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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：柯俊雄/陈鸿烈/田野/左艳蓉/
- 导演：西尔维奥·索尔蒂尼/
- 年份：2023
- 地区：美国
- 类型：谍战/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,国语
- 更新：2024-12-23 03:46
- 简介：1如何(🤠)引导孩子读(🈚)书2应(yīng )该(🍞)按照什(😹)么顺序(xù )观看(🎠)攻壳(ké(🦗) )机动队(duì )这(zhè )部作(zuò )1如何(💍)引导孩子读书(shū )我们都期望我们的孩(🍁)子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦(🖨)之路呢文(wén )章从(cóng )七个方面做了分(🧙)析论述聪(cōng )明理(📷)想兴趣自信自尊责任(🙋)(rèn )意志每(měi )一方面的论述具体(😵)对(💢)我(🧗)们有挺好的的启迪作用懒字当头万事难勤(🧚)字迎头万事易春(👓)天播(🚕)种秋(🥜)天(💈)收少年勤(🎠)奋壮年(nián )酬植树不(🌚)一(🕧)定(dìng )结果(guǒ )但(dàn )不(bú )植树(shù )就一定(🔷)应该不(🦈)会(huì )结果勤奋(🏒)不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人(rén )只(🙊)要你努力勤奋(🕜)大都会蓝月帝(🔦)国不一般的人人的容貌大多一(🏆)般谁美心谁那就(🚌)是美男美女(🔜)人的智(zhì )力(🐂)大部分同一谁努力勤(qí(🍨)n )奋(fèn )谁应该是天才人唯有(yǒu )勤(qín )懒(🏄)之分也没灵笨之分高山之(zhī )宝只都属于(yú )那些敢于攀登之人深地之藏(cáng )只不属(🆎)于几个(👣)勇(🌑)敢(🐥)地挖掘之人(🧢)如果能勤于努力耕(🔒)耘倒处也(🃏)有收获只(📠)需勤(💿)于请教全是应该有老(🚛)(lǎo )师如果(💁)能勤(🆑)学(🙃)善(👕)思倒(🙆)处都是知识只(zhī )需(xū )善于思(sī )考(✍)大街上(😔)都有(yǒu )问题(tí )只要你勤于突(tū )然(rán )发现全是应(🚻)(yīng )该(✡)有美丽的(❌)如果勤于练习写作(🥏)倒处应(yīng )该(gāi )有素材(cái )如果勤于探索(suǒ )倒处(chù )都有真(💴)理心勤就有想不完的问题体(🥏)勤(🕞)就有干不完的事情(🎱)多问(wèn )问题多多经经(♋)验多多学学识多(🐹)(duō )多思思想(🤡)多勤奋莫御有怠惰有可(kě )失勤奋的(de )人所(♿)创造的财富你的懒(lǎ(🚓)n )惰的(❤)人撒落财富古(🛒)(gǔ )今中外关与(🍺)勤奋的经典(📠)名言(📢)成(😶)万上(🚥)亿(🚡)条其中的(🈂)许多大家都(〰)耳熟能详此处我就再(🐦)次累述(🥟)了上边(🕚)所(suǒ(🚨) )述是笔者对(🏪)勤奋(fèn )重要性的(🦔)一些不(🦒)认识和感言勤奋是如(rú )此地地不重要呀(⛓)可就在这每(měi )个家(jiā )庭都十分(🌦)如此重视(⚡)教(😴)育更加舍不(bú )得在教育上投资(🗄)什么的今天(tiān )许多孩子却不知道勤奋(🏜)刻(kè )苦地学(xué )习这令孩子的(🎾)家长更加无(🙃)可奈何和头疼起来那(♓)就(👠)什(🕵)么可(🚀)使孩子(👦)相当(📆)踏(🥈)实努力地怎么学习呢一聪明(míng )使孩(👦)子(zǐ )努(nǔ )力勤(🖊)(qín )奋无知(👬)的人完全相信(🛷)天才(🗾)聪明的人我(🤨)相信勤奋(🅰)刻苦(📸)(kǔ )愚(yú )蠢无知的贪图安(ān )逸聪(cōng )明的(✅)人(🎵)努力(😠)(lì )再努力(💟)勤(😫)奋唯一聪明的人大都(🍵)酷爱怎么学习(🏸)之人是特别刻苦努力之(zhī )人因为(wéi )他们自然(🚦)也知道念书(🅿)自学和(🐭)勤奋努力的(de )重要性大家可能(néng )会经常(👰)会听到(dào )这样(yàng )的话(📤)我的(🈳)(de )孩子(🌥)尤(🌒)其聪明是还不(♑)知道(🚜)自学到底勤奋努力当我(wǒ )听着这样的(🕢)话时心里(😫)在想你的孩子并(🐪)非聪明(míng )反而(🔺)一(⛅)个(🦒)十足的小(🚬)傻瓜(guā(💉) )为(wéi )啥呢(✉)读(🚄)书(🏋)好去(🎀)(qù )学习勤奋努力的重(chóng )要性(🧠)举世皆知麻烦(🚨)问下它们的(🍸)名言(🈲)警(🧦)句(🌞)名人(🎆)故(🍂)事屈指可数一个连读书(shū )呢(✈)去学习勤奋努力的重要性都不(bú )知晓而不干正(🉑)事(shì )很贪(⬛)玩贪耍实在(zài )是浪费比(⛷)金(👵)银(🐆)珠(🎰)宝还得珍贵的(de )物品(💰)得多(duō )的即(jí )将到手(shǒu )时间的人能(néng )说(🕶)是(shì )笨的吗我(🏨)其实智商高(🤡)不不等于聪明(💗)当然(💛)也(📚)知(📩)道读书好自学和踏实(🆑)努力重要性(🛴)而踏实努力自(zì )学的人才是完全精明之(🖲)(zhī )人我们做家(🈵)长的估计神(shén )智(⏫)地知道(dào )这一(🐱)点要(yào )对(🗑)孩子接(jiē )受(shòu )有效的(de )聪明教育使我(wǒ )们(🚩)的孩子真正地(dì )聪明站了起来仅有让孩子(➿)完全(👗)了(🍎)解(jiě )到了学习和(hé(🕔) )勤奋刻苦的重要性他(💡)们(🕳)才(Ⓜ)会(🗡)(huì )唯一热(rè )爱(📺)学(xué(😹) )习真(🚏)(zhēn )正去努力(📀)勤(qí(👻)n )奋二理(lǐ(👐) )想使孩子刻(🧞)(kè )苦理想是(🔅)(shì )麻烦问下未来的美好憧憬你是什么(🈷)人身上都蕴含着巨大无比的(⛹)(de )智(🎩)力(lì )精力(🤸)体力等潜能(♏)那样(📲)的潜能一旦被理想的(🛥)火(🎬)焰火点燃了(le )其(qí )狂(🔷)暴(bào )出去的巨型能量有时(👗)连(liá(📎)n )自己也会惊(🚰)奇如(📑)果(guǒ )没有一个(gè )人有了(le )远大的理(lǐ )想他就会甚(shèn )至于我们的理(lǐ(🥈) )想(🎵)永不放弃奋(fèn )勇(🎾)向前(qiá(🤖)n )地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之(✅)甘(➰)愿牺(⛲)牲生命也奋不顾(gù )身在所(suǒ )不辞这些(xiē )模范人物英雄人(🎏)(rén )物(🙁)(wù(🌝) )应该是最(zuì )是是(🚡)的例(🎬)子据我远处观察小(🔵)学生就有理想的(🏔)差不多中学生(🐫)中(🚼)的一些人巳经(jīng )有了(⛳)实现理想(🌹)的意识(shí )大学生则许多(🍿)人最终确(🧠)立了未来的(de )奋(fè(🌿)n )斗目标(biāo )作为家长(❌)要及时并且小孩(hái )健康的(de )理想教育让孩子(🏦)尽快地占据远大理(💰)想多(duō )么伟(wěi )大的理想才能产(chǎn )生钢铁(🔟)般(🚘)的意(🔘)志(🌿)斯(📠)大林一(yī )个人的目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发挥得越大高尔基(🎹)那(🎎)些(🕳)经典(🧜)(diǎn )的至理名言都深含理想使人勤(qín )奋刻(🍻)苦之意三兴趣使孩子努力勤奋兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理想是人们(🐳)刻苦努力的(👑)借(😍)用(🐭)动(⏯)力再逼(🦍)使人专心致(🐋)致努力(🈯)勤奋的那巨大(dà )力(❓)量(😪)是兴趣牛顿道尔顿(♌)导致痴迷(🚞)于物(wù(🕘) )理学一辈子(🏞)不(👟)结婚了(le )而(ér )为科学事业拼(🌡)搏奋斗了一生(⚪)(shēng )一个人(rén )拥(🎫)有了物理学之(🌘)父一个(gè(🕋) )人(📍)拥(yōng )有(🧢)了(le )化学(📧)之父爱(🐎)因斯坦由(🔢)于(💮)对罗盘的不解长长地爱上(🐻)了了物理(⛑)学为科(🌂)学(🎎)事(🔹)业踏实努力地(⏭)探索了一(♎)生(shēng )曾经的继牛顿之(🕍)前(qiá(🚁)n )最(😊)(zuì )崇高的物理学家一些(🛋)痴迷于(🆗)网络游戏的孩(🧦)(hái )子这些(🔃)痴(🆓)迷(🚶)于打牌(🌓)的成年人都是(🔃)兴趣(qù )的(✒)巨型力(lì )量在催使着他们但是那是(shì )很(hěn )高级的(de )害人兴趣罢了每一个(gè )孩子一(🔶)我属兔(tù )就有一(⛺)个很不错的心里(🌐)品(pǐn )质(zhì )好奇心它(📔)是产生兴趣(🤛)的前(🔻)提因此(🗳)(cǐ )我(wǒ )们要有意识(㊙)地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越(🏴)的自然条件心理品质(zhì(🥈) )使他们才能产生(💭)对现代(dà(🎢)i )科学对去学习对(duì )发明创造等的浓厚兴趣(qù )兴趣(🔝)分两种一(😗)种(🧟)是真(zhēn )接兴趣(qù )一(yī )种(🙏)是利用兴趣事物(✒)本身饶(🚹)有兴致而紊(❄)乱的(de )兴(xì(🐨)ng )趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态(tài )如游戏(xì )影起的兴趣建立起在对事物重要性的深刻(👁)认(🔧)识基础高台之上而有(🕍)一种的兴(xìng )趣称之为利用(yò(🕌)ng )兴趣(🚄)儿童(tó(🎾)ng )对事(shì )物的兴趣大多不属于直接(🎤)兴趣成人(rén )对事物的(de )兴(🎗)趣(🌩)大(dà )多数都属(shǔ )于借用兴趣的原因(🕰)(yīn )间(🍀)接兴趣组建在对事(🍪)(shì(📼) )物重要性的深刻认识基础之(zhī )上所以我(➿)(wǒ )它(tā )比直接兴趣稳定不(😻)持久也比前者更重(chóng )要我(wǒ )们应当据孩子(🏈)的年龄早(zǎo )日地(🔝)(dì )放出他们对(👘)怎么学(xué )习(xí )的兴趣(qù )儿童期要多外在(🎭)表现去学习对象的趣味性(🔀)以(⛑)(yǐ )催发他们的就兴趣(🚥)青少年(🏥)期(qī )要多影像展示学(xué )习对象的重要性(📄)放出他们的主(🔑)动兴趣兴趣有着(zhe )极(jí )为(🎅)强大的(🥐)(de )推动(dòng )力(🍟)你若放出起了孩(⛪)子对自学的浓重兴趣你是(shì )不想让他们勤奋努力去学习都不行的话(💷)四自信心使孩子勤奋(🏳)刻苦(kǔ )唯(🤡)有相信自已(yǐ )经(jī(🗽)ng )奋斗拼搏能完(wán )成的(🍟)人才会去努(🛃)力勤奋自卑(🔡)心理极为严重事(🎐)事对自(zì )己(🉑)不绝对的(👛)(de )信任怀(huái )疑(🐬)自己努(nǔ )力再努(🦅)力又(yòu )是白费劲的(de )人会(huì(⏩) )去努力再努力(💺)吗自信(🙈)使(⏪)人刻(🙌)苦勤奋(fèn )使(shǐ )人成功成(🚽)(ché(🀄)ng )功使(🍒)人更(🦓)加自(🔥)信越来越(yuè )的自信使人(😟)非(👹)常努力勤(qín )奋这那就是自傲与勤奋(🥘)的囊腺瘤(🌯)互(🌁)动与良性(🎈)循(💁)环也(👥)可以(♒)称之(zhī )为自信勤奋循(🤑)环我们只要把孩子(zǐ(💑) )们(👗)约束到这种良性循(➡)环(huán )中去了他们自然(🌚)变(biàn )会太(🥛)地努力(🙇)勤奋没的家长经常人前或人后把你咋这么(🍑)说(👄)笨这两句话挂在嘴边(💻)这样的家长他们(➗)的孩子(📨)应该是(🤒)个聪明娃也要被他(🍶)们说成小笨(📓)瓜善(shàn )于观(🚩)察发现孩子的闪(🤭)光(🀄)点多(🌂)安慰和鼓励(🖕)少指责应该是(😥)为(⤴)了使他们有成(🌇)应该是是为培养孩(🍆)子的自信(🐈)心(🔎)越有自(💇)(zì )信越(🚔)易完(wán )成越最终(👐)就越强大的自信这是(🐐)自(zì )信(xìn )与成功了的囊腺瘤互动与(🤕)良(🚐)性循环(🍊)这(zhè )个可以(yǐ )称之(🔊)为(🏦)自信(🍅)成功(🏝)循环(🤐)是(shì )没有(🔻)这(💝)个自信(💮)成功小循环的实现上述自信(📍)勤(😝)奋之大循环就(🛡)应该(gāi )不会实现程序(🤽)(xù )我们(💭)做家(jiā )长的(🈲)一(yī )定要把孩子引到这(⛺)些循环中(zhōng )去(qù )假如让孩(🔕)子进入(rù(🏞) )到(🛃)了自卑心(💮)理失败(🏃)的(🎛)话自(zì )卑之恶性循环洞府之中那孩(🔈)子势(⏮)(shì )必会越(🅿)加自卑感厌(🦌)学你(😀)的懒惰五自尊心使(💛)孩子努(nǔ )力勤(qín )奋(🥟)人(🛫)人应该有(yǒ(🎚)u )自尊心那是(🌶)年幼的孩(⚪)子也是这(🚉)等所(suǒ )以(yǐ )我我们在人格上一定要把孩子(🐊)当(🗿)大人来看待要像尊敬大人一样谦让他(tā )们以完全保护他们的自尊心小学(🤰)生一般不(🌕)可能有一种远大的(㊙)理想其怎么学习动力(🐼)比较多应该是自(🥅)尊心(⤴)在(🏾)起(🈚)作(🐅)用是因为学(xué )习那样最好老师就是喜欢家长很(hě(🛋)n )不(🗑)待见同学高看自(🐝)尊(zūn )心就换(huàn )取了比较(jiào )大(😋)满(🅰)足人一(⛸)旦失去(🦀)了自尊心死不悔改别了(🏧)脸皮就失去了了(le )教育的(de )前提就死(sǐ )去了积极(🚇)上进(jìn )勤(qín )奋努力的动力所以才我们(😝)一(yī )定要(yà(💟)o )尤感(🎂)去(🗳)珍惜(🛬)孩(🧛)子的自尊心要在此前提下得以为原则(😩)对孩子(🤦)并(🛠)且教育例如(rú )多公开(kā(🤵)i )表扬(🛳)少(shǎo )严厉(🍨)批(pī )评人前且不说孩子笨不学年轻(🍚)不懂事等身上有伤(👤)孩子(🗾)自尊的话那些好(hǎo )给孩子乱(luà(🆚)n )发脾气(qì(🥍) )甚至于动不动(🕣)(dòng )就(😆)恶语(🎲)相向相伤棍棒乘积的(de )家长确(📗)实是是太也(👬)没一(🦉)点(🤽)教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲(yù )得(💋)教育好(hǎo )自己(jǐ )六责任(rèn )心(xīn )使人勤奋责任心(xīn )又叫责任(rè(🧤)n )感是指人们特别要求(qiú )自己做好应该是(shì )承担(dān )部分(fèn )的事情的自觉(⤴)(jiào )心理意识(✖)责(zé )任心强的人会对自(zì(🦏) )己所畜牧兽医相关(🎱)专(zhuān )业的事所应该(💐)是(➿)承担部分的事(shì )尽职尽责踏实努力以(🅰)至少精益求精(jī(🧛)ng )因此(🧡)我们应迟些对(⏯)孩(hái )子们(💶)参与(yǔ )责任(👷)心教育让他们(men )很(👬)清楚另外学(📝)生就肯定也可以说前提是(shì )踏实努力地学习(xí )且(🏯)好好学习天天(tiān )向上才是孩(🌡)子(💨)就应该要尽一切所能地多体谅父母(🦆)为父母(🤧)分担忧愁为父母争口气让父母(🚁)(mǔ )为(🥒)自(🕛)(zì )己(jǐ )突然感到无比自豪这对孩子的(🕯)勤奋努力很有帮助穷人的(🚗)孩(hái )子因此(🐾)早大东家应该(🚳)是的(📨)原因穷苦的(👵)家境逼使他们赶着地为父母分(🚦)担家庭(🙋)责任这无(wú )形(🍣)中就培养训(xù(🌧)n )练了他们的(🤐)(de )责(👋)任(🅾)心少年强则国家强少年智则国家智若让(ràng )孩子(🌄)清(qīng )楚国(guó )家对他们(🛴)所牵挂的殷切的期望而有胸(🌲)怀天下的(🆗)责任心那(🌻)就就会对孩子的(de )勤奋努力再(🌙)产生无穷尽的力量(liàng )七意志力使(shǐ )孩子努力勤奋做任何事都(dōu )并非一帆风(🥜)顺的若做得最(🔶)拔尖更是(shì )会遇到了很多(👷)艰难险阻因而(🐋)一件(🎣)事情(🏗)要想勤奋(fèn )努力地一(🧔)直做继(👏)(jì )续必须得有十分顽强的意(yì )志(zhì )要不然就不会去(🐙)勤(qín )奋去(🏷)努力也没恒心和毅(🥨)力必是意志不坚强的(📕)(de )表现也(yě )不勤(🕐)奋的(de )表现谁又(yò(👸)u )能(〰)真(zhē(🌇)n )正勤(qín )奋刻苦的人会(huì )三分钟热(rè )血吗(ma )许多人那种渴望子孙兴旺却不打算(📿)六(liù(🥀) )根清(qī(💠)ng )净地(🌱)生活生活许(🗝)多人一(🏧)种渴望成(🔳)功(gōng )却不想勤奋(fèn )刻苦(🤣)刻难地努(nǔ )力(🐽)只思(👂)很努(🦑)力并(bìng )不想结果并不(bú )一定会有好的结果只思(⏸)结果(🐭)并不(🔝)想努(nǔ )力(🔞)而不(bú )会(huì(💾) )有(⛩)坏(huài )的结果贫(pín )家子弟因此多(🍳)良(liáng )才(cái )那就是的(🥖)原因他(🛀)们的(🍸)困顿家境慢慢的地锻炼(🕢)身体(🥔)(tǐ )了他们的意志系统优(🕘)化(huà )了他们的性格同(tóng )时(😹)也造就了他们自强自(zì )立发(♒)愤图强变则通的努力进(🐡)取向上的精(🆑)神我(wǒ )们县里北部地少(shǎo )人(ré(🌋)n )多办厂做(zuò )生意赚钱的人(ré(🎬)n )很多因为北半县家庭的经济状况比(🥒)南半县好众多南(🥔)半县家庭(🐃)的孩子(zǐ )土里刨食汗滴(🏠)禾下土地也在帮(bāng )大人(rén )干繁重(chóng )农活的时候北半县家庭的大(dà )部分(🏀)孩子(zǐ )则(Ⓜ)正在空调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢繁(💻)重的农活历练了(🥥)他们的意志坚强(⛰)的毅力使他(🍻)们也能刻苦地怎么(⏱)学习因此每年考到重点(diǎn )高中的初中生(shēng )考进大学(xué )本科的高中(zhōng )生(shē(🔤)ng )百分(🚶)之八十(🚡)是南(nán )半(🗒)县家(jiā )庭的孩子女儿(ér )上(shà(⛸)ng )高中时距家每(🏖)年中秋周末(🔑)我都要骑山地车(📱)去接她(🎾)我玄阴门做了调查(chá )后发现到大多数自行车接送或(👕)自(zì )己(🎎)骑单车来回的(➖)孩子学习成(chéng )绩基本都好一点(🥙)或很(🥜)不(bú(🚂) )错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基(jī )本都相对不好或特差不(🧐)超过两个例子在(zài )一定程(🎳)度上说明了一贫家子(zǐ(🧀) )弟多人杰纨绔(🥞)子(zǐ )弟(dì )少伟男二仙(〰)官降大任于斯(🕟)人也必先(😚)苦(🕙)其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋(📮)骨行拂(⛅)乱(🔮)其所为所以动(✂)心忍性曾益其(🎭)(qí(🕦) )所(💀)不(🕯)能(néng )现在(zà(🦗)i )大(🖕)力提(🥉)倡的困苦教育是(💪)是为磨(🎞)(mó )练孩(😴)子(🛀)们的(de )意志(🕌)所以我们(men )要有意识(🖤)给孩子(🥏)分(🌶)配较(jiào )重的家庭任务让(🌗)(ràng )他(🔨)们去(qù )拼命干安慰和鼓励他们(🏨)积极地不(🗨)(bú )参加异常艰(jiān )苦的社(😊)会实践活动去(qù )锻炼(liàn )多(⛩)自己在家事(shì )事照顾在外事事担(dā(😔)n )忧太舍(🎷)不得孩子(♒)应该(🎙)(gāi )是娇惯孩(💃)子要知道红方印如杀(shā )子不勤奋努力(lì )的(🔼)孩子又或者是小(👅)傻瓜(👏)或者导致也没远大(🌝)的抱负又或者对学习(😭)内容不比较感兴趣又或者(🕋)是而自尊心自信(🛏)心责任(rèn )心不强又或者是导致意志力薄弱要想使他(🤣)(tā )们相当(dāng )踏(👡)(tà )实努力地学我们做(zuò )家长的就必(bì )须(xū )使孩子充分认识(😜)到勤奋(👎)刻苦怎么学(🧚)习的重要性拥有远大的(🏑)理想对学出现弥漫(🤔)(màn )的兴(🙄)趣有相对较大的(de )自(📍)信心自尊心责任心(xīn )有(🤖)刻苦专(👂)研的(🐁)(de )坚强意(🌂)志祝每一(📻)个家(jiā )长都是(☕)一个(🐦)能(néng )够精明的孩(🕥)(hái )子盼(pà(😈)n )每一(🤡)个(🎞)(gè )孩(hái )子都能相(✳)当刻苦(🤝)努力地(dì(🥘) )去学习(🆙)2应该按(àn )照什么顺序观(🏥)看攻壳(🔓)机动队这(😱)部(bù(💗) )作一(💓)言蔽之(🏹)那是原哲夫的漫画(🔙)两(liǎ(🈹)ng )部神山健治的TV版(📲)和两部TV剧情主线(🕶)的(🎨)剪辑再再加一部(⚫)OVASSS这些押井守的95剧(📍)场(chǎng )版无罪两部(bù )剧场版也有攻壳机动队(🥁)20都(🧛)属于(yú )95剧场版的重制版本画质(🧛)进阶有一些细节上(shà(🕖)ng )的修改(👪)比如说(🎉)95剧(🗃)场版傀儡师的声(shēng )音(yīn )是男(🕗)(ná(🔋)n )的(🍟)20里(🛸)傀儡师的声音是女的算是(🚨)押(yā )井守制(🌽)作思路的(🦄)变化吧当然了观看顺序我(wǒ )第一次看攻壳是95剧场版听(💖)说(🤯)后来看的神山后(✝)来无罪收尾但所有的看下了(⚫)个人如果(guǒ )说都很好的(🌦)观看顺序还是(🐲)得先看(kàn )神山指(🎠)导(dǎo )的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那(☝)押(😜)井守的20和(🏌)无(🦒)罪仙山(🎇)的tv1tv2和一(🚻)部ova大部分形(🏋)成完整了攻壳(🍧)世界的基本世界观和(🌆)全部人物(🕺)的背景例(🦐)(lì(👭) )如素子和初恋不得不说(🔷)的故事巴特(tè(💠) )和战友(🐏)不得不说的(🎉)故事斋藤帕(🏭)兹等(⌚)人误入贼船的故事在主(zhǔ )线剧情和支线任务(🏪)中参插一些(🔔)社会反思和(hé )哲学讨论但总体是以剧情和(🐘)娱乐性出彩的