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    已完结/2016/印度/悬疑/恐怖/古装/

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    影片信息

    • 窗边的小豆豆电影完整版

    • 片名：窗边的小豆豆电影完整版
    • 状态：已完结
    • 主演：Kang.Han-na-I/Lisa/Jeon.E-nok/
    • 导演：彭禺厶/
    • 年份：2016
    • 地区：印度
    • 类型：悬疑/恐怖/古装/
    • 时长：内详
    • 上映：未知
    • 语言：日语,印度语,韩语
    • 更新：2024-12-20 13:55
    • 简介：1窗边的(de )小豆豆一到(🏸)九章梗概2窗边的(de )小豆豆这一(🚂)本书中让(ràng )你印象(🍩)最深的是3窗(🌳)边的小豆豆(dòu )真的(🐡)存在(📬)吗4豆(dòu )豆三部(🥕)(bù )曲哪个最经典1窗(chuāng )边的小豆豆一到九章(zhāng )梗概(🐥)窗边的小豆(🧗)豆讲各章(🦆)不断(duà(🍅)n )地的是一个是因为顽(🖨)皮而在一年(💟)级就被退学(xué(💺) )的小(🥂)豆豆(🎪)到了一所全新学(xué )校(😛)巴学园后(hòu )突然(🥥)发生的有(🎍)趣的(🏞)(de )故事每(měi )章主要内容简要概括(😒)(kuò )第一章(🛒)(zhāng )在电车里平时上课(kè(🐰) )的(😇)巴学(🍬)(xué )园小豆豆是个天性天(👒)真烂漫精力(😱)旺盛完全没(méi )有纪律(😱)不受拘(jū )束的孩子她被(😆)普(🔪)通(🚅)地学校(📅)(xiào )纳入问题学生(💠)却(🚴)在巴学(🍑)园能长成(🚮)一个富有同情心乐意助(zhù )人知(💭)书(🦄)识礼想象力丰富动(👇)(dò(🤙)ng )手能(néng )力不强的好孩子(🐂)(zǐ )或(🛷)许她本性如此巴学园仅仅挺好(🤔)地(🍿)能维护引(yǐn )导出(🌡)来她本性的(de )发展这所由教育家(🥨)小林(🍚)(lín )宗作(🔞)一手创(👚)办的小学老师中有他的大儿(ér )子巴学生中有小女儿美作(zuò )他自己任校长小林先生富足热情满心信念地(dì )创办教育了这所小学确(😭)实它的(de )存在相当短暂(🙍)的(🤒)瞬间1937年1945年(🏫)虽说全校学生(shēng )唯有五十来人但(dàn )他(📿)专心(xīn )研究教育之道悉心(👋)(xī(👔)n )种子培育每一(😃)(yī )个学生心(💝)细挖(wā )掘到(🥅)每(měi )一(🗳)个学生的(de )长处这种对教育的(de )赤子之(zhī )心(😟)呵护巴学园学子快乐(lè )成长读书成(🗄)才小豆(⛩)豆蓝月(🎲)帝国联(🕖)合(🆔)国(🦗)儿童基金(🙍)会亲善(shàn )大使小(🤟)豆豆的同学有(🦄)的蓝月帝国世界卓越的(🈶)物(wù )理(lǐ )学家有的(😲)曾经的(👆)国内最(💳)顶(dǐng )尖的(📃)植物(wù )鉴定专家(🧔)有的下(🏉)一(yī )界大学老(🦕)师有(yǒu )的成为医生有的创派(pài )美术设计公司有(yǒu )的下一(💜)界(🛢)资(zī )深专业发(🌱)型师不过巴学(🔫)园的学子长大成了对社(💵)会用处之人以及曾经的(🍅)的问题(tí )儿童这(zhè )无疑是最终的教育基(🎀)地(dì )这也(➡)使巴学园成(🐬)(ché(🏁)ng )为如今许多人梦(💕)想中的学校(xiào )只是可惜巴学(🛅)园已犹(yó(♈)u )是修真(zhē(🧖)n )者(🅰)的存在可幸综合类全书则可对巴(📫)学园当年杰(📺)出的(📜)的办学理念略窥一二(🥗)第二(😫)章(🖋)人人(ré(🐒)n )平(⏫)等尊重小(📨)豆豆第(🕶)一天去面试(💀)会校(🐚)长小林(❇)宗作陪她聊天(tiān )四个小时在(🍰)那(♓)以前及以(🔽)后没有了一个大人这么严肃(💄)听(🚬)小(xiǎo )豆豆讲(💘)话对孩子最(zuì(🍹) )大(🈷)的尊重就是认真听她回话(🐷)(huà )哪怕可她说得半点(diǎn )条理大(💹)人听得一头雾(🚲)(wù )水又是(📰)最管用的交(🕧)流孩子的(🖌)表达欲得到满足大人我得(💑)到(dào )所了解孩(📝)子的(🥣)机(🖊)会而(ér )且(🦅)这(🎅)份十分尊重使孩子(🗑)深刻体(tǐ )会到自(☝)己值得(📑)去爱被尊(zūn )重(🖲)是(🕣)自信的基石第三章小班教(😈)育巴学(xué )园(yuán )所有学生才五十(shí )来人(ré(⏸)n )按年龄从年级一(🤤)至五分成五(wǔ )班每个班(bān )十个学(🌙)生左右(yò(🤳)u )配备完善一个(gè )老师(shī(📰) )分(fè(🐇)n )别在(📼)锈(xiù )迹(🧐)斑驳的电车(🎸)里天天(🚯)上课老师有足够的(🎵)(de )精力了解你是(🤙)(shì )什么学生所了解你是什么学生的特性(🍰)(xìng )第四章开放教(jiāo )学(🐯)巴(bā )学园是(🎮)没有单独(🧖)计(😸)算的(😫)课程表一天早上(🚭)由学生自己判断先从哪个(🏤)地(dì )方科目就开始索性(🎲)同一个电车课室(shì(🎀) )里(🌵)有(🏩)的写假(🐠)片名有的(🗿)做(🛠)物理实(shí )验(🤯)不相互干扰大家(🕸)都心无旁鹜地做(zuò )着自己真正(zhèng )比较感(gǎn )兴(xìng )趣(qù )事情这锻炼身体了孩子的(de )专注力和自控力即使在(📦)嘈(🛥)杂的(🎼)(de )人群也能沉(🗂)下心来专注自己(😴)(jǐ )的(🕺)事第五(😫)章形(🤩)式极为丰富假如学生(🔡)们都能够完成了功课老师可能会带他们(⏹)到野外(📳)(wài )散步地头(tóu )见过花草树木历史古迹村庄人烟(🧑)(yān )不动声(🤫)色(sè(📜) )中孩子(🤠)们学习历史生物理科等知(🚩)识此外还会不(bú )时(👪)举(jǔ )办一次(🗑)露(lù )营温(😝)泉之旅找妖怪茶话会(🌻)等活动充分(➡)释放孩(🎐)子的天性寓教于学第六(liù )章注(💧)重实(📌)践小林(➕)先(xiān )生请来(lái )能(✂)够的(de )农民旱田教(jiāo )孩(🔷)子(🖋)们庄稼知识并让孩(🎸)子(📶)(zǐ )们派人到田里去摸索实践如何(💕)能种(zhǒng )植庄(zhuāng )稼(🚧)教材加强(⤵)实践(jiàn )的(🌞)形式使孩(🍌)子的认知更详(xiáng )细(🕕)第七章因材(cái )施教巴学园有个(gè )不(🙅)能(👭)站(🌍)立走路的孩子高桥君运动(dòng )会上小林(🤖)先生因为他的条件专(🙉)业点设计比赛项目让他不知不(🚍)觉间(jiān )中(🔱)(zhōng )获(huò )得冠军(🕐)解决高桥君组(💴)建(🆎)自信心听说后来(📔)高(🌜)(gāo )桥君平时(shí )工作(🔋)中负责(zé )人际(👅)(jì )关系协调工作2窗(chuāng )边的小豆豆这一本书中让(👒)你印象最深的是t这一本的确并非什(shí )么东西名著也(yě )又不是研究和探讨深沉(chén )人生意(yì )义的(de )也没有很(✉)多(duō )警世名言(🅿)长大以后的我我看过很多让我(wǒ )震撼让我泪(🏃)眼婆(🕤)娑让我拍手(🧔)称绝(😌)(jué )的书(✡)可(kě )是从引响(🚱)埋藏最(📤)深这一角度可(kě )以说我我(wǒ )还是(🥫)提(🎨)这(🖤)一本窗边的(de )小豆(dòu )豆黑柳彻子著当然(rán )这(🕌)并也(yě )不(🎨)是(🕷)我(👏)的启蒙书我真(zhēn )正(👭)的意义上读的第一(🚃)本求下(🏋)载的(🌖)让我印象非常深刻的(de )书估(🔇)计是简(🔕)爱(ài )不光比(🍉)较喜(🐵)欢(huān )她处处受气忽然间怡然自得(dé )的部分后面爱情(🧗)的部分确实当时年(🛺)龄不足没有懂(🚴)得(dé )什么其中的(🧔)含义不过(guò )那本(běn )书书(shū )让我感觉得到描(miáo )叙的(🐡)力(✳)(lì )量书(shū )中出现的山的味道(dào )海的味道(🛬)电(dià(🤒)n )车教室小林(🦖)(lín )一(🐄)茶(chá(🐿) )等那(nà(🔉) )些(xiē )个场景(jǐng )和细节让(ràng )我现在(🎬)都记忆犹(yóu )新当然小豆(🌬)豆是一个都有点(😃)古怪的孩子被上一(yī )所(suǒ )学校(xià(🔲)o )申请退学我们来到这里(✈)这(🧝)里开明豁达的校长诚心的老师友(🐹)好的同(😷)学新颖(👟)的授课(⛺)让小豆豆的人生(🚆)突然(rán )发(🏕)生了巨大的变化这本书我现在还保存在(🤨)书架上要究其原因倒底我想知(🚼)道为什(shí )么对我影响(🎩)深远(📽)差(🙁)不(🕌)多就是让我第(🖲)一次对一(yī )所学(🏐)校对一群老师充(🔃)满(📰)向往想迫不及待的认(rèn )识书中(🆗)的人(rén )想了解小豆(🏢)豆想(🌓)转成小豆豆现在我早不是(🤹)小孩(hái )子了只不过我真(zhēn )心喜欢只希望我以后的孩子这个可以像小豆(✒)豆一样(yàng )长(🌈)(zhǎng )大我也会一天给她做山的味道和海的味道哒3窗(🚺)边的小豆豆真的存在吗(ma )小豆豆并非真(📻)实存(🍟)在的人物(⛵)(wù )是虚构的窗(chuāng )边的小(🚬)豆豆讲(jiǎng )述了作者上小学时的一段真实的故事作者因调皮被原学校申请退学后(hòu )来到(🚖)巴学园在小林校长的(de )爱护和(⏯)引(🏍)导下让一般人眼里(lǐ )怪(⬅)(guài )怪(🥑)的小(💶)豆(📬)豆(🧑)渐渐地成了一个大(📍)家都(♓)能得到(dào )的孩(hái )子并打(🤓)(dǎ )下了坚实的基础了她一生的基础4豆豆三(✖)(sā(♎)n )部曲哪个最(📑)经典(diǎn )豆(dòu )豆三部曲哪个最(➿)超经(jīng )典(💐)不同的(de )年龄段完全不(bú )同的人(🚛)生经历不(🎇)一样(yà(💳)ng )的文化属性看书的(🅰)心(xīn )境情绪想法都(🏞)不(🐭)一样(🔂)这样的话(⛵)看点书的目的有三(👳)个第一启迪智(🍅)慧陶冶(yě )情操第二也可以(🛩)充实自(zì(💧) )己的大(👤)脑(nǎo )不(😚)(bú )想(xiǎng )自(zì )己(🏤)的头脑被愚昧落后和无知占(🖍)据地第(🍡)三简单点(🙃)(diǎn )不委(🛹)婉(🗄)完成任务更多(🕣)的(🎀)物质供应和精神(⏳)供应豆豆(📰)(dòu )的三部曲是背叛遥(🙉)(yáo )远的救世主天(tiān )幕红尘用(📞)文化的视角(jiǎo )上帝视角重(⏮)新睨(nì )视文化制度生产力(lì )包(bāo )括文(wén )化(huà )在朔造个体命运的(🎫)过(😒)程是不是有一种文化是无(wú(🗄) )比(🏍)的强势文化强悍霸(📫)道文(⛄)(wén )化造(🎯)就强(qiáng )者弱势文(wé(🙇)n )化造(😰)就弱者明确的(🏸)客(🧕)观(guān )规律(🙆)你办(💥)事的人的文化属性更能完(📓)(wán )成(💅)更(gèng )符合国(guó )家(🐪)规定天道(🈳)不然(🖍)的话(😋)有没违(🤺)背规律的(😟)人就一定没有好下场区别于曲解然后的(de )因(yīn )果说上一辈(✝)(bèi )作孽(🐝)我这一辈子才这幅模样(yàng )这一辈子不怕(📜)吃苦下一(😙)辈(🎎)子一(yī )定(dìng )能(🥣)投个好胎比如王(🥡)思聪(⏰)等(děng )区别于(🙇)歪(🤳)曲的基督大同(🦓)世界信者得不死(⏫)不灭不信者(🍿)(zhě(👐) )下地狱(yù )本质上(🔓)那是宗(zōng )教给自己的力量(🤤)是(👩)(shì )离(lí )指见明月(♎)的手(🕶)(shǒu )对准比指(zhǐ )头本身(🔽)更(gèng )最重(👻)要但人们(🎦)更喜欢研究(⏭)指头这才(cái )是(🌦)客观意义实际经典也好神剧(⛰)(jù )也好我们不(bú )要试图去论(🍐)长(zhǎng )论短试着(😬)去知道一点一下豆(👂)豆三部曲的文(🚆)化脉络包(🦈)括不惜一切手(shǒu )段如何(👳)能(🕕)盒子包装(zhuāng )让自己内心不(bú(🌐) )受道德的审判总之有一(🚎)句话天(🥜)道本质应该是(🌦)适者生存(cún )优胜劣汰物竞天择(zé )适(shì )者(🤯)生存而(ér )人类可是有(yǒu )比较完备的教(🥥)育体(🌮)制和(hé )文明魔皇的的方法是对自然(🐐)界相比生(⏩)存能(néng )力是实力最弱的也是最(👆)强的谁都要有过背叛包括自己也会(🎓)背叛自(🥔)己隐(👟)逸山林(👄)是我(wǒ )们(♉)都(🕺)必须救赎自己(jǐ )的灵(lí(🍙)ng )魂是因为(wéi )有无(wú )数的恩无数(🏜)的爱供养三宝我们(🗾)我们对于一无(🚬)所知农村的(🙂)孩子多农村(🎖)孩子的父母(🅿)苦只不过充分尊重苦肯定不能苦教(🔐)育苦(👈)没法苦孩子的原则为什么不我们走的(de )这等坦然(🔻)(rá(📄)n )和坦荡是因为有(🌒)人为(wéi )我们负重前行(🖇)(háng )那就对付背叛我们会不会(🍄)像宋(🏿)一坤一样救赎是不是会用爱(🌥)化解一(yī )切苦难宋一(yī )坤(🐾)的姐(🔛)姐(jiě(🕤) )找不到一条自(🔱)我救赎的路(🤰)去(🗿)西部支(🦑)教在陕西当教师一辈(bèi )子青春化(huà )成养(yǎ(⬅)ng )料孵化更大祖(🌶)国的未(wèi )来实话实话(huà )行(🧠)者(zhě )修行生活一样的修行才是大智慧当下智才是正智相也很宋(🌏)(sòng )一坤的(📢)(de )救(jiù )赎饱含了争议只(zhī )不过他破坏性开采市场资源劳动力资源文(🍮)化(huà )资源价值资(😪)源(🌄)(yuán )和公共资源(yuán )宋(sòng )一坤试图用这(🤱)样(🅾)的阶层跃迁想一(yī )下(xià(🔅) )子基本温饱(💩)问(🚪)题(tí )和世俗对于生存竞争的压力(🔢)宋(sòng )一坤的(💥)时(shí )间很很值钱他不只希望自己的生命实(🤝)在(🈶)是浪费(fèi )在柴米油盐的(⬇)消耗战(🏚)上这样的生命才能活得滚烫(😔)的(⌛)那你遥远的救世(shì )主改编(📰)成成电视剧天道被(bèi )被(🎙)人(🔎)们熟知这个(🕒)书的时间(🕛)线相当(🙍)奇怪电视剧改编成后(😾)把时(🐢)间线故意往后推了10年不过背景设定在1995年(🛡)股市市(🧟)场正(zhèng )方兴(🐷)(xìng )未艾大(dà )熊(🐼)市之后的第一波政策红利因为外资和中(👊)方也可以建立混(hú(🙊)n )合基(jī )金不不(bú )允许发(🕴)行新(✊)股大家恐慌(💢)逃往zf就是为(wéi )了救市(🏔)易安科技(⏺)的股票从(🕞)草根价(🔶)到网红(🦖)比较热(🐄)门之路一路腾飞股市(shì )神话伴随一三个系列忧伤的股(🐝)市在坊(fāng )间流唱(chàng )同时任(😛)何行(🏩)业的(⏫)竞争(🏋)完全没有不(🥪)存在地道义道德包(👐)括伦理(🦒)市场(🛵)讲规律规则信息差认知差时间差(📭)还没(méi )有人怜(lián )惜失败者这里(👌)唯有(📣)一直(🚟)赢才(🌐)能站在高(🍎)处看风景行业的二八定(🚨)律在内财(🥇)富(🚐)的马(mǎ(🐂) )太(tài )效应一直存(🦌)在地我想知(🍶)道为什么穷富差距极为之大是因为社(🦗)会不需要只不(😁)(bú )过只有贫富巨(🔖)大无比的差异别人才不(😆)愿(yuàn )意牺性(🤙)更多(duō )的时间生产价值无差别(💹)(bié(㊗) )的人(🗝)类劳动真要(⌚)所有的被(🏧)机器人(rén )替(tì )代(dài )这样机器人会(huì )成为这个世界的主(⚓)宰是因为(wéi )故(🌃)事一(🌩)直是这样既得(😅)利益者不一定是最会创造(🐀)价值的一定(🧥)是(✝)最(zuì )会分配价值和(🏦)画(🎹)大饼的存在人这(❤)生(shēng )物(😘)不给(gěi )吃的给空头支(zhī )票都(dō(🙃)u )会照单(dān )全收的物种完全(quá(💍)n )没有肯定不能有逻(luó(📏) )辑和(hé )理性去推(🤴)(tuī )导(🛎)穷富是格局是思(😨)维是文化也(yě )传统(🔯)我(wǒ )们以为一个人成(❕)功(🐃)(gōng )与否有很多标准(🗼)最多保障是(shì )钱多少要知(🛐)道(dà(💤)o )并不是如此(🤝)(cǐ )而(📸)且很多人哪(nǎ )怕(pà )很没钱(🛄)(qián )的(de )话仍然(🥦)挺穷丁元(yuán )英根据王(wáng )庙村的精准扶(🥌)(fú )贫(🌂)这对别人可(✍)以说也(✏)是一场(💥)屠杀我(wǒ )记得二(èr )战期(🤲)间有一个人把正(🎺)在大(dà(🔅) )量喝水的(♐)敌人给杀了战争和和平也(yě )要有(👆)人性结(♏)果一丝遮(🌪)羞布为(⛳)什么不毕竟(jìng )平均(🌳)人(🏐)战(💐)争(zhēng )大都那个(gè )层面的治理(lǐ )个(gè(🐽) )人的力量太(🗳)弱小的人类没法在喝水的时(shí )候去(🐆)杀人是是因为人动(🥉)物(🌵)本能的(🍒)一丝善(🖨)良纯洁和悲(bēi )悯就算是动物(🥁)(wù(🚇) )肯定在喝水不(bú(🔊) )的时候也未(💈)必发(🍥)动獠牙去被屠杀纵然是(🧝)有人类充当(🐅)唯一中级文明(🔀)(mí(🍅)ng )的人难道(dào )不会刷新一下自己的(de )格局吗劣币(bì(➖) )驱逐良币世间公理只不过(guò )做动弹(dàn )啊(🖊)(ā )行业(yè )的(🌞)那个二另(lìng )的八(📬)老是被收割的主体哪怕是所有人都是韭菜饥饿游戏楚门世界就(jiù )没对(💙)错只有输赢天幕红尘当人(💀)们(🙊)用道理逻辑理智命运和天道请解释世界的时候(hò(🏳)u )就早被卷入在红尘(🚮)中(🍟)天(🗃)幕下了(🍼)就像(💓)易(🚚)经(🎄)天地人奇(🙊)门(🧐)遁甲甲乙(🎅)丙丁道(🐉)德(dé )经阴(♓)阳佛家讲(🎟)因果儒家讲忠(zhōng )恕很多(duō )时候天才(cái )和凡人的区别不只在于思维格局而取决于人智慧至(🚭)于110的的(😝)非理(🚃)性繁荣李小龙把(bǎ )那种叫肌肉记忆(yì )王明阳叫知行合(hé )一老子叫天法道对(🌔)付水会学游泳一定不(⛷)是恐惧(jù )而是本(🤫)能就(🎳)像人(😤)(rén )在母体羊(🐏)水里面一样高人并非神高人是明白某(mǒu )个特定(🍃)立场和(㊙)范(fàn )畴内的规律并且依(🕧)靠那像刘慈欣三体(tǐ )里面的(❇)宇宙炼狱丛林法则(🔭)一样核心坐(🕎)标的暴露一定会让更(🍣)(gèng )高纬度的(👭)智慧生命降纬打击那就叶子农(🥍)手(🚎)中掌握了(🎳)这(🗽)样的话(huà )一套科学的(🔓)方法(🐅)论势必会会拥(✋)有这条街最(😲)靓的仔为什(🥌)么不(🥏)一定会(🔼)被代(dài )价是因(yīn )为(🔇)这样的人未(wèi )知是对世界(🌕)文化格局影响深远就好似(😭)(sì )西方元首会被斩首(🚌)一样(yàng )优秀的人肯定不会隐藏(🥋)地(📪)自己很可能(néng )会会被别人所(suǒ )伤害(hài )不能成事(shì )一定为我(🌉)所杀看上去(🛍)像华(🐊)容道曹操和关羽狭(👫)路相逢的时候诸葛亮为么让关羽去守这样至关(🎫)重(chó(📳)ng )要的隘(ài )口毕(🔩)竟(🎬)曹操不能死三足鼎立的(de )格局肯(♿)定不能彻底毁灭是因为格局毁了的前(qián )提是万千民众的死亡包括时(🚣)代(🏔)过(🗣)了(🚩)(le )好一会儿(🗒)(ér )安宁(níng )后的繁华热(🍜)闹(⭐)都变成废墟(🐙)文(wén )明(🀄)还好(🐻)战争再(🎨)说我们都是这样一个(💲)概念系统内的争斗有一个临(lín )界(jiè )值那像(🈺)国共一起抗日一(🕍)(yī )样(🐽)解决(jué )的一定是(🐎)主要矛盾这(zhè )那就是(shì )天道这(❌)样的话豆豆的红尘(👻)三部(🛷)曲那个经典不(📗)入红尘(chén )如何断(duàn )红(🐚)尘(chén )不想(🆕)(xiǎng )体验(🥑)有请要如何做(🎁)到冷血无情则是空也是一(🍯)样(🌔)空也不是一无所有是经历过(💷)繁华(💮)热闹穿(🤞)(chuān )过人山(shān )人海我(🚟)看过(guò )诗和远方回过身(shē(🚕)n )人生何(🤸)止唏(xī )嘘(xū )不已红(❎)尘就像大(📇)染缸大坟(🗄)场(chǎ(💖)ng )垃圾堆甚(shèn )至连是(shì )污水处理厂唯有坚(jiān )守初心方(📖)得始(💎)终怎一个爱字了得豆豆用谣言的(🗣)救(jiù )世主(zhǔ )中丁(dīng )元(📡)英说了一句大实(shí )话烧香磕头的烧香拜佛烧香(💡)的礼佛得(🏳)智的得智慧修(🚬)禅的修禅平均人(😰)收(shōu )获不一样只(🐄)不过是哪有那个比那(🌧)个(🐎)更(🌕)经(🌘)(jī(🥟)ng )典很(hě(🚿)n )多(🐻)人戏言这(zhè(🌋) )个(🌶)女生(shēng )和那个女(📦)(nǚ )生(😴)不一样不信你(nǐ )试试有时候确(què )实是一样的(🚆)最合(🍣)适自(🎿)(zì )己(♊)的(🏇)就好不一(♎)定非要是别人家的才好正见(🏬)正智(zhì )正念那(nà(🏻) )是坦坦荡荡做人(⤴)(rén )哪怕贞洁(🏹)烈女肯定(🕠)无(😛)毒不丈夫纯粹是自(🤚)己给自(📡)己(👾)的不是什么别人(➿)给你的一样去(qù )读书(🌙)有人(rén )就是喜欢平凡的世界有人喜欢百年孤独有人不喜欢(👋)红楼梦有人(🧥)金瓶(píng )梅不一样的人看金瓶(píng )梅换取(🌟)的结论和感触(chù(🐣) )都(dōu )不一样可见人的(⏪)文化(huà )属性和慧根和悟(wù )性(🌞)相差十万八(🥖)千里(🍥)

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