• 观看记录
    视频
    视频文章
    取消
    推荐搜索
    全部
    报错刷新上一集下一集
    简介

    你眼中的父亲是什么样的9
    9
    网友评分
    • 很差
    • 较差
    • 还行
    • 推荐
    • 力荐
    次评分
    给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》
    • 很差
    • 较差
    • 还行
    • 推荐
    • 力荐
    我也要给影片打分

    已完结/2014/日本/言情/科幻/古装/

    • 关注公众号观影不迷路

    • 扫一扫用手机访问

    影片信息

    • 你眼中的父亲是什么样的

    • 片名：你眼中的父亲是什么样的
    • 状态：已完结
    • 主演：林彥彪/俞昌宏/雷蒙/梁琛榮/楊雲兒/梁燕/
    • 导演：JUrgen.Enz/
    • 年份：2014
    • 地区：日本
    • 类型：言情/科幻/古装/
    • 时长：内详
    • 上映：未知
    • 语言：国语,印度语,日语
    • 更新：2024-12-18 20:04
    • 简介：1你眼(✨)中的(🔯)(de )父亲是(shì )什么样的2孩子遇到事情(qíng )父亲永远都是责怪他(⬜)是什么(me )1你眼中(zhōng )的(❣)父亲是(🚩)什么样(🎪)的我眼中的父亲(🕔)是什(🥧)么东西(👒)样(yàng )的他为人(🛴)正直善良温和(⛄)待人宽容(ró(😹)ng )大度工作(🌀)上敬业爱岗(gǎng )对母(🥙)亲恩爱(🙉)非常对(🔦)儿女关怀慈爱有担当有(yǒu )责任心(🐤)是我们心(💢)中最完美的艺术品(🎗)父亲(🏰)2孩子遇(yù )到(😙)(dào )事(shì )情父亲永远都(🔁)是(⛑)责(🕊)怪(🕳)他是什(🚐)么(🚃)爸爸这是我这一次考(🐮)试的成(📒)绩才98分你怎摸(mō )不考100你看隔壁的小(xiǎo )明每次(🏝)都拿第一爸爸我刚才摔了(😗)一跤(💟)你怎摸那就笨(bèn )连走路都不会很熟悉(🕗)的场景有没在多数人的印象中有(yǒ(🌂)u )一种家庭教(🚮)育叫你什么都不行的话(huà )别人家孩子永远不会杰出的为什么有些家长(🎍)偏(piān )向于(yú )责怪孩子而不是鼓励孩子可能(🚌)他(🎦)们小时候就是这过来(lá(🥏)i )的心理学上(✴)说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的(🍒)因(🦆)此几百(🗒)年而宏阔的当(dā(🎗)ng )我们一声啼(tí )哭的那一刻起(qǐ )就终归了我们(men )要与原生家庭才能产生许(❕)多(duō )牵绊这种牵绊从(💢)我(🚇)们出(🧑)母胎的(📵)那(🤛)一刻就(😷)也结束在我们(💱)慢慢的(🦇)的成长过(💏)程中我们简单的方法是从养育(🚦)好(hǎo )者身上悟出了要如何说(shuō )话(🥨)如何处理事情该如何遇上社(🏡)会(📟)如何能跟(🏁)他(tā )如果没(méi )有(yǒu )说一个孩子从(cóng )小到大就在一(✨)种(⏱)打击(jī )之式教(🐌)育的(🗻)家庭(🧜)环(🙀)境中生命(mìng )成长假如他自己也认同这些(📩)教育(yù )那(👯)就成年那(⛽)以后100的会(huì(💵) )应(yīng )用方法(🕳)(fǎ )到(🐵)自己的子女(🍄)教(🅱)育上如果(🏴)不(👟)是他自己不认同(🔮)而且不停地的全(quán )盘肯(🔰)定(🚽)自(🦔)己的养(yǎng )大者(🕖)那你(⌚)这种(🙋)完全否定就会像自(🚩)(zì )我责备一(🗃)般让他牢牢地记好自己最(⌚)不喜(🍤)欢(📬)的生养者(🛰)的言(❇)行并渐(🅰)渐反(fǎn )展成自己最不不喜欢的样(🎁)(yàng )子(👬)而(ér )这两种情况下教育(✌)出的(de )孩子成年(🃏)完(🗝)了他(🤜)对孩子通过(guò )绝对否定式教育的可能性是(🕔)的很大的所以(yǐ )在日(rì )常教育孩子的(de )过程(🕉)中待人接(jiē )物(wù )与人相处随时觉(jià(❄)o )察到自己的(🎢)言(📩)行(🔫)可以指导(🛎)发现自己(🎬)是否是被了(le )无论是原生家庭(♓)的不良影响如(🕳)果没有才发现了分(fèn )析试图换个角度看看问(🦓)题慢(màn )慢改(💖)(gǎ(🚝)i )变自(🔁)(zì )己的性格在我们(men )的社会(🥄)文化中不少(👇)家长(zhǎng )误(wù )解了(😀)激将法的正(zhèng )确打(🚩)开谦受益谦受益(🔡)这句话(🏬)大家都很熟(😖)悉不少家长考虑到(🙅)担心那(nà )夸奖会使孩子(🔨)自满踏步不前索(suǒ )性中(zhō(⛄)ng )选(🖋)择不夸赞孩(🤛)子而是拿(ná )别人家(jiā )的孩子作(🅾)(zuò )比较好或者是(shì )质疑自家孩子的努力的或(huò(🔗) )是吹毛求疵也可以是(shì )一脸严肃最(🍛)好(🤲)不(⛎)要高傲有一(✂)些家长似乎从来没(📔)(mé(😡)i )有(🔰)想(👑)到过正面(🎯)估计自家(🕟)孩(hái )子(zǐ )吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激(🖖)将法说白激(🌫)将法(🐡)那是凭借人(🥂)的自尊(📅)心和逆反(📵)心理有(⚡)(yǒu )利的(de )一面以刺激的搅起其不(🎍)服输(😺)的情绪将其潜能(😰)(néng )发挥出来不出来(😸)最终达到达到(dào )别(bié )样的(de )的(🙃)去说(🔳)服效果(🤦)但这样的方法(〽)的(📂)应用是要(🕊)看对象环境和条(🏭)件的因此要注意(yì )掌(zhǎng )握(wò )分寸肯(kěn )定不能操之过(🔍)(guò )急也没(méi )法(🔠)过缓不然(🚸)(rá(🐦)n )会能够(gòu )得到而(ér )是的结(🐸)果不少(shǎ(🚫)o )家长(🍫)我(🐘)以为激将法是一直否(🐈)定孩子以(📩)提升(🆑)强烈的(🚏)刺激(🚓)他的目的(🐲)但他这(zhè )种一直(zhí )绝对否(fǒ(🍣)u )定的教育更准确的说是(🎳)(shì )一种(🐳)(zhǒng )打击之式教育不仅不(bú )一定能燃起孩子(📨)的(de )斗(🔼)志还肯定使孩子(🧢)到那时(👷)(shí )变得异常(🈸)很自(zì )卑感(gǎn )没了斗志还会(🍮)影响亲子关系相当严重(chóng )的肯(🎡)定(🔆)可能导致孩(🕙)子心(🥕)理扭曲起来对(duì )孩子建议使用激将法前(🌖)提是家长曾(🍰)经大肆表扬(yá(☔)ng )过孩子(zǐ )当然(🍒)(rán )过孩子也(🏎)就是说(💚)肯定(dìng )和受到刺激(jī )双管齐下才(cái )能能够(🤒)起到作用有时(🖌)候可能是恨(🃏)铁不成钢也可能是对孩子(🚕)期(qī )望值(🛶)太高(gāo )却(què )不了解孩子的实(shí )际能力还有可能是虚荣(róng )心太重望女成凤(🔨)望子(💾)成龙(👍)望女(nǚ(🌞) )成凤是很多家长的真(zhēn )实想法但(🉑)并也(🥚)(yě )不(💜)(bú )是全部的家长都很自己的(de )孩子(zǐ )大(dà )部分的而且(❇)忙碌不堪自己(jǐ )的工作(🕐)(zuò )缺乏沟通也(😉)可以自(🔴)己小时候有(🚅)曾经的未(wèi )基(🏰)于(🖌)的愿望(🖤)将孩子其为(📷)自己的私有(🖼)财产(chǎn )理想的继承者而对孩子抱有极(⌛)大的期(🍉)望甚至(👮)连有点过于(yú )理想化但他他们却(🏓)没真正的自己的(🔳)孩子(zǐ )举个例子现(📗)在很多(🐀)家长望着别人家给孩子(🛅)报课后兴(xìng )趣班就跟了瞎报今天(🐵)学钢琴明天学舞(wǔ )蹈后天学画画大后天(❄)学(⭐)计(😒)算(💴)(suàn )机把孩子搞得比成年人(👬)还(👼)忙却(què )从(😷)来(🌋)(lái )还不知道孩子的兴趣在哪里(🥉)孩子的特(🧕)(tè )长(🔴)是什么(me )随后(🔔)当自己给(gěi )孩子(zǐ )安排了(🐱)一切孩(hái )子却也没给他相应的(de )期望(🥧)回馈(🍬)很是失望(😳)只好对孩子特殊批(pī )评在(zài )一些情况下家长们比(bǐ )较喜欢互相攀比(😺)而且两家孩子所有人而且不(bú(👶) )喜欢比(bǐ )成绩比奖项(⏫)各种(zhǒng )暗暗对(🥑)着干有是(shì(🏿) )家长总觉(jià(🎮)o )得自家孩子比当然了别人(🕧)家的是给(gěi )他丢份(fèn )随后对孩子(zǐ(👫) )没好脸色虚荣心有时候真的是亲子关系的(👷)一大杀手是孩(😭)子成长路上的绊脚石以(💗)(yǐ )下几种特殊情(🉑)况家长也(📪)会一直(💸)责骂孩子第一种重(🎵)男(nán )轻女(🚝)思想(👪)你说(🧔)(shuō(🐅) )起重(🍉)男轻女的观念罪魁祸(😹)首应该是明清时期断章取义(🐓)(yì )程朱理学的人而他们的病态不自信(💇)拼命地联(🗾)手打(dǎ )压女性造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要去(🌊)(qù )除那些封建余(🛸)毒并(📟)(bìng )不是(🏌)这(zhè(🐩) )样的话太(👶)容(😅)易这就(🧡)(jiù )倒致了一些女性从(🏁)小到(⚾)(dà(🤧)o )大在家庭里不(bú(😶) )招人待见(😄)论什么做的(de )好应该(🤙)不好永(👺)远全是受窝囊(🕔)气的(🥏)(de )那(👞)一个第二种窝里横(🤵)有(yǒu )所(suǒ )谓的窝里横最简单说(🤬)应该是(shì )对着外人一(🌀)脸(liǎn )笑容(🔓)对着(🍘)家人凶狠(🥩)的(🖱)样(👹)子(zǐ )这类(lè(👥)i )人一般有着深(shēn )多少自卑心理(lǐ )的心(😎)能力也不是什(⏸)么很强但(🍱)(dàn )是(shì )又不不(🆔)会愿(🥕)意遇到自己的(🏪)缺点随(🆑)后对着外人(💞)传送讨好(hǎo )卖乖人格(🛬)模式(shì )希冀完成(⏪)任务外人的肯(kěn )定对着(zhe )家人启动(dòng )霸(bà )道模(mó(🍤) )式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不(bú )下面子他们(🌻)最幻(🌪)术系(🧑)的一(yī )点就是把(🐌)在外面的气带到家里来撒(sā )弄(🛣)得全家不祝生(🎊)活第三种偏执(👁)型(xíng )人格障碍偏执型人格障(🖲)碍患者(zhě(💇) )的原因在成长(zhǎng )过程中遭遇了众多批评全盘肯定(dìng )辱骂吹毛求(qiú )疵(💷)还没(🕜)有得到及时和(🐅)对(🤛)的的心理(lǐ )疏导致(🔝)使(🍶)当他们(men )成年(🛂)那以(yǐ )后家里(lǐ )人需要听自(zì )己的(de )否则那(😼)就是(shì )不忠(zhōng )就(👵)是背(🈺)(bèi )叛过(guò )即便你是好意(💲)提(tí )醒(🛄)他们也(👵)会(❇)其为是(⚪)对自(zì )己的敌意但是把事情闹大弄得尽人(🦒)皆(🛴)(jiē )知而他们在(🌴)教育子女方(fā(🛷)ng )面最经常(🎁)做(zuò )的(🌏)是在(zài )子女(📌)身上反(🧓)(fǎn )复重复自己小(😚)(xiǎ(😏)o )时候的遭(👭)遇拼(🌰)命地否(🔹)定打击上述事(🤥)项几(⚓)种可能(👨)不管是哪一种对子女(nǚ )心理成长(zhǎ(👫)ng )都更为很不(bú )利不可否认(💱)有是家长(🎈)是是因(⛲)为好意但是长(🌊)时刻(kè(🌏) )在(zài )打击式教育(🏈)(yù(🚍) )下成长(📣)的孩子会出现相当严重的自卑(🕋)感(🐈)有的(de )可能心理扭曲甚至还患(🧟)抑(🍕)郁症偏执型人格障碍等这对常期(🏆)处于(🏻)这样的(♋)环境下的(💦)孩子(zǐ )只能(🦔)说(shuō )学会了自己疏导情绪或(🍸)(huò )找朋友倾诉渐渐(jiàn )地释放(fàng )者不良情绪也也(yě )可以(yǐ )试着从另一(yī )个角度去(🤒)表述要知道些父母的出发点是好的(de )只是(shì(💅) )方法(fǎ )不对以上是(🍎)我的回答如果(📿)不是(shì )您另外那些疑问感(🥟)谢下(♊)方评论区私信给(gěi )我(🦄)共同探讨这里是心理咨询师里外(wài )雅堂码(🛃)字易为假(jiǎ )如您(nín )质疑我的观点请点个在看如果没(🏜)有我(㊙)的回答对(🐄)您(🐅)和(🕳)您的(⛴)朋友(📢)有(yǒu )帮助(zhù )请点赞和评论给他们谢(🆙)谢啊

    猜你喜欢

    相关视频

    查看更多

    为你推荐

     换一换
     换一换

    评论

    共 0 条评论

    动作排行榜

    更多