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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：JúliaLemmertz/
- 导演：Kim.Ye-Lim/
- 年份：2023
- 地区：欧美
- 类型：言情/悬疑/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,日语
- 更新：2024-12-19 00:20
- 简介：1如何引导(🌉)孩子读书2应该按照什么(📸)顺序观看攻壳(ké )机动队这(🗂)部作1如何引导孩子(👔)读书我们(men )都(🌖)期望我(🖐)们的孩子能(❓)勤奋努力只不(👸)过都有(yǒu )哪些东西(xī )能使(shǐ )孩(hái )子走上刻苦(🚘)之路(lù(🔣) )呢文章(zhāng )从(cóng )七个方面做了分析论(lùn )述聪明理想(xiǎng )兴趣自信自尊责(👙)任(rèn )意志每一方面(miàn )的论(lùn )述具体对我们有挺好的(de )的启迪作(🔜)用懒(💗)字当头(♐)万事难勤字迎头万事易(🚓)春天(tiān )播种(💖)秋天收少年勤奋(fèn )壮(🕖)年酬植树不一定(💳)结(jié )果但不植(🤪)树就一定应该(gāi )不会结果勤奋(fèn )不(⛵)一定(🙊)顺利但不(bú )勤奋就一(👡)定不会顺利一般人只要你努(🎷)力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人人的容貌(🎳)大多一般谁美(🚐)心谁那就(jiù )是美男(🎾)美(➡)女人(rén )的智力大部(😏)分同一(🥌)谁努力勤(🥧)奋谁应该是(shì )天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山(shān )之(zhī )宝只都属(shǔ )于那些敢于攀(🐁)登之(🛅)人(🤷)深(🍇)地之藏只(zhī )不属于几个(🍝)勇敢地挖掘之人(rén )如果能勤(⏹)于努力耕耘倒(🐢)(dǎo )处也有(🌮)收(shōu )获只需勤于请教全(quán )是应该有老师如果能(🏄)勤学善思(🍂)倒处都是知识(🔸)只需(xū(🥩) )善于思(🎱)考大街上(shàng )都有问题只要你勤于突(🚺)然发现全是应该有美(🥤)(měi )丽的(de )如果勤于(yú )练习写作倒处应该有素材如果勤于探索倒处(chù(🦐) )都有真理心勤就有(🏕)(yǒu )想不完的问题体勤(📩)就有干不完的事情多问问题多多经经验多多学(xué )学识多多(duō(🦑) )思思想多勤奋莫(🔼)御有怠惰有(yǒu )可失勤奋的(de )人所创造的(⬜)财富你(nǐ )的懒惰的人撒落(🌗)财富(🛣)古今中外关与勤奋的(🌠)经典(diǎn )名言成万上(💢)亿(🍃)条(🧝)其(🚴)中的许多大家都(🧙)耳熟能(néng )详此处我就(jiù )再次(cì )累述了上边(💘)所述是(shì )笔者对勤奋重要性的(🏝)一(📤)些不认识和感言勤奋是如(rú )此地地不重要(🤛)呀可就在这每个家庭(🏤)(tíng )都十分如此重视教育更加舍不得在教(🕙)育上投资什么的今天许多(🏫)孩子却不知道勤奋刻苦地学习这(⛽)令孩子(zǐ )的家(🕥)长更加(🎖)无可奈(😕)(nà(📯)i )何和头疼起来(🍦)那就(jiù )什么可使(➿)孩子相当踏实努(nǔ )力地怎么学(🏹)(xué )习呢一聪明(🈳)使孩子努力勤奋无知的人完全(✝)相信天才(🐁)聪明(🤔)的人我相信勤奋刻苦(kǔ(🐟) )愚(yú )蠢无知的贪图安逸聪明(mí(😭)ng )的人努力(🕵)再努(nǔ )力勤(🥀)奋唯一(❤)聪明(míng )的(de )人大都酷爱怎么(🍘)学习之人(🐊)是(➰)特别刻苦努力(🐐)之(🍰)人(🛀)因为(wéi )他们自然也知道(dào )念书(🦇)自学和勤奋努(nǔ )力的重(😗)要性大家可能会经常(cháng )会听到这样的(de )话我的孩子尤其聪(🖼)明是还不知道自学到底勤奋(fèn )努力(lì )当我听着这样的话时心里在(zài )想你的孩子并非聪明反而一个十足(🍁)的小傻(👨)瓜为啥呢读书(shū )好去(😿)学习勤奋努(nǔ(😲) )力(🍩)的(🗝)重要性(🚌)举世(🌟)皆知(🔘)麻烦问下它们的名言(🎌)警句名人(🥌)(rén )故(🦆)事屈(🗡)指(zhǐ )可(🌂)数(🚢)一个连(👬)读(🐃)书呢去(qù(🎊) )学习勤奋努力的(🐥)重要(🎖)性都不知晓而不干(😏)正事很(hěn )贪玩贪耍实(🦓)在(🎏)是浪(làng )费比金银(🌒)珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时(📍)间(🍽)的(de )人能说(🔮)是(shì(🦁) )笨的吗我其实智商高不不等于聪明当然也(🕦)知道读书好(hǎo )自学和踏(👤)(tà )实(shí(🚟) )努(🧔)力重要性而(ér )踏实(shí(🎛) )努力自学(xué )的人才是完全精明之人(👇)我(⏩)们(🍉)做家长的(🥧)(de )估计(🧦)神智地(🥞)知道这一点要(🛄)对(🌕)孩子接(🚜)受有效的聪明(míng )教育使我(👽)们的孩子真正地聪明站了(🛒)起来仅有让(🔖)孩(hái )子(🍬)完全了解到了学习和勤(qín )奋刻苦的重要性他们(🏅)才会唯(🌞)一热爱(👩)学习真正去努(🐰)力勤(🛸)奋二理想使孩子刻苦理(lǐ )想是(shì )麻烦问下(👏)未(wèi )来的美好(hǎo )憧(chōng )憬(jǐng )你是什么人(⚾)身上都蕴含着巨大无比的(de )智力精力体力(lì )等(dě(👾)ng )潜能(🌎)那样的潜能一旦被(bèi )理(🦊)想的火焰火点(diǎn )燃了其(🚘)狂暴出(🏂)(chū )去的巨型能量(🎌)有时连自己也(🕞)会惊奇如果没(🧗)有一个人有了远大的理想他就(🤫)会甚至于我们(🔑)的理(👻)(lǐ )想永(🈳)不放弃奋勇向前地(👽)踏实努力(👢)拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘(🏀)愿牺(xī )牲(shēng )生(💯)命也奋(fèn )不顾身(🕜)在所不辞(🕓)这些模范人物英雄人物应该是(👖)最是(👛)是(shì )的例(🕧)子据我远处观察小学生就有理想的差不多中学生中的一些(😝)人巳经(🎤)有了实现理想的意识大学生(🔶)则许多人(🚋)最终(⛅)确立了未来的奋斗目标作(🚙)为家长(🏪)要(yào )及时(🚂)并且小孩健康的理想教育让(♌)孩子(💦)尽快地占据(💎)远大理(♿)想(😒)多么伟(wěi )大的理想才能产生(🧥)钢铁般的意志(🔔)斯大林(lín )一个人(🥜)(rén )的目标(🛬)越新亚他的潜力(🔍)就可(kě )以发挥得越大高尔(⛄)基那(nà )些经(🌕)典(💯)的(🙏)至理名言都深(shē(🎾)n )含理想使人勤奋(👉)刻苦(➗)之意三兴趣使孩子努力(⚽)勤奋兴趣是一个(🈁)人对某事的热爱心里其(✴)实理想是人们刻苦努(🧘)(nǔ )力的借用(🚍)动力再逼使(shǐ )人专心致致努力勤(💵)(qín )奋(fèn )的那巨大(🍟)力量是兴趣牛(niú )顿道尔顿导(🌱)致痴迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事业(⏩)拼(pī(🔆)n )搏奋斗(🙁)了一生一个(gè )人拥有了(🍌)物理学之父一(⏭)个人拥(🍥)有(yǒu )了(😕)化学(😌)之父(🐻)爱(🐩)因斯坦由于对罗盘(pán )的(de )不解(🙏)长长地爱(💶)上(💧)了了物(wù )理学为(🚃)科(🔱)学事业踏实努力地(dì(🗝) )探索了(🚥)一生曾(🤭)经的继牛顿之前(🛄)最崇高(gā(🌽)o )的物(🧘)理学家一些痴迷于网络(luò )游戏的孩(🏌)子这些痴迷于(yú )打牌的成年人(👾)都是(♋)兴趣(🤑)(qù )的巨型(🌋)力量在催使着(🥑)他们但是那是很高(🍮)(gāo )级(⛵)的害(hài )人兴趣罢(bà )了每一个(gè )孩子一我属兔就有一(yī )个(🛏)很不错的心里品质好奇心(🕙)它(tā )是产(chǎ(🤳)n )生兴趣的前提因此我们要有意识地温(📛)柔呵护依靠保(🧕)持优化孩(🤵)(hái )子的(🦀)这一优越(🥀)的自然条(🕟)(tiáo )件心理品质使他们才能(né(⚪)ng )产(🛀)生对现代科学对去学(➕)习对发(🈯)明(míng )创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是(shì )真接兴趣一种是(shì )利用兴趣事物本身(🏒)饶有兴致而紊乱的兴(xìng )趣(🔥)称之(👜)为直接兴趣它是兴(xìng )趣的低级形态如游戏影起(🍓)的兴趣(🦉)建立(lì )起在对(🌾)事(🐾)物重要性(💷)的深(💅)刻(kè )认识基(🚥)础高(🧛)台(🚵)(tái )之(🌜)上而有一(🤐)种的兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童(tóng )对事物的兴趣大多不属(shǔ(🦐) )于直(🏏)(zhí(🛳) )接兴趣(🏙)成人对事物的兴(♒)(xìng )趣大多数都属于借(👼)(jiè )用(yòng )兴趣的原因间(jiān )接(🗄)兴(🔴)趣组建(jiàn )在(zài )对(📼)事物重要性(🍂)(xì(✔)ng )的深刻认识基(jī )础之(zhī(🆖) )上所以(yǐ )我它(📩)比直接兴趣稳定不(bú )持久(🎨)也比前者更(🍮)重要我们应当据孩(hái )子的年龄早日(🔝)地放出他(tā )们(🐇)对怎么(🐓)学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习(xí )对(duì )象的趣(🚍)味(🕞)性以催(🏑)(cuī(🥄) )发(🦐)(fā )他们的就兴趣青少年期(qī )要多影(🏣)像展示学习(xí )对象的(de )重(🔠)要(🀄)性放(fà(🌲)ng )出(👲)他(tā )们的主动兴趣(qù )兴趣有着极为(💐)强(qiáng )大(dà )的推动力(lì )你若放出(chū(🗄) )起了孩子(zǐ )对(🛹)自学(🐞)的浓重(chóng )兴趣(🕐)你是不想(🈶)让他们勤奋(➗)努力去学习都不(bú )行(🎂)的话四(🏯)自信(🏨)心(😰)使孩子(🚨)勤奋刻苦唯有相(xiàng )信自(zì )已经奋斗拼(pīn )搏(👳)能完成的人(💶)才会去努(nǔ )力勤奋自卑(🔧)心理极(🌜)为严重事事对自己(💋)不(⛽)绝对的信(xìn )任怀疑(yí )自(✊)己努力(🤧)再努(🏝)力(💌)又是(🏳)白(bái )费劲(🚊)(jìn )的(🤕)人会去努力(🤮)再努(🚙)(nǔ )力吗自信使人刻(🍩)苦(🔏)勤(🥤)奋使人成功(🚛)成功(🦍)使人更加自信(🈶)越来越的自信(🈚)使人(rén )非常努(nǔ )力(🌁)勤奋这那就是自(🚢)傲与(yǔ )勤奋的(de )囊腺瘤(liú )互(hù )动与良(liáng )性(🍲)循环(✉)也可(🌸)以称之为自信勤奋(🛍)循(xún )环我们(men )只要把孩(🛀)子们约(🙇)束到这种良性(🚡)循环中去了他们自然变会太地努力勤奋(➿)没的家长经常(cháng )人(🌞)前或人后把你咋这(🏍)么(🔩)(me )说笨这(😞)两句话挂在嘴边这样的(🎸)家(jiā )长(⏮)他们的孩子应该(💈)是个聪明娃也要(🕳)被(🍧)他(📷)们说成小(🚫)笨(bèn )瓜善于观察发现(⏸)(xiàn )孩子(🎭)的闪光点(🐜)(diǎ(🏁)n )多(duō(🐅) )安慰和鼓励(🚵)少指责(🙋)应该(👵)是为了(le )使(💘)他们有(🏙)成应(👨)该是是为培养孩子的自信心越有(🔮)自信越易完成越最(🌆)终(🐼)就(jiù(😾) )越(🔒)(yuè(✨) )强大的自信这是(shì )自信与成功了的(💻)囊腺瘤互动与良性循环(😢)这个可以称之(zhī )为自信成功循(🖨)环是没(🐻)有(yǒu )这(💧)个(🎏)自信成(🧗)(chéng )功小循环的实现(❄)上述自信勤奋之大循环就应(⛑)该不会实(🤸)现(xiàn )程序我(wǒ )们(🚯)做家(🥇)长(zhǎng )的一定要(🏣)把(🎖)孩子引到这(zhè )些循环(🍾)中去假如(rú )让(🤲)孩子进入(😆)到(🎣)了自卑心(xī(🚚)n )理失败的话自卑之恶(😫)(è )性循(🌏)环洞府之中那孩(hái )子势(🥩)必会越加(jiā )自(🚶)(zì )卑感厌学你的懒惰五自尊(😟)心使孩(há(🕢)i )子努力勤奋人人(🛢)应(🚟)该有自尊心那是年(✨)幼的孩子也是(🚦)这等(📜)所以我(🐦)我们在人格(gé )上一定要把孩子当(dāng )大人来看(kàn )待(dài )要(😛)像尊(zūn )敬大人一样谦让他们以完全保护他们的自尊心小学生一般不可能有一种(zhǒng )远大的(🔄)(de )理想其(qí(🍌) )怎么(🐤)学(🎶)习动(🖐)力比较(jiào )多应该是自尊心在起(🐦)作用是因(yī(⏸)n )为(🚭)学习那样最(🔍)(zuì )好老师就是喜欢家长很(🚱)不待见(🕦)同学高看自尊心(🤫)就换(🦄)取了比(bǐ )较大(🤞)满足人(rén )一旦失(shī )去了自尊心(😚)死不悔改别了脸(🍩)皮就失(📃)去了了(🐅)教育(yù )的前提就死(sǐ )去了(😴)积极上进勤奋努力的(🔺)动(🌀)力(lì(🚻) )所以才我们一定要(yà(👍)o )尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(xià(⏪) )得以为原则对孩子并且教育例如(📽)多公开表(🍕)扬少(🤩)严厉批评(píng )人前且不说孩子(zǐ )笨不学年轻(qī(⛩)ng )不懂事等身上有(yǒu )伤孩(hái )子自尊的话那些(xiē )好(📹)(hǎo )给孩子乱发脾(🌵)(pí(🖥) )气甚至(✅)于动不动就恶语相向相(🚪)伤棍(🤕)(gùn )棒乘积(➡)的家长(🦀)确实(🆓)是(🍃)是太也没一(yī )点教(jiā(🕗)o )育知识和水平了要想(⚪)现(🗯)代教育(yù(🐿) )好孩(hái )子欲得教育(⛄)好自己六(🚻)责任心使人(🍼)勤奋(🌯)责任心又叫(📮)责任感是(😝)指(zhǐ )人(rén )们特别(bié )要求自己(jǐ )做(➰)好应该是承担部(🙀)(bù )分(🌗)的事情的自(zì )觉心理意识责任(🍏)心强的人会(🔎)对自己所畜(🧡)牧兽医相关专业的(🤽)事(shì )所(suǒ )应该是(shì )承(🍰)担部分的事(🤴)(shì )尽职尽责踏(🌄)实(shí )努力(🍕)以至(🐙)少精益求精因(✴)此我(🐖)们应迟些对(🆔)孩子(zǐ )们参与责任心(🙅)教育让他(🍻)们很(hěn )清(🕶)楚另外(🚏)学生就肯(🥘)定也可以(🐀)说(shuō )前提(tí )是踏(👩)实(🤷)努(🌹)力(🏡)地(dì )学(🍧)习且好(hǎo )好(hǎo )学(xué )习(🤬)天天向(💕)上才是孩子就(jiù(🐠) )应该(gāi )要(yào )尽(jì(🚜)n )一切所能地(📍)(dì )多(📥)体谅父母为(wéi )父(fù(🌒) )母分担忧愁为(wéi )父母争口气让父母为自己突然感(gǎn )到无比自豪这对(duì )孩子的勤奋努力很有帮助穷人的孩子因此早大东家(🤸)应(yīng )该(gāi )是的(🏙)原因穷苦(kǔ )的家境(🥙)逼使他们赶着地(dì )为父母(🐭)分(fèn )担家庭(tíng )责任(👝)这无形中就培养训(🌛)练了他们(🥠)的(🏘)责任心少年强则国家强少年(👆)智则国(🗝)家智若让(ràng )孩子清(🏒)楚(chǔ(🔧) )国家(jiā(🔮) )对他(📣)们所牵挂(🤨)的(🚏)殷切的期(qī )望而有胸怀(huái )天(🗿)下(xià )的责任心那就(jiù )就会对孩(🕥)(hái )子(zǐ(🧤) )的勤奋努力(🍚)再产生(😺)无(🌅)穷(qióng )尽的力量七(🔮)(qī )意志(zhì(🤬) )力(🐜)使(shǐ )孩(hái )子(☕)努力(👧)(lì(❣) )勤(🆕)奋(fèn )做任何事都并非一帆风(🎋)顺的若做得最拔尖更是(🍉)会(🙂)遇到(dào )了很(hěn )多艰难险阻因而一(yī )件事(shì )情要想勤奋努力(♐)地一(yī )直做继续必须得有十分顽强的(de )意志(zhì )要不(🎐)然就不会去(🍓)(qù(⬅) )勤奋去努力也没恒心(xīn )和毅力必(📿)是意志不坚强的表现也不勤奋的表(biǎo )现谁(👙)又能真正(zhèng )勤奋刻苦(kǔ )的人(rén )会三分(fè(🌒)n )钟热血吗(ma )许多人那种(zhǒ(㊙)ng )渴望子孙(sūn )兴旺却不打算六根清净(jìng )地生活(huó )生活许多人一种(🗑)渴望成功却不(bú )想勤奋刻苦刻难(👬)地努力(lì )只思很(😸)努力并不想结果并不(💏)一定会有好的(😘)结果(💢)只(zhī )思结果并不(bú )想努(nǔ(💧) )力而(ér )不会有(🚚)坏的结(jié )果贫家子弟因此(🈲)多(duō )良才那就是的原因他们的困顿家境慢(🛷)(màn )慢的(de )地(🎣)锻炼身(🤫)体了他们(🎍)的意志系(xì )统优(⏮)化了(🎫)他们的(📥)性(🤓)格同时也造就了他们(men )自强自立发愤图强变则(🖇)(zé )通的努力进取向上的精神(shén )我们县里(🚚)北部地少人多办厂做(✊)生意(🙈)赚钱(🎁)的人很多(⬇)因为北半县(♈)家庭的经(💵)济状况比南半(🏜)县好(🥋)众多南半县家庭(👛)(tíng )的孩子(zǐ )土里(lǐ )刨食汗滴禾下土地也在帮大(dà(📀) )人干繁重农活的(de )时候北半县家庭的(😑)大部分(fèn )孩子则正(zhèng )在空调屋里打电脑玩游戏呢(🚰)繁重(👸)的(de )农(nó(🐯)ng )活(😭)历(lì )练了他们(🤶)的(de )意志坚(jiān )强的毅力使(👮)他们也能刻苦地怎么学习因此(🏥)每年考(kǎo )到重点高中的(👥)(de )初中(🤾)生(shēng )考进(⛵)大学本科的高中生百分之八(💟)十(🍍)是南(🤵)半县家庭的孩子(🕟)女儿上高中时(🎀)距家(🚏)每年(🥥)中(🐸)(zhōng )秋(🙈)周末我都要骑山地(dì(🌠) )车去(🔵)接她我玄阴门(🌔)做了调查(chá )后发现到大多数自行车接送或(🤸)自(zì )己骑(🚬)单(📋)车来(🌠)回的(💁)(de )孩子学习(🎧)成绩基本(🚠)都好一点或(🈴)很不错凡是小轿(jiào )车接送的孩子(🕐)学习成绩基本都相对不好或特差(chà )不超过两个例(🤢)子在一(🏨)定(🗻)程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于(🐮)斯人也必(🦍)先苦其心志劳其(🚥)筋骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其所(👸)为(🏓)所以动(dò(🔵)ng )心忍性曾(🕷)(céng )益其所不能现在大力提(🌕)倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志(🐻)所以(🛑)我(🗞)们要有意识给(🛑)孩子(🐨)(zǐ )分配较(❣)重的(🤶)家庭任(❌)务让他(tā )们去拼命干安慰和鼓励他们积极地(😐)不参加异常艰苦的(📣)社会(huì )实践活动(dòng )去锻(🎬)炼多自己在家事事(🈁)(shì )照顾在(zà(♌)i )外事事(shì )担忧太舍不得孩(👎)子(zǐ )应该(🍭)是娇惯孩子(🔓)要(😰)知道红方印(🕖)如杀(shā(🚠) )子不勤(qín )奋努力的(➡)孩子又或(huò )者是小(🥙)傻(✨)瓜或者导致也没远大(🍱)的抱负又(💛)或(huò )者对学习内容不比较感兴(😕)趣又或(huò )者是而自(zì(💲) )尊心自(📈)信(🏚)心责(🐖)任心不强又(yòu )或(🎅)(huò )者是导(🌈)致(🥪)意(yì )志力薄弱要想使他们相当踏实努力地学我们做家(🦇)(jiā )长的(🔫)就必(bì(🥁) )须(xū )使孩子(🍢)充分认识(🕸)到(dào )勤奋(🥒)(fèn )刻苦怎么学习的重(chóng )要(✴)性拥有远大的理想对学(xué(🔠) )出现(🚡)弥漫(🦍)的兴趣有相对较(🉐)(jiào )大的自信心自尊(🐧)心责任心有刻苦专(🚢)研的坚(🔇)强意志祝每一个家(🌓)长都是(🤘)一(yī(🍂) )个能够精明(💞)的孩子盼(😹)每一个孩子都(🏊)能相当刻苦(✔)努力(🦌)地(🈷)去学习(🌨)2应(📺)该(🐪)按照什么顺序观(🤹)看(kàn )攻壳机动(🦍)队(duì )这(🏻)部作一言蔽之(🧙)那是原(💯)哲(🏋)(zhé )夫的漫画两部(bù(💚) )神山健(🚿)治的TV版和(🍩)两部TV剧情主(zhǔ(⤵) )线的(📩)剪辑再再加一部OVASSS这些(📶)押井守的95剧(jù(❓) )场版无罪(🏓)两部剧场版(🕙)也有攻壳(ké(🚁) )机动队(⏪)20都属于95剧场版(💈)的(🗡)重制版本(🥋)画(huà )质进阶有一些细(🥈)节上的修改比如说(🔥)95剧场版傀儡师的声音(🤾)是男(😔)的20里(lǐ )傀儡师(🅱)的声音(🍋)是女的(📮)算是押井守制作思(sī )路的变化吧当然(🎆)了观(✳)(guān )看(🏫)顺(🧟)(shù(😬)n )序我第一次看攻壳是95剧(🗓)场版听说(🙈)后来看的神山后来无(wú )罪收尾(💵)但所有的(🚅)看下(🕔)了(le )个人(rén )如果说都很(hě(📊)n )好(🕸)的观看顺序(🤙)还是(shì(🎀) )得先看(kàn )神山指导的tv1和tv2再(zài )而且一个sss然后再看那押井守的20和无(💁)罪仙山(shān )的(de )tv1tv2和一部ova大(💲)部分形成完整了(le )攻壳世界的基本(♒)(běn )世界观和全部人物的背(🎀)景(jǐng )例如素子和初(📆)恋不得不(🌓)说的故(gù )事巴特和战友不(bú(🦒) )得不说的故事斋(zhāi )藤帕兹(🐁)等人误入贼(zéi )船的故事在主线(🌺)剧情和支线任(🚔)务中参(🌉)插一些社会(🌬)反思和(🚡)哲学讨(tǎo )论但总体是以剧情(📝)和(🍞)娱乐(lè )性出彩的