )子弟因此多(🕎)良(⛱)才(cá(🚭)i )那就是的原因(🍉)他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了(⏫)他们的意(yì )志系(xì )统优化(huà )了他们的(📶)性格同时也造就了(le )他们自强(🎿)自立发愤(🤜)图强变则通的努力(lì )进取向上的精神我(🛀)们县里北部(✌)(bù )地少人(⬛)多办厂做(🌓)生(shēng )意赚(🦒)(zuàn )钱的人很(💴)多因为北半县家庭(🦎)的经(🗽)济(😇)状况比南半县好众多(duō )南半县家庭的孩子土里刨食(🥝)汗滴(dī(📜) )禾下(🔖)土地也(😐)在(📪)帮(🖐)大人干繁(🔧)(fán )重农活(huó(🦆) )的时候(hòu )北半县家庭的大(dà )部(💹)分孩子(zǐ )则(zé )正在(🥨)空调屋里打电脑玩(🗒)游戏呢(ne )繁重的农活历(👼)练了他们(men )的意志坚强的(🐕)毅(🤰)力使他们(men )也能刻苦地怎(🈁)么(me )学(xué(🤣) )习因此每年考(🌛)到重点高中的初(chū )中生(shēng )考进大学本科(🤚)(kē )的(de )高中生百(📺)分(👄)之八十是南半县(🏗)家庭(tíng )的孩子女(😛)儿上高中时距家每年中秋周末(👽)我都要骑(qí )山地车去接(🔭)她我玄(🦒)阴(🥦)门做了调查(chá )后发(🕜)现到大多数自行车接送(💥)或自(zì )己(🎁)骑单(🏝)车(chē(🎱) )来回的(💶)孩子学习(xí )成绩基本都好一点或很(✌)不(🐼)(bú )错凡是小(xiǎo )轿车接送的孩子学习(🏈)成(chéng )绩基本(🐞)都(🐙)相对不好或(🍱)特差不超过两个例子在(🔄)一定(🌀)程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子(❓)弟少(🎠)伟男(🧙)二仙官降(⌚)大(dà )任于斯人也必(👃)先苦其心志(zhì )劳其筋(💅)骨空(🔼)乏其身劳其(🖊)筋(👯)骨行拂乱其所为(🔝)所以(💘)动心忍性(🍙)曾益(yì )其所(🌝)不(bú )能现在(zài )大(📪)力提倡(chàng )的困(🔃)苦教育(🛳)是是为(wéi )磨练孩子们的意志所(📩)以我们要有意(yì(🎴) )识给(gěi )孩子分(🍜)配(🥊)较重的家(jiā(🏋) )庭任(🏫)务让他(tā )们(🥐)去拼命干安慰和鼓励(👶)(lì )他们(🍼)积极地不参(🎾)加异(yì )常艰苦的社会实践活动去锻(🎪)炼(liàn )多自己在家事事照顾在外事事担(🆎)忧太(📜)舍不得(🐭)孩子(🎧)应该是娇惯孩(💁)子(zǐ )要知(zhī )道红(⛲)(hóng )方印如杀(🔟)子不(📷)勤奋努(nǔ )力的(de )孩(hái )子(📶)又或(🧣)者(🐊)是小傻瓜或者(😪)导致也没远(🥪)大的抱负又或者对学习内容不比较感(🥔)兴(xìng )趣又或者是而自尊(👧)心(🐒)自信心责任(⏬)心(🐃)不强又或者是(🍱)导致意志力薄弱要想使他们相当踏实努力地学(xué )我(🈳)们做(🙄)家长的就(jiù )必须(xū )使孩子(zǐ )充(😉)分认(rèn )识到勤奋刻(🥇)(kè )苦(🏃)怎么学(👚)习的重要性拥有远大的(📕)理想对学(😒)出现弥漫(màn )的(🎲)兴(xìng )趣有相对(😺)较大的自信心自尊心责任(rèn )心(🏉)有刻苦(🔮)专研的坚强意(🔊)志(zhì )祝(🦁)每一个家长都是一个能够精(🥄)明的孩子盼每一(☕)个(gè(😫) )孩子都能相当刻苦努(🎈)力地去学习(xí )2应该(gā(🔐)i )按照什么顺序观看攻壳(ké )机动队这(🎈)(zhè )部作一言蔽之那(👠)是原哲夫的漫画两部(bù )神山健治的(🦆)TV版和两(👬)部TV剧情(qíng )主线(xiàn )的剪(💴)辑再(🥓)再加一(👕)部OVASSS这些押(💊)井守(🔌)的95剧场(chǎ(🚜)ng )版无(🕜)罪两部(bù(❔) )剧场版(⛳)也有攻壳机动队20都属于95剧场(📡)版的重(🐠)制(🥝)版本画质进阶有(🐐)一些(xiē )细(🛀)(xì )节上的(🥑)修(😼)改比(🤠)如说95剧场(chǎng )版傀儡师的声音(yīn )是男的20里傀儡师的声(shēng )音是女的算是押井守制(🌋)作(zuò(🔭) )思(sī )路的变(biàn )化吧当然了观看(kàn )顺序我第一次看(💦)攻壳是(🥞)95剧(🍽)场版听说后来看的(💍)神山后来无罪(zuì(🦍) )收尾(wěi )但所(🔚)有(🕋)的看(kàn )下了个人如果说都很好的观看(📭)顺序还是得先(🙎)看神(shén )山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押(yā )井(jǐng )守的20和无罪(🔅)仙山的(de )tv1tv2和一部ova大部(🚜)分形(xíng )成完整了攻壳世(📐)界的基本世(🍒)界观和(🎈)全部人物的背景例(🔔)如(🌷)素子(zǐ )和初恋不得不说的故事(shì )巴(😻)特(🚌)和战友不(bú )得不说的故事斋藤(téng )帕兹(zī )等人误入贼船的(🕘)故事在主线剧情和支线任务(📘)中参插一些社会反思和哲学讨论但总(🕊)体(tǐ )是以剧情和(hé )娱(💐)乐性出(🕚)彩(cǎ(🌕)i )的(de )