简介你眼中的父亲是什么样的9
你眼中的父亲是什么样的99网友评分次评分
9
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：石原裕次郎/津川雅彦/北原三枝/芦田伸介/石原慎太郎/东谷暎子/深见泰三/红泽叶子/
- 导演：约翰·施莱辛格/
- 年份：2017
- 地区：韩国
- 类型：动作/科幻/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,英语
- 更新：2024-12-23 00:30
- 简介：1你眼(⛑)中(🗽)的父亲是什么样的2孩子(🆙)遇到事(🦔)情父亲永(👓)远(yuǎn )都(dōu )是责怪他是什么(🔪)1你眼中的(de )父亲是(🥖)什么样(🧜)的(🥋)我眼(🕠)(yǎn )中(🚩)(zhōng )的父(fù(🛸) )亲是什么东西样的(⛲)他为(wéi )人正(👺)(zhèng )直善良温和待(⏪)人(🕓)宽(🔨)(kuān )容大度工作上(❔)敬(🕐)业爱(ài )岗对母亲恩爱(🎇)非常(🅾)对儿女(🦁)关怀慈爱有担当有责任(🌀)心是我们心中最完(🔞)美(měi )的艺术(🔑)(shù )品父(fù )亲2孩子遇到事(🥥)(shì(👴) )情父亲(qīn )永(🌡)远都是责怪他是什么(🎇)爸爸这是我这(zhè )一次考(kǎo )试的成绩才98分你(🦀)怎(❕)摸不考100你看隔壁的小明每(💱)次都拿第(💕)一(🖼)爸爸我(wǒ )刚才(🎞)摔了(le )一跤(👖)(jiāo )你怎摸(mō )那就(😰)笨(bè(🌕)n )连走(zǒu )路都不会(huì )很熟(shú )悉(👒)的场景有没在多数人的印象中有(🚏)一种(♓)家庭教育(yù )叫你(🔃)什么都不行的(📦)(de )话别人家孩子永远不(🙍)会杰出的为什么有些家长偏向(🥩)于责怪(🔡)孩子而(🌼)(é(♍)r )不是鼓励(🐣)孩(hái )子可能他们(men )小时候就是(🎂)这(🦎)过来的心理(lǐ(🎳) )学上说原生家庭对一个人(😕)的(de )影响是不知不觉中的因此几百年而(💊)宏阔的当(dāng )我们一(yī )声啼(tí )哭(🚃)的那一(yī(🐀) )刻(🙉)起(qǐ )就终(zhōng )归了(le )我们要(🚳)与(🚉)原生家庭才能产(🏀)生(📮)许多牵绊这(🚰)种(🎴)牵(🧦)绊从我们出(♐)(chū )母胎的那(👗)一刻就也(🤨)结束在我们慢慢的的成长过(♿)程中我们简单(🎍)的方法是从养育好(hǎo )者身上悟(👉)出(chū )了要如何(🔒)说话(huà )如何处理(🥇)事情(📑)该(👋)如何(🖼)遇上社(🍹)会如何能跟(gēn )他(tā )如果没有说一个孩(🥏)子从小到大就在一种打(💮)击之式教育的(🏊)家庭环境中生命成长假(🏳)如他自己也认同(🏙)这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的(🎲)子女(😗)教育上(shàng )如(🚼)果不是他(tā )自己(🌭)不认同而且不(bú )停地的全盘肯定自己的养大者那(🔪)你这(🆚)种完全否定就(😕)会像自我责备一般(🦕)让他牢牢地记好自己最(🍻)(zuì )不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最(🕓)不不喜欢(🌅)的样子而这两种情况下教(🔮)育出的(🍄)孩子成年(📅)完了他对(⬜)孩(hái )子(zǐ )通(tōng )过绝对否(fǒu )定(dìng )式教育的可能性是的很大的(de )所(🚩)以在日(♊)常(🐃)教育(yù )孩子的过程(🕝)中(zhōng )待人接物(🍼)与人(🥘)相(xià(✔)ng )处随时觉察到自(zì )己(🚣)的言行可以指导(dǎo )发(🌸)现(🕰)自己是否(fǒu )是(shì )被了无论是(🈚)原生(🛸)家庭的不良影响如果没(🏒)有才发现了分析(🍒)试(👿)图(tú(💫) )换个(gè )角(jiǎ(🐨)o )度看看问题慢(màn )慢改变(biàn )自己的(de )性(🤪)格在(zài )我们的社(🤩)会(🎮)文化中不少家长误解了激将法的(🛡)(de )正确(què )打开谦受益(yì )谦受益这句话大(🥈)家(✌)都(📻)很(hěn )熟悉不(📇)少(🚒)家(jiā )长考虑到担心那夸奖(🧔)会使孩子自(zì )满踏步不前索性(🍶)中(zhōng )选(xuǎn )择(🕤)不夸赞孩子而(é(🎬)r )是(shì )拿别人家(🌷)的(🧠)孩子作比较好(😣)或者是(shì )质疑自家孩(🍭)子的(🚓)(de )努力的或是吹(🔪)毛(😸)求疵也可以是(🐷)一脸(📿)严(yán )肃最好不要高傲有一(yī )些家长(🥗)似乎(hū )从来没(👺)有想到过正面估(gū )计(jì(⚪) )自家孩子吝(lìn )啬(🛋)于公开表扬孩子并变着法儿(ér )激(🏋)将法说(🏳)白激将(🏜)(jiāng )法那是凭(🎭)借人(ré(🔯)n )的自尊心和逆反心(🐥)理(lǐ(💘) )有利(lì(💴) )的一面以刺激的搅起(qǐ(📧) )其(qí )不服输的情绪将其潜能(néng )发挥出来不出(🧔)来最终达到达到(👭)别样(🥂)的的去说服效(📦)果(guǒ )但这样的方法(fǎ(🎁) )的应(🏩)(yīng )用是要看对象环境和条件的因(🎁)此要注意掌握分寸肯定不能操之过急(🍚)也没法过缓不然会能够得到(⏬)而(🦐)是的结(jié )果不少(🍾)家长我以为激将法是一直否定孩子以提升强(qiáng )烈(liè )的刺(㊙)激(🎗)他的(de )目的但他(🦉)这种一直(🎮)绝对否(🚃)定(🐽)的教(🛄)育更准确的说是(shì )一种打击之式教育不仅不(🤼)一定(🍡)能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变(🌘)得异常很自卑感没了斗志还(hái )会(huì )影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子(🚏)心(xīn )理(🧖)扭曲起来对孩(🏍)子(📖)建(✖)议使用激(😶)将法前(🗨)提是家长(🏋)曾(🎈)经大肆(sì )表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才(💕)能能够起到作用有(👅)时候(😨)可能是恨铁不成钢也可能(🈷)是对(🐄)孩(🐍)子期望值太高(🍗)却不了解(jiě )孩子的实(shí )际能力(🔎)(lì )还有可能是虚荣心太重望(🧟)女(😉)成凤望子(😖)成龙望(wàng )女(🈶)成凤(🎆)是(🐀)很多家长的真实想法(😞)但并也不(👱)是全部的家长都很自己的(♋)孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟(🚤)通也可以自己小(🌄)时候(❎)有(👗)(yǒu )曾经的未(wèi )基于的愿(🧝)望将孩子其(🍙)为自己的(de )私有财产(chǎn )理想(xiǎng )的(✌)继承者而对(duì )孩子抱有极大(🐖)的期望(🔺)甚(shèn )至连有点过(guò )于理想(🤯)化但他他们却没真正的自己的孩子举(jǔ )个例子(zǐ )现在(👞)(zài )很多家长(✖)望(🤸)着别人家给孩子报课后兴趣班(😬)就跟了瞎报今天(tiān )学钢琴明天学舞蹈后(🥨)天(🔕)(tiān )学画画大(dà )后天学计算(suàn )机把(bǎ )孩子(🌯)搞(gǎ(🏄)o )得(🌕)比成年人还(🌵)忙却从来还不知(📘)道孩子的(👺)兴趣在哪(👺)里孩子的(📔)特长(🚴)是什么随后当自(🍩)己给(gěi )孩子安排(👋)了一切孩(🚡)子(🍣)却也没给(📡)他相应的期(qī )望回馈很是失望只好对孩子(🗻)特殊批评在一些(🛺)情况下家长们比较喜(xǐ(😞) )欢互(hù )相攀比(🚙)而(📃)且两家孩子所有人而且不(bú )喜欢比成绩比(♑)奖项(🎮)各种(🈶)暗(àn )暗(àn )对着(🛬)干(🙀)有是家(jiā )长(💴)总(zǒng )觉得自(👾)家孩子比当然了别人(rén )家的是(shì )给(❗)他丢(diū )份随(suí )后对孩(🍀)子没好脸色(🌛)虚(xū )荣心(xīn )有时候真(zhēn )的是亲(qīn )子(zǐ )关系的(⛰)(de )一(🔼)大杀(📷)手是孩子成长路上(shàng )的绊脚石以下几种特殊情(⏲)况家长(zhǎng )也会一直(🖇)责骂孩(🔉)子(🔎)第一种重男轻女思想你(🗻)(nǐ )说起重(🍤)男轻女(🗺)的(👔)观念罪魁(🏫)祸首应该是明清时期断章取义程朱理学(🗃)的人而(ér )他们的病态不(🥉)自信拼命地联手打压女性造成了今天(tiān )的局面虽说只(zhī )有几百(🏎)年的历(lì )史不(🐾)过(😒)(guò )要去除那(nà )些封建余毒(dú )并不是这(📺)样(🛌)(yàng )的话太(🥖)容易(🕕)(yì )这就倒致(💚)了一些(🚎)女性从小到大(dà(🌇) )在(zài )家(🍮)庭里不(🚾)招人待(dà(🍜)i )见论(🤤)什么做的好应该(gāi )不(bú )好永远全是受(🗾)(shò(✂)u )窝囊气的那一个(gè(💈) )第(dì )二种(💔)窝(wō(📺) )里横有(🍊)所谓的窝里(🎞)横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子这类人一(🛰)般有着深(shēn )多少自(🏁)(zì )卑心(xī(🐉)n )理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿(yuàn )意遇到自己的缺点随后对(duì )着外人传送(sòng )讨好卖(🌜)乖人格模式(🕌)希冀(jì )完成(chéng )任务(⚡)外人的肯定对(duì )着家人启动霸道模式(👙)反正(🧛)又是想完成任(🍈)(rèn )务(wù(🥙) )家(🔲)人的肯定但(dàn )拉不下(xià )面子他们最幻术系的(de )一点就是把在外面的气带(dài )到家里来撒弄(🌖)得全家(jiā )不祝生活(🏂)第三种偏执(zhí )型人格障碍偏执型人格障碍患(📌)者的原因在(zài )成长过程中(🐰)(zhōng )遭(🧗)遇(yù(🖇) )了众多批评全(⏳)(quá(📛)n )盘肯定辱骂吹(👇)毛求疵还没有得到(🌓)及(jí(✳) )时和对的的心(xīn )理疏导(dǎo )致使当他们(🔼)成(🍸)(chéng )年那以后(hòu )家里人需要听(💢)自己的否(🚡)则那就(jiù(🔽) )是不(🤞)忠(💱)就是背叛过即便你是(shì )好意提醒(xǐng )他(tā )们也(yě )会其为是对(duì )自己的(😼)敌(🚧)意但是把事情闹大弄(nòng )得尽人(🔇)皆(😲)知而他(🥡)们在教育子女方面最经常(🎮)做的是在子女身(🤳)上反复重复自己小时(shí )候的遭(📒)遇(😓)(yù )拼命地否定打击上(🙄)(shàng )述事项(xiàng )几种可能不管是哪一种对子(zǐ )女心理成长(zhǎ(🔴)ng )都更为很(📪)不利不(🆎)可否认(⏪)有是家(📈)长是是因为好意(yì )但是(🔯)长时刻(📚)在打(⏸)击式教(🆎)育下成(🕉)长的孩(hái )子会出现相当严重的自卑(⛷)感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症(👑)偏执型人格(🕸)障碍(ài )等这对常期(qī(🍂) )处于(🔥)这样的(de )环境下的孩子(zǐ )只能说学(🌂)会了自己(jǐ )疏导情绪或找朋(péng )友(yǒu )倾诉渐(🕡)渐地释放者不(♏)良(🌕)情绪也也(📀)可以试着从另一个角(🧘)度(😫)去表(🍘)述(shù )要知道(✔)(dà(🤨)o )些父母的出发点(😱)是好的只是(🗡)方法(fǎ )不(bú )对以上是我的回答如果(guǒ(🤞) )不是您另外(🍖)那些疑问感谢下方评论区私信(🛫)给(🤐)我共同探讨这里是心理咨询师里外(wài )雅(🌙)堂码字易为(📝)假如(rú )您质疑我的(🧀)观点请(🦖)点个在看如(🔥)果没有我的回答对(🍟)您和您(nín )的朋友有帮(bāng )助请点赞和(🚣)评论(🚆)给他们谢(🥫)谢啊