简介窗边的小豆豆电影完整版9
窗边的小豆豆电影完整版99网友评分次评分
9
网友评分
次评分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：陈宝莲/大友利奈/
- 导演：丁衍斌/
- 年份：2014
- 地区：美国
- 类型：言情/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- 更新：2024-12-18 05:49
- 简介：(🐲)1窗(🙎)(chuāng )边的小豆豆一到九(jiǔ )章梗(👲)概2窗(chuāng )边的小豆(dòu )豆这一本书中让你印象(xiàng )最深(😀)的是3窗(🏞)边的小豆豆真的存在(🥖)(zài )吗4豆(💵)豆三部曲哪个最经(🕋)(jīng )典1窗(chuāng )边的小豆豆一(😽)到(dà(🚍)o )九章梗(gě(💼)ng )概(gài )窗边(biān )的(🔇)小豆豆讲各章不断地的(🐀)是一个(🖼)是因(🐵)为顽皮(😔)而在一年级就被(bèi )退(🧟)学(🔈)的(🍂)小豆豆到(👝)了一(🎣)所全新学校巴(🌛)学园后突(tū )然发生的有趣的故(gù )事(shì )每(😟)章主要内容(💰)简要(🤘)概(gà(🈸)i )括(kuò(🗳) )第一(🛌)章(💆)在电车(🚥)里(lǐ )平时上课(⭐)的巴学园小豆(💠)豆是个天性天真烂漫精(😗)力旺盛完全(quán )没(🙋)(méi )有纪律(🎺)(lǜ(⬇) )不受拘束的孩(🕍)子(🧝)她被普(🈲)通地(dì )学校纳入问题(tí )学(🍒)生却在巴学园(🐴)能长成(chéng )一(yī(🌆) )个富有同情心乐(〽)意助人知(zhī )书识礼想象力丰富动手能力不强的好孩子(zǐ(😜) )或许她本性如此巴学园(👬)仅仅(➡)挺好地能维护(hù )引(🔗)(yǐn )导出来她本(běn )性的发(fā )展这(🦄)所由(🗾)教育家小林宗作一(yī )手创(🕣)办的小学老师中有(👥)他的大儿子巴学(⛔)生中有(📣)小女儿美作他自己任校长(📌)小林先生富足热(🥥)情满(🌥)(mǎn )心(👡)信念地创办教育了这所小学确实它的存在相(xiàng )当短暂的(🚢)瞬间1937年1945年(🚡)虽说(shuō(🉐) )全校学(📆)生唯有(🚶)五十(🐈)来(🏷)人但他专心研究教(jiāo )育之(🤨)道悉(😫)心(🍃)种子(🕛)培育(🦗)每(⚓)一个学生心(xīn )细挖掘到每一个(🔙)学生(shēng )的长处这(💄)种对教(jiāo )育的赤子(✒)之心呵(hē(🏈) )护巴(bā )学(xué )园学子快乐(💯)成长读书(shū )成才小豆豆蓝月帝国(🥀)联合国(guó(⏯) )儿童基(jī )金会(huì(😧) )亲(qīn )善大使小豆豆的同(🛺)学有的蓝月帝国世界卓(🈺)越的物(wù )理学家(🤡)有的曾(⌛)经(🔮)的国内最顶尖的植物(🥙)鉴定专(🔌)家有的(📡)下一(📕)界(🦖)大(dà )学老师有(yǒu )的(🎡)成(chéng )为医生有(yǒu )的创派美术(shù )设计公司有的(👅)下(xià(➿) )一界资深专(zhuān )业发型师不过巴学园的学(xué(🍌) )子长大成了对社会用处之人以及曾经的(💗)的问题儿(ér )童这无疑是最终的教育(yù )基地这也使巴学园成为如今许(🔜)多人梦(mèng )想中的学(📃)(xué )校只是可惜巴(🍏)学园已犹是修真者的(🏟)存(cún )在(🔻)可幸综合类全书则可(kě )对(📺)巴学园(🕚)当(dāng )年(💆)杰出的的办学理(🎷)念略(luè )窥(kuī )一二第二章人人平等尊重(chóng )小豆豆第一天(👓)去面试(📏)会(huì )校长(zhǎng )小林宗(🉑)作陪她聊天(tiān )四个小时(🐙)在那以前及以后没有了一个大人(🌂)这么严肃(🎻)(sù(🍡) )听小(xiǎo )豆(💴)豆讲(🥈)话对孩子最大(🏰)的尊重(chóng )就是(shì )认真听她回(huí )话哪怕(pà )可(🤧)她说得半(🥍)点(diǎn )条理大人听得一头(tóu )雾水(🎏)又是(🔡)(shì )最管(🎎)用的交流孩(🆓)子的表达欲得到满足大(dà )人我得(🏯)(dé )到所了解孩(🏪)子(zǐ )的机会而且(🔗)这份十(🐄)分尊重使孩(🐢)(hái )子深刻(kè )体(🛏)会到自己(🌤)(jǐ )值得去爱被尊重(🕗)是自信的基石第(dì )三章小(😮)班(bān )教育(yù )巴学园所有学生才五十(⛔)来人按(à(👏)n )年龄从年级一至五分成五班每个(gè )班(bā(⏱)n )十个学生左右配(🎡)备完善一(🔽)(yī )个(🔚)老师分(fèn )别在(zài )锈迹斑驳的电车(chē )里(🦇)天天上课(kè(🤲) )老师有足够(gòu )的(🍐)精力了解(jiě )你是什么学生所(suǒ )了(😊)解你是(🍠)什(🎑)么学生的(de )特性第四章(🎑)开放(fàng )教(😃)学(🌑)(xué(💥) )巴学园是(🍟)没有单独计算(suàn )的课程表一(🏙)天早上由学生自(⛽)己判断先从哪个地方科(kē )目就开(kāi )始(🐌)索(👚)性同一个电车(🏺)课室里有的写假(🍍)片名有的(🚙)做物(wù )理(lǐ )实验不相互干扰大家(💓)都心无(wú )旁鹜(🍅)地(✋)做着自己(jǐ )真正比较感(gǎn )兴趣事情(🐺)这锻炼身体了孩子的专注力和自控力即使在(zài )嘈(🐃)杂(zá )的(de )人群也能沉下(👴)心来(🐈)专注自己的事(🔇)(shì )第(🌎)五章形式(📺)极为丰富假如学生们都能(📀)够完成了功课老师(shī )可能(néng )会带他们到野外(👗)散步地头见(💱)过(guò )花草树木历(🕰)史(😜)古迹村庄人(rén )烟不动声色中孩子(zǐ(🔐) )们学习历史生物(wù )理科等知识(🙍)此外(👁)还会不时举办一次露营温泉之旅找(🚏)妖怪茶话会(huì(🍣) )等活动(🔕)充分释放孩子的(🚭)(de )天性寓教于学第六(🎞)章注重实践小林(🛏)先(xiān )生请来(😯)能够的农(nóng )民旱田教孩子们庄稼知识并让孩子(zǐ )们派人到(😩)田里(lǐ )去摸(mō )索实践如何能种植庄(😑)稼教材加(jiā )强实(🚿)践的形式使孩子(🔢)的认(🧒)知更详细(👤)第七章(🌷)(zhāng )因材施教巴学(👕)园(🎟)有(yǒu )个不能(🏷)站(🥨)立走(🏮)路(💯)的孩子(🍖)高桥君运动会(👥)上小(xiǎ(🌼)o )林(🔼)先生因为他的条件专(🏙)业点设计比赛项目让他(🚟)不知不觉(🎾)间(🧦)中(🚬)获得冠军解决高桥君组建自信心(xīn )听(➰)说(🎨)后来高(gā(🔀)o )桥君平时工(🚛)作中负责人际关系(xì )协调工作(zuò )2窗边的小豆豆这(🛺)一本书中让你(nǐ(📨) )印(yìn )象最深(shēn )的是t这(📀)一本的确并非什么东西(xī )名著(👤)也又不是研(yán )究和探(💰)讨(tǎo )深沉人生意义的(💅)也没有(yǒu )很多警世(shì )名言长大以后的我我看(🦕)(kàn )过很多让我(wǒ )震撼让我(wǒ )泪(lèi )眼(🕙)婆(pó )娑(suō )让(😠)我拍手称绝的书(shū )可是(🥍)从引响埋藏(⛱)(cáng )最深(shēn )这一角(😙)度(⚾)可(🛠)以说我我还是提这(🈷)一本窗边的小豆豆黑柳彻子著当然这并也不是我(wǒ )的启(💤)(qǐ )蒙书我真正的(🤐)意义(yì )上读的第一本求下载(zǎi )的让我印象(xiàng )非常深刻(kè(💜) )的书估计是简爱不光比较喜(xǐ )欢她处处受气忽然间怡然自得的部(🕍)分(fè(🧑)n )后面(miàn )爱情的(📝)(de )部分确实当时(shí )年(🧙)龄不足没有懂得什么其中的含义不过那本书书让我(wǒ(🥫) )感觉得(dé(🎨) )到描叙的力量书中(zhōng )出(chū )现的山(😖)的(de )味(🍝)道海的味道(🎸)电车教室小林一茶等(děng )那些个场景和细节(🛵)让我(wǒ )现在(zài )都(🧗)记忆犹(🤽)新当然(📜)小豆豆是一个都有点古怪(💹)的孩子被(bèi )上一(🔥)所(🤙)学校申请退(👕)学我(👁)们来到这里(lǐ )这里(lǐ )开(🏳)明(🌯)豁达的校长诚心的老师友(〰)好的(🚵)同学(😙)新颖的(de )授课让(🏚)小豆豆的人(🎿)生突然(👓)发(⛪)生了巨大(dà )的(de )变化这(🧓)本书我(wǒ(🚱) )现在(zài )还(💈)保存(➡)在书架(💤)上要究其原因倒底(dǐ(🌀) )我想(👙)知道为(wéi )什么对我影响深远差不多(duō )就是(🏞)让我第一次对一(🚋)所(🐺)学校(⛹)对一群老师(shī )充满(mǎn )向往(wǎng )想(👜)迫不(🚨)及待的认(rèn )识书中的(de )人想了解小豆(dòu )豆想(🛹)转成小豆豆现在我(🌴)早(👐)不是小孩(🍁)子了只不过我真(🐳)心喜(xǐ(⛎) )欢只希望我以后的孩子这个可以像小(🍩)豆豆(🍅)一样长大我(wǒ(🤑) )也会一天给她(tā )做(zuò )山(🤢)的味道和海的味道哒3窗边(biān )的小(xiǎo )豆(🎱)豆真的存在(🌻)吗小豆豆并非真实存在的(de )人(ré(🎼)n )物是虚构的窗边的小豆豆讲述了作者上小学时的一段真实(🤸)(shí )的(de )故事作者因调皮被原(yuán )学校申请退学后来到巴学(xué(📑) )园在(zài )小(xiǎo )林校长(📧)的爱护和引导下(🚵)(xià )让(ràng )一(yī(👄) )般人(rén )眼(💲)里怪(⬛)怪(🐘)的小豆(dòu )豆(👏)渐渐地成(chéng )了一个大(dà )家都能(🕕)得到的孩(hái )子并(bìng )打下了(🔈)坚实(🐣)的基础了她一生的基础4豆豆(dòu )三部曲哪(🎴)个最经(🌭)典(⛅)豆(🔩)豆三(sān )部(🎁)曲哪(🍂)个最超(🧛)经典(🕣)不同的年龄段完(👙)全不同(🆎)的人(🏨)生经历(🤗)不一样的(de )文化属(🍚)性看书的(de )心境情绪想法都(dōu )不一(yī )样这样的话看点书的目的有三个第一(🤜)启迪智(💓)慧陶冶(yě )情操第二(🕘)也可以充实自己的大脑不想自己的头脑(nǎo )被(🐷)(bèi )愚昧落后和无(🏟)知占据(🍦)地第三简(👜)单(🍨)点不委(⏪)婉完(📱)成任务(wù )更多的物(wù )质供应和精神(🌩)(shén )供(gòng )应豆豆(dòu )的(de )三部曲是背叛遥远的(🛢)救世(shì )主天幕(🏋)红尘用(yòng )文化的视角上帝视角重新睨(💾)视文化制度生产(🕷)力包括文(👣)化在朔造(🚅)(zào )个体命(📦)运的过程是不是有一种文化是(shì )无比的(📩)强势文化强悍霸(bà )道文化造就(jiù )强者弱(🗻)势文(🔆)化(huà )造就(💼)弱者(zhě )明确的客(🏞)观规律(lǜ )你(🌎)办事的人的(🎨)文化属性更能完成更符合国家规定天道不然的话(💽)有没违背(🎲)规律的人就一(yī(😍) )定(🖕)没有好下场区别(🏟)于曲解(⛓)然(Ⓜ)后的因果说上(shàng )一辈作孽(🌿)我这一(yī )辈(📪)子(zǐ )才这幅(fú )模样这一辈子不怕吃苦(🔌)下一辈子一定能投(🏟)个(🎒)好胎比如(📂)王思聪(📸)等区别于(🈚)歪曲(🐎)的基督(🌨)大(🚡)同世界信者得不死不灭(😨)不(🚺)信者下地狱(yù )本质上那(✖)是宗(zōng )教给自己(📳)的力量是离(🏘)指(😈)见(jiàn )明月的(de )手对准比指头本(běn )身更最重要但人(ré(🅰)n )们(men )更喜欢(😨)研(👽)究指头(🈹)这才是客观意义(🌌)实际经(jīng )典也好神剧也(yě )好我们不要(yào )试图去(💍)论长论短试(🙆)(shì )着去知(🌬)道一点一下豆豆三部曲的文化脉(mò )络包括不惜一切手段(🚊)如何能盒子(🏡)包(bā(🍘)o )装(🤛)让自己内心不受(🧕)道(🐵)德的审判总(zǒng )之有一句话天道本质应该(🖤)是(🌯)适(🗼)者生(🔲)存(🏣)优胜劣汰(tài )物竞天择适者生(🕺)存而人(rén )类可是有(🐶)比较(😒)完(🍁)备的教育体(🥖)制和文明魔皇的的方法是(⛸)对(duì )自然界相比生存(📍)能力是(shì )实力最(🌊)弱的也是最(🌘)强的谁(shuí )都要有过背叛包括自己也(🥖)会背叛自己隐逸(yì )山林是(shì )我们都必(😯)须救赎自己(jǐ )的灵魂(hún )是(🧒)因(yī(🕚)n )为(🌦)有无数的恩无数的爱供养(📙)三(💚)宝我(❔)们我(wǒ )们对于一无(➡)所知(⛏)农村的孩子(🛩)多农(🔀)村孩子的父母苦只不过充(chōng )分尊重(🏆)苦肯(kěn )定不能苦教育苦没法苦孩子的(🍪)原(🛁)则为(🥒)什么不我(wǒ )们(🥢)走的这等坦然和坦荡是因为(wé(🏛)i )有人为(wéi )我们(men )负重前行那就(🍚)对付(📐)背叛(💵)我们会不会像宋一坤(🚱)一(👻)样救赎是不是会用爱化解一切苦难宋一坤的姐(🐍)姐(💄)找不到(👭)一(🍅)条自我救(jiù(👩) )赎(🏕)的路去西部支教在陕西当教师(🙂)一辈(bè(🎍)i )子青(qīng )春化成养料孵(🦖)化更大祖国(guó )的未来(🥈)实(shí(🥪) )话实(shí(🏍) )话(🗼)行者修行(háng )生活一样的修行才是大(⛎)智慧当下智(📉)才是正智相也很宋(💧)一(🎓)坤的救赎饱(👠)含了争(zhēng )议只不(🍂)过他破坏性开采市场资源劳动力(🍯)资源文化资源价值(zhí(🤥) )资源和公(gōng )共资源宋(🥀)一(🔀)(yī )坤(⚽)试图(tú )用这样的阶(🤲)层(🍨)跃迁想(🆑)一(🌭)下子基(💳)本温饱(bǎo )问题和世(🥈)俗对于生存竞(♐)争的(de )压力宋一坤的时间(🥊)(jiān )很很(💭)值(👗)钱(qián )他不只希望自己的生(🥒)命实(⛏)在(🗒)是浪费在(🍐)柴米油(yóu )盐的消耗战上(🎥)这样的生命(mìng )才(🕯)能活得滚烫的(📡)那你遥(yáo )远的救世主(📫)改编成成(chéng )电视剧天道(⬅)被被人们(💹)熟知这个书的时间线相当(🤰)奇(🔏)怪(😦)电视(🦎)剧改编成(chéng )后(🥐)把(🆔)时间(🅿)线故意往后推了10年不过背景设定在1995年股(🔒)市市场(🔊)正方(🏮)兴未艾大熊(🥝)市之后(hòu )的(🤪)第一波政策红利因为(⛵)外资和中方也可以(⛰)建立混合基金不(🍒)不(🤟)允许发行新股(🔹)大家恐(🤚)慌逃往zf就(jiù )是为了救市易安科(🖱)(kē )技的(🐦)股票从(🎗)草根价到(🚦)网红比(bǐ )较热门(mén )之(🐣)路一路腾飞股(🍂)市神(🥫)话(😙)(huà )伴(❎)随(suí )一三个(🏃)系列(liè )忧伤的股市在坊(fāng )间流唱同时任何行业的竞争完全没有不存在地道义道德包括伦理市场讲规(🤙)(guī )律规则信息(🛍)差(👛)认(😗)知差时间差还没有(🌁)人怜惜失败者这里(lǐ )唯有一直(❓)赢才能站在高处看风景行业(🗒)的二八定律在(🕣)内财富的马太效应(📄)一直存在地我(🌪)想知(🚖)(zhī )道为什么(♎)穷富差距极为之大(🎉)是因(📝)为社(🏗)会(huì )不需要只不过(🎫)只有贫(🚇)富巨大无比的(de )差异(yì )别人才(🌄)不(bú )愿意牺(🦋)性(🐕)更多的时间生产价值(🐬)无(👄)差别的人类劳动真要(🕞)所有的被机器(🥐)人替代这样机器人会成(chéng )为(🔃)这个(gè )世界的主(🏝)宰是因为故事(🐉)一直是这样既得利益者(zhě )不一定(🚑)是最会创造(🌄)价值的一定是最会分(fèn )配价值和画大饼的存在人这生(shēng )物不给吃的给(gě(🏍)i )空头(tó(🕣)u )支票(😺)都(🗯)会照单全收的物种完全没有肯定不能有逻(🐽)辑和理性去推导穷富(🍟)是格局是(🎚)思维(🍁)是文化也传统(🏍)我们以为(👙)一个人成功(gōng )与(yǔ )否有(yǒu )很多标(biāo )准最多保(🌐)障是(🐴)钱多少要知(🌜)(zhī(📮) )道(🗾)并不是如此(🌏)而(⏩)且(qiě )很多(🗝)人哪怕很没钱的话仍然挺穷丁元(🍦)英根据王庙村的(✂)精(jīng )准扶贫这对别人可以(yǐ )说也是一场屠杀我(😳)(wǒ )记得二(èr )战期间有一(🧦)个人(🙃)把(📙)正(⛅)在(zà(🦓)i )大量喝水的敌人(⏰)给杀(🔽)了战争(zhēng )和和(hé )平(😨)也(❎)要(🏀)有人(🍴)性结果一(yī )丝遮羞(xiū )布(📐)(bù )为什么不毕竟平均人战争(📎)大都那个(👯)层面的治理个人的(🈂)力(📚)量太(tài )弱小的人类(lèi )没(🎣)法在喝水的(👴)时候去杀(💞)人是(shì )是(shì )因为人动物(wù )本(😧)能的一丝善(shàn )良(liáng )纯洁和悲悯就算是(😜)动物(🥥)肯定在喝水(👏)不的(⏱)时(🐦)候也未(🍄)必发(😓)动獠牙(🔰)去被屠杀纵然(🐘)是有人类充当(dāng )唯一(🔶)中(🎠)(zhōng )级文明的人难道(dào )不会刷新一下自己(🕍)的格局(👙)吗(🚌)劣币驱逐(✋)良币世间(🔱)(jiā(👩)n )公理只不过做(🌡)动弹啊行业的(🔆)那(🤽)个二另的(🍦)八老是(shì(🍏) )被收(😡)割的主体(tǐ )哪怕是(shì )所有人都是韭菜饥(jī )饿游戏(🔟)楚门世界就没(méi )对错只(👝)(zhī )有输赢天幕红尘当(🏕)人们用道(🕹)理(lǐ )逻辑理智命运和天道请解(💧)释世界(🌆)(jiè )的(de )时候就早被(🔀)卷(juàn )入在(🌋)(zài )红尘(🐝)中天幕下(👴)了(🙅)就像(➕)易经天地人奇门遁甲甲(🕎)乙丙丁道德(🌲)经阴阳(📉)佛(fó )家(💌)讲因果儒家讲忠恕很(hěn )多时候天才和凡(🖤)人的区别不只在于思维格局(📷)而(🍁)取决于人(rén )智慧至于110的的非理性繁荣李小(xiǎo )龙把那种叫肌肉(ròu )记忆(❗)王(👌)明(🎡)阳叫知行合一(yī )老子(zǐ )叫天(tiā(🔵)n )法道(dào )对付水会(🖥)学游泳(🕝)一定不是恐惧而是本能(néng )就(👡)像(😰)人在(🔙)母体(🙈)羊(🎁)水(⬆)里面一样高人(rén )并非(🈺)神(💎)高人(💄)是明(míng )白某个特定立场和范畴(chóu )内的规(🏄)律并且依靠那(nà )像(🥌)刘慈欣三体里面(mià(📰)n )的(📪)宇宙炼狱丛(🍬)林法(🔯)则一样核(😳)心坐标的暴露一定会让更(🙈)高纬度的(💅)(de )智慧生命(🥡)(mìng )降纬打(dǎ )击那就叶(yè )子农手中掌(zhǎng )握了这样(🥪)的话(🎭)一套科(kē )学的方法论势(🐝)必会(🏖)会拥有(🍋)这条街最(🧜)靓的仔为什(🚖)么(⛎)(me )不一定会被(🌾)(bèi )代价是(🗡)因为这样的人未知是对世界文化(🍟)格局(jú )影响深远(🐡)就好似西方元首(🚸)会被(🕥)斩(zhǎn )首一样优秀的(de )人肯定不(🧚)会(🚈)隐(yǐn )藏(cáng )地自(🚘)己(🍓)很可能会(🎶)会(😆)被别(🖱)人所伤害(🤛)不(🧛)能成(🔞)事一(yī )定为(wéi )我所(🎶)杀看上去(💰)像华容(🎺)道曹操和(hé )关羽狭(🚍)路相逢的(🅾)时候诸(😩)葛亮为么让关羽(yǔ )去守这样至关重(🚈)(chóng )要的隘口毕竟曹操不能死三足鼎立的格局肯定不(🤩)能彻底毁(huǐ(🖤) )灭是(shì )因为(🍾)格局毁了(le )的前提(tí )是万千民众(🚜)的死亡(🆚)包括时(shí )代(dài )过(guò )了(🦃)好一会儿安宁(níng )后的繁华热(rè(👌) )闹(🏞)都变成废墟文(🏔)明还好战争再说我(wǒ(🐡) )们都(👳)(dō(🈚)u )是(🛹)这样一个概念系统内(🦐)(nèi )的(🐀)争斗(🎎)有一个临界值那像国共一起抗日一样解决的一定是主要(😉)矛(🛡)盾(🤥)这那就是天道这(zhè )样的话豆豆的红(hóng )尘(chén )三部曲那个经典不入红(🛸)尘(chén )如何断红(🎇)尘不(bú )想体(💋)验有请要如何做(zuò )到冷血无情则是(😁)空也是(🎁)一样空(kō(♏)ng )也不(bú )是一无所(🚍)有是(😇)(shì(🏷) )经历过繁华热闹穿过(🎁)(guò )人山人海(⛳)我看过诗和远方(🎧)回过身人(🥨)生(🌶)何(hé )止唏嘘不已红尘就像大(dà )染缸大坟场垃圾堆(🐲)甚至连是污水处理厂唯有坚守初心方得始终怎一(⛵)个爱字(zì )了得(dé )豆豆用谣言的(de )救世主中丁(🈺)元(🅰)英(yī(🏯)ng )说了一句大实话烧香(💳)磕头的烧香(😤)拜佛烧香的礼(🧚)佛得智(zhì )的得智慧(huì )修禅(🌟)的修(🍲)禅平均人收获不一样只不过是哪有那(🖕)个(🎥)比那(⚽)个更经典很多人戏(📕)(xì )言这个女(nǚ )生和那个(gè )女(💀)生(🚛)不一样不信(✅)你试试有(🐑)时候(🌎)确(què(🐺) )实是一样的最合适自己的就好不一定非要是(🐹)别(bié )人家的才(📃)好(🚥)正见(🥁)正智正念那是坦坦荡荡做人(📧)(rén )哪(🍛)怕贞洁烈女肯定无毒不(💻)丈(🕝)夫纯(🍝)粹是自己给(🍽)自己的不(bú )是(shì )什么(❗)别人给(gěi )你的一样去(🔅)读(🚼)(dú(📳) )书有人就是喜欢(⌛)平凡的世界有人喜(🍦)欢百(bǎi )年(📖)孤独有人(🚤)不喜欢红(hóng )楼梦有人金(⏬)瓶(🥁)(píng )梅不一样的人看金瓶梅换取的(de )结论(♐)和感触(🐶)都不(bú )一样(🍜)可见人的文化属(shǔ(📌) )性(📯)(xìng )和慧根(👩)和悟(🎠)性相(📽)差十万八千里