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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：铃木砂羽/片冈礼子/杉本彩/
- 导演：弗朗西斯·勒鲁瓦/
- 年份：2018
- 地区：国产
- 类型：恐怖/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,国语
- 更新：2024-12-19 15:21
- 简介：1如何引导孩子读(💨)书(shū )2应该按照(🏠)什么顺序观(🤢)看攻(🚂)壳机(🦖)(jī )动队这部(🕍)作1如何(hé(💻) )引导(dǎo )孩子读(dú )书我们都期望我们的孩子能勤(😪)奋努(🕷)力只(🎺)不过(guò )都有哪(🚯)些东西能(👸)使(🎐)孩子走上刻苦之(💵)路呢文章从七个(🥡)方(📙)面做(🕓)了分(🏚)析论(🕵)述(📝)聪明理想兴趣自(👦)信(🚆)自尊(📌)责任意志每一(📊)方面的(de )论述具(jù )体对我们(men )有挺好的的启迪作用(🍳)懒字当头万(wàn )事难(🌚)勤(🗂)字迎头万事易春天播(⛔)种秋(qiū )天收少年勤(💊)奋壮(💻)年酬植(👉)树(🛰)不(🔲)一定(🚃)结(💆)果(🐳)但不植树就(jiù )一定应该不会结(jié )果勤奋不一定顺(shùn )利但不勤(qín )奋就一定不会顺利一般(㊙)人(🤼)只要(🎍)你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国不一(yī )般的人人的(de )容貌大(🏻)多一般谁美心谁那就是美男(😼)美(měi )女(nǚ )人的智力大部分同一谁努力(🌹)勤奋谁应(yīng )该是天(tiān )才人唯有勤(qín )懒(lǎ(🥇)n )之分也没灵笨之分(👀)高山之宝只(zhī )都属于那些(🐧)敢(gǎn )于(🍄)(yú )攀登(🚟)之人深地之藏(✒)只不属于几个勇敢地挖(🍄)掘之人如果能勤于(🛍)努力耕(gēng )耘(📿)倒处也有收(⚪)获只需勤于请(👾)教(➡)全是应(🚛)该有老(👋)师(📲)如(🐒)果能勤学善思倒处都是知识(🧚)(shí )只(😎)需善于思考大街上都有问题只要(✋)你勤于突然发现全是(🛑)应该有美丽的如果(guǒ )勤于练习写作倒处应该(📨)有素材如(🏊)果勤于探(👭)(tàn )索倒处都有真理(🍇)(lǐ )心勤就有想不完的问题体勤就(jiù )有干不完的事(🕴)(shì )情多(duō(🏻) )问(💫)(wèn )问题多多经经验多多学学识(shí )多多(duō )思(sī )思想多勤奋莫(🎣)御有(yǒu )怠惰有可失勤奋的(de )人所(suǒ )创(chuàng )造的财富你(🚼)的懒(⚪)惰的人撒落财(🚅)富古今中外关与(👳)勤(🚡)奋的(🏨)经典名言成万上亿(👸)条其(🏻)中的许多大(➡)家都耳熟能(🤑)详(xiáng )此处(🏝)我就再次累述(🐚)了(le )上(⛎)(shàng )边所述是笔者(💘)对(duì(👴) )勤奋重要性的一些不认识和感言(🕯)勤(👴)奋是如(🤭)(rú(🦓) )此地地(🖊)(dì )不重要呀可就在这每个家庭(🗨)都十分如(🐺)此重视教(jiā(🈺)o )育(👯)更(👗)加舍不得在(👸)教育上投(tóu )资什么的今(jī(😜)n )天许(🐃)多孩(hái )子却不知道勤奋刻(kè )苦(kǔ )地学习(xí )这令孩子的(🌕)家长更加无(🏍)可奈何和头疼(👃)起(🤶)来那就什么可使孩子相当踏(🍭)实努力地怎么学习(🍶)呢(ne )一聪明使孩子(💠)(zǐ )努力勤奋无(🥒)知的人完全相信天才聪(cōng )明的人(🏆)我相信(💹)勤奋刻苦愚(🔷)(yú )蠢(🎇)无知(😈)的(🛷)贪图安逸聪明(🖱)的人努力再(💺)(zài )努力勤(💍)奋唯(wéi )一聪(🐑)明的(de )人大都酷爱怎(zěn )么学(🈳)习(🧢)之(🎮)人是特别刻苦努力之人因为他们自然也知(🐜)道念书自学和勤奋(📑)努力的重要性大家可能(né(🍺)ng )会经(jīng )常(🥖)会(🎽)听(🖨)到(➿)这样的话我的孩(há(🔃)i )子尤其聪明(🎗)是还(hái )不知道(🕴)自学到底(dǐ )勤奋努力当我听着(zhe )这样的话时(🆕)心(xīn )里(lǐ )在想(xiǎng )你(nǐ )的(🐿)孩子并非聪明反而一个十(😯)足的小傻(🤼)(shǎ )瓜为(wéi )啥呢读(🤗)(dú )书好去(🚟)学(⏪)习勤(qín )奋努(🕺)力的(⏸)重要性举世皆知麻烦问下(xià )它们(men )的名言警(jǐng )句名(😃)人故事屈指可数(shù )一个连(lián )读书呢去学习勤(qín )奋努(nǔ )力(👑)的重要性都不知晓(🖱)(xiǎo )而不干(🌺)正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金银珠宝还得珍(🏸)(zhēn )贵的物品得多的即(jí(👿) )将到手时(🧕)间(🚖)的人(ré(⬛)n )能说是笨(⛸)的(🥄)吗我(🎹)其实智商高不不等于(yú )聪明当然(rán )也知道读(📗)书好自(❣)学和踏实努(🖖)力重(🤡)要性而(♟)(ér )踏实努力自学的人才是完全精明(míng )之人我们做家长的(😧)估计神智地(dì )知道这一(🚣)(yī )点要对孩子接受有(👎)效的聪明教(jiāo )育使(🌧)我们的孩(🌶)子(zǐ )真(🎣)正地聪明(👋)站了起来仅(🤮)有让孩子完全了解到了(le )学习和勤奋刻苦的(⚪)重要性他们才会唯一(yī )热爱学习真正去努力(❕)勤奋二理(🌟)想使(🚕)孩(hái )子刻苦理想是麻烦问下未来的美好憧(chōng )憬你是什(shí(💱) )么人身上都蕴(yùn )含着巨大无比的智力精力体力等潜能(🏫)那(🎐)样的潜能一旦被(bè(🥪)i )理想的火焰火点燃了其狂(🎁)暴(🐜)出去(qù )的巨(💔)型能量(📁)(lià(🏔)ng )有时(💲)连自己(jǐ )也会(huì )惊奇如果没(🏩)有一个人有了(le )远大的(😕)理想(xiǎng )他(🌤)就会甚(🔑)至于我们的理想永不放弃奋(📽)勇(🔐)向前地(🖥)踏(🔫)实努力(lì(♑) )拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(shēng )命(📚)(mìng )也奋(🐚)不(bú(💹) )顾身在所(⛽)不辞这些模(mó )范人物英雄人物(🧣)应该是最(🛁)是是的例子据我远(yuǎn )处观察小学生就有(⛱)(yǒu )理(lǐ )想的差不多(🎑)中学生中的一(yī )些(🐨)人巳经有了(🕷)实现理想的意识(📧)大学生则许多人最(🚍)终确(què )立了未来的奋斗(📆)目标(biāo )作(🤟)为家(jiā(📷) )长要及时(shí )并且(➰)(qiě )小孩健康的理想教育(yù )让孩子尽快(🍬)地占据远大(😙)理想多么(🍌)伟大(🛴)(dà )的理想(🅰)才能(✂)产生钢铁般的意志斯大(🍷)林(🎠)一个人的(🔠)目标(🍅)越新亚他(💒)的潜力就可以(🤤)发挥得越(yuè )大(dà )高尔(⛳)基那(nà )些经典的至理名(míng )言都深含理想使人勤奋(fèn )刻(kè )苦之(zhī )意三兴(xìng )趣(qù(🚧) )使孩子努(nǔ )力(lì(💋) )勤奋兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理(🍩)想是(shì )人们刻苦努力的借(🚶)用(yòng )动力(👻)再逼使人专(🏞)心致(zhì )致努力(🌴)勤(🦄)奋的那巨大力(lì )量是兴(🍜)趣牛顿道(💻)尔顿导致痴(🔓)迷于物(🤡)理(lǐ )学一(🐩)辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋(fèn )斗(🔽)(dòu )了一生一个人拥有(🌑)了物理学之(👰)父一个人拥有了化学之父(fù(🔽) )爱因斯(🧟)坦由于对罗盘的不解长长(🔌)地爱(à(⚪)i )上了了(⬛)物理学(xué )为科学事(shì )业踏(🏚)实努力地探索(😚)了一生曾经的继牛(⏯)顿之前最崇高的(🕷)物理学(🙋)家一些(xiē )痴迷于网络游戏(🏍)的孩子这些痴迷于打(dǎ )牌的成年人都是(🏪)兴(😳)趣的(㊗)巨型力(lì )量在催使着他们(🌀)但是那是很高级的害人兴趣罢(bà )了每一个孩子一我(⛅)(wǒ(🎽) )属兔就有一个很(😴)不错的心(🖱)里品质好(❄)奇心它是产生兴趣的前提因此我们(🔇)要有意识地(🚒)温柔呵护依靠保持优化孩子(🤒)的(de )这一优越(yuè )的自然条(tiáo )件(jiàn )心(🎒)理品(pǐn )质使他们才能产生对(duì )现(😱)代科(kē )学对去学(xué )习(🌩)对发明创造等(děng )的浓(nóng )厚兴(👛)(xì(🥀)ng )趣兴趣(qù )分两种一种是(🔶)真接兴趣一种是(😇)(shì )利用(🆚)兴(🥍)趣事物本(📼)身饶有兴致而紊乱的兴趣称(🌶)之(zhī )为直(😣)接兴趣它是(shì(😽) )兴趣(🔬)(qù )的低级形态如(🐓)游戏影起的(🏻)兴趣建立(lì )起在对事物重(⛵)要性的深刻认识基(✨)础高台之(zhī )上(🧑)(shàng )而有(🥇)一种的(😭)兴趣称之(📍)为利用兴(🍛)趣(🔡)儿童对(duì )事物(wù )的兴趣大多不属于直接兴(⭐)趣成人对事(🕠)物的兴趣大多数都属于借用兴(👦)趣(🌧)的原因间接兴(🙀)趣组(zǔ )建在对事物重要性(xìng )的深刻认(🏯)识基(🉑)础之上所以我它(🔅)比直接兴趣稳定不持久也比前(😞)者更重要我们应当据孩(🀄)子的年龄早日地放(😝)出他(tā )们对怎么学习的兴(xìng )趣儿童期(🗿)要(yào )多外在表现去学习对(🍞)象的趣味性以(🐖)催(cuī )发他们的就兴趣(❎)青少年(🌨)期要多影像(⭕)展示学习对象(xiàng )的(☔)重(chóng )要性放(🥘)出他(🈹)们的(🥓)主动兴(👓)趣兴趣有着(🚎)极为强大的(🤬)推动(👄)力你若(ruò )放出起了孩子对自学的浓重(chó(🥣)ng )兴(⚫)趣你是不想让(💵)他(🥘)们勤奋努力去学习(🕷)都不行的话四自信心使孩子(✳)勤奋刻苦唯有相(😁)信自已经奋斗拼(pīn )搏(bó )能完成(chéng )的人才(cái )会去努力勤(☕)奋(🌅)自卑心(🐹)理(🤚)(lǐ )极为严重(🎫)事事对自(🌑)己不绝对(🍑)的信任怀疑自己努力再努力又是白费(fèi )劲的人会去努力再(🥚)努力(🛢)吗自(zì(⛱) )信使(shǐ )人刻苦勤奋(⚾)使人成功成功使(shǐ )人更加自信越来(💯)越(📏)(yuè(🍯) )的自信(⛹)使人非常努(🔥)力勤奋(🔊)这那就是(😧)自(zì )傲与(yǔ )勤奋的(🍼)囊腺瘤(liú )互动(🐼)与良性循环也可以称之为自信(🎯)勤(🥝)奋循环我们(😝)(men )只要把(👡)孩子们约束到这种良性循环中去了他(tā )们(🐱)自(🕧)然变会太地努力(🕤)勤奋没的家长(zhǎ(♌)ng )经常人前或人后把你(nǐ(⛲) )咋这么说笨(🏚)这两(🤗)句话挂在(👷)嘴边(biān )这样的家长(🤡)他们(🕧)的孩子应(🏯)该(gāi )是个聪明娃(🤞)(wá )也要(yào )被他(🐁)们说成小笨瓜善于(🎶)观察发现孩(há(🈶)i )子的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是为(wéi )了使他们有成应该是(🍦)是为培(péi )养孩子(zǐ )的自(🗻)信心越(😀)有自信越易完成(chéng )越最终就越(🏤)强大的自(🎲)信这(zhè(🙏) )是自(zì )信与成功(gōng )了的囊(náng )腺瘤互动(🧥)与良性循环这个可以称之为(😼)自信成功循环是没有这个自信成功小循环(🐴)的实现上述自信勤奋之大(🚱)循(🤖)环就应该不会实现(✔)程序(xù )我们做(🐕)家(🈁)长的一(yī )定要把孩子引到这些(🥢)(xiē )循环中去假(🦀)如让孩(hái )子(🧙)进入到了自卑(bēi )心理失败的话自卑之恶性(xìng )循环洞(🐶)府之中那孩(hái )子势(shì(🎥) )必会(huì )越加自卑感厌学你的(🔋)懒惰(duò )五自尊心使孩子努力勤(🍟)奋人人(✍)应该有自(zì )尊心那是(shì )年(🤤)幼(yòu )的孩子也是这(🍅)等所以我我(wǒ )们在人(🥝)格(gé )上一定要把孩(🍠)子当大人来(lái )看待要(yào )像尊敬大(dà(🐁) )人(🌵)一样谦让他们以完全保护他们的自尊(🐰)心小(⏲)学生一般不可能有一种远大(🧖)的理想(xiǎng )其怎么学(🆗)习(xí )动力比(🏜)较多应该是(🏦)自尊心在(zà(🌏)i )起作用是因(⛵)为(💿)学习(🔰)那样最(⤴)好(💈)老师就是(👦)喜欢(💻)家长(zhǎng )很不待(😪)见同(tóng )学高看自尊心就(💮)换(🚏)取了(🌷)比(🧖)较(jiào )大满(⛑)足人一旦(💓)失去(qù )了自(zì(🈶) )尊心死(🙉)不悔改别了脸皮就失去了(🙆)(le )了(le )教育的前提就死去了积极(📊)上进勤奋努力的动力(🔀)所以才我(🏃)们一定要尤(yó(💉)u )感去(💮)珍惜孩子的自尊心要在此前(qián )提下(xià )得以为原则(🎑)对孩子并且教育例如多公开(🏛)表扬少(shǎ(🤐)o )严厉(🗯)批评(píng )人前(🍟)(qián )且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自(👷)尊的话那些好给孩(há(🍠)i )子(🔻)乱发脾(👐)气甚至(🚿)于(🥥)动不动就恶(è )语相向(xiàng )相(🚤)伤棍棒乘积的家长(🧒)确实是是太(🔦)也没一点(🥥)教(🈁)(jiāo )育知识和水平了(💮)要想现代教(😑)育好孩子(🦆)欲得教育(👢)好(🌘)自己(jǐ )六责任心使人(💀)勤奋责任(💶)心(👌)又叫(🗃)责任感是指(🛤)人们(🔢)特(🐯)别(bié )要(yà(👦)o )求(🎱)自己做(😉)好应(📈)该是承担部分的事情的(de )自觉心理意识责任心(🥏)强(🍵)的(de )人(🚮)会对自己所(suǒ )畜(🔺)牧兽(shò(🥅)u )医(💛)(yī )相关专(zhuān )业的事所应(⛑)该是(shì(🔅) )承(❔)担部(bù(🔮) )分的(de )事尽职(zhí )尽责踏实努力以至(zhì )少精益求精因此我们应(yīng )迟些对孩(🈸)子们(men )参(👓)与责任心教育(🏕)让(❄)他们很清(⛺)楚另外学生(🏳)就肯定也可(🏻)以说前(➰)提是踏(🙅)实(🐶)努(nǔ(❣) )力(🗼)(lì )地学习且(💌)好(hǎo )好学(🚄)习天天(🧀)向上才是(shì )孩(há(💒)i )子就应该要(yào )尽(jìn )一切所(🧞)能地多体谅父(🚊)(fù )母为(⛴)父母分(📛)担忧(🙃)愁为父(➕)母争(zhēng )口气让父母为自己突然感(🍽)到无比(bǐ )自豪这对孩(hái )子(zǐ )的(de )勤奋努力很有帮(bāng )助穷人(rén )的孩(🍕)子因此早大东(✋)家(🏁)应(♓)该是(👬)的原因穷苦的家境(🧥)逼使他们赶着地为父母分担家庭责(🐬)任这无形(💪)中就培养(🐚)训练了他(tā )们的责任(🤪)心少年强(🦅)则(zé )国家强少年智则国家智若让(🔂)孩(há(🚦)i )子清楚国家对他(💇)们所(🔁)牵(🆒)挂的殷切的期望而有胸怀(🥎)天下的责任心那(nà(❌) )就就(🎷)会对孩子的勤奋(🏧)努力(⛷)再产生无穷(qióng )尽(👬)的力量七意志力使孩子努力(lì )勤(🎬)奋做(zuò )任何事都(✍)并非一帆(fān )风顺的(💯)若(⭐)做(🌘)得(🕓)最拔(🍢)尖更是会(huì )遇到了(le )很多艰(🕦)(jiān )难险(👆)阻因而一件事情要想勤奋努力地一直(zhí )做(🗞)(zuò )继续必须得有十分顽强的(🙌)意志要不(bú )然就(jiù(🧢) )不会去勤(qín )奋(fèn )去(🚠)努力也没恒(🐜)心和毅力必(📂)是意志不坚强的(🐃)表现也不勤奋的(de )表现谁又能真正(🤲)勤奋刻苦的人会三(🆚)分(fè(🎐)n )钟热(💚)(rè )血(⬅)吗(🕥)(ma )许多人那种(📲)渴望(wàng )子孙兴旺却不(⏸)打算六根(🎦)(gēn )清净地(🔒)(dì )生(shēng )活生活许多(🚑)人一种渴望成功却不(📟)想(🍺)勤奋(🧖)刻苦刻(kè )难地努力(😃)只思(sī )很(hěn )努(nǔ )力并不想结果并不一定会有(yǒu )好的结果只思结果并不(🚧)想(xiǎng )努力(☔)而不会有坏(huà(🎽)i )的结果贫家(🚕)子弟(dì )因此多(duō )良才那(🤼)(nà )就是的(🗾)原(🔦)因他(🦂)们的困(🙅)顿家(jiā )境慢(🆚)慢的地锻(💚)炼身体了(🚘)他们的意(📼)志系(👏)统优化(⛷)了他们(🔲)(men )的(⛸)性格同(tóng )时也造就(jiù )了他们自强自立发愤(🕙)图强变则通(tōng )的努(👳)力进(jìn )取向上的精神我(💾)们县里北(běi )部地少人(🐂)多办(bàn )厂做生意(yì )赚钱的人很多因为(wéi )北半县家(🚬)(jiā )庭的经(🦇)济状况比南(nán )半县好(🔦)(hǎo )众多南(😉)半县家(🚭)庭的孩(😻)子土里刨食汗滴(🚊)禾下土地也在帮大人(📉)干(🤼)繁(fán )重农活的时候北(📻)半县家庭的大部分(🏯)孩(hái )子(zǐ )则正在(🃏)空调屋里打电(💦)脑玩游戏呢繁重(💘)的农活历(lì )练了他(🛡)们(men )的意志坚(jiān )强的(de )毅力(🏬)使(🚊)他(tā )们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高(gāo )中的(🧜)初中生考进大学本科(🛶)的高(🚧)中生百分之八(🈂)十是南半(🍺)县家(🏷)庭的孩子女儿上高中时距家每年(nián )中秋周末我都要骑山地(dì )车去接(🚥)她我(🚛)玄阴门做了调(🔐)查后发现到大多数(🔽)(shù )自(✝)行车接送或自己骑(qí )单车来回的孩(♓)子学习成绩基本都好一点(🗞)或很(hě(🔏)n )不错凡是小轿车接送的孩(🖐)子(🎽)学习(xí )成绩(🐑)基本都相对(🍽)不好或(🚮)特差(chà )不(🌋)超过两个例子在(zài )一定(🌫)(dìng )程(🥤)度(dù )上说明了一贫家子弟多(🐱)人杰纨(⏩)绔(kù )子(zǐ )弟少伟男(nán )二仙(🍔)官降大任于(🍕)斯人(rén )也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨(📗)空乏其身劳其(🍟)筋(🎣)骨行拂乱(luàn )其所(suǒ )为所(🕗)以动(🏥)(dòng )心忍性曾益其所(suǒ )不能(néng )现在大(🎚)力提倡的困苦教育是(shì )是为磨练孩子们的意志所以我们要有意(🤐)识给孩子分(🚉)(fè(🐡)n )配较重(chóng )的(🦓)家庭任务让他们去拼命(🐁)干安(ān )慰和鼓(gǔ )励(🗾)他们积极地不(🎓)参加异常艰苦(🍟)的(🔓)社会(huì(🎽) )实(shí )践(jiàn )活(🦓)动去锻炼多自己在家事事照顾在(🐢)外事事担忧太舍(shě(🏜) )不得孩子应(yīng )该是娇惯孩(hái )子要知道红方印如杀子不勤奋努力的(👁)孩子又或者是小(🍈)傻(⛸)瓜(🏐)(guā )或者导致(🍹)也没(mé(🤤)i )远大的抱(🕘)负(🚧)又(🦔)或(🐭)者对(👐)学习内容不(🥨)比(bǐ )较感(🎼)(gǎn )兴趣又(yòu )或(🏕)者是(🤳)(shì )而自尊心(🆔)自信心责(👠)任(rè(👥)n )心不强又或者是(👵)导(dǎo )致意(yì )志力薄弱要想使他们相(🗄)当踏实努力地学我们(👷)做家长的就必(⛅)须使孩子(zǐ )充分认识(👟)到勤(🍻)奋刻苦(kǔ )怎么(me )学习的重要性(🕞)拥有远大(dà )的理想对(duì )学出现(🍐)弥(🌘)(mí(🎗) )漫(💲)的(🏽)兴趣(qù )有相对较大的自信(😮)心自(🈺)尊(zūn )心责(zé )任心有(yǒu )刻苦(💤)专研的坚(🌤)强意志祝每一个家长都是(🚏)一个能够精明的(de )孩子盼每一个(👟)孩(⏬)子(zǐ )都能相当刻苦努力(📋)地(dì(👺) )去学(🍾)习2应该按照什么顺序观(🍞)看攻(gōng )壳机动队这部(bù )作(zuò )一言蔽之那是原(🌚)哲夫的漫画两部(🦃)神山健治(🍴)的TV版和两部TV剧(🗞)(jù )情主线的剪辑再再(zài )加(🕒)一部OVASSS这些押井守(🚚)的95剧场版无(wú )罪两部剧(jù )场版(🐓)也有(❌)攻(gōng )壳(ké )机(jī )动队(🤷)20都(🍫)属于95剧(📝)(jù )场版的(🐍)重制版(⛓)本画质(💆)进阶有(⛱)一(🏗)些细(xì )节(jiē )上的修改(gǎi )比如说95剧场版傀儡师的声音(yīn )是男的20里(lǐ(😵) )傀(👭)儡师的声音是女的算是押(🥇)井守制作思路的变(😀)化(huà(🥪) )吧当(dāng )然(🌘)了观看(📻)顺(🌆)序我第一次看攻壳(🤯)是95剧场版听说后来看的神山后来无(🐃)罪收尾(👓)但所有的看下(xià )了个人如果(🔫)说(👕)都(😱)(dōu )很(hěn )好的观看顺(😵)序还是得先看(🚈)神山(👝)指导的tv1和(♊)tv2再(zài )而且(🏁)一个sss然后(hòu )再(🤷)看那押井守(👽)的(de )20和无(🦑)罪(🍤)仙(🎒)(xiā(😪)n )山的(➡)tv1tv2和一部ova大部分形(xí(🚤)ng )成完整了攻壳世(🏇)(shì(🍠) )界的基本世界观(🌅)和全部人物(📴)的背(🍋)景例如素子和初恋不得(🏷)(dé )不说(🔫)的(🏟)故事巴特(tè )和战友不得(dé )不说的故事斋藤帕兹等人误入(🕎)贼船的故事在主线剧情(qíng )和支线(xiàn )任(〽)务中参插一些社(shè )会反思和哲学(🧤)讨论但(💫)总体(tǐ )是以(yǐ )剧(🏚)情(🔳)和娱(😱)(yú )乐性出(🐏)彩的