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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：库尔特·拉塞尔/雷·利奥塔/玛德琳·斯托/
- 导演：Jose/Benazeraf/
- 年份：2019
- 地区：美国
- 类型：动作/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- 更新：2024-12-20 20:44
- 简介：1如何引导(🔮)孩子读书2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作(👔)1如何引导孩(hái )子(zǐ )读(🤳)书我(🐌)们都期望(🔻)我(🔷)(wǒ )们的(🎰)(de )孩(hái )子能勤奋努力只不(bú )过都有(♉)哪些东西能使(🦍)孩子走(🤡)(zǒu )上刻苦之路呢(🔝)文(wén )章从七(qī )个方面(🚴)做了分析论(🕟)述聪明理想兴趣自信自尊责任意(yì )志每一方面(mià(⏱)n )的论述具体对我(❄)们有挺(tǐng )好的的启迪作用懒字当头万事难勤(🍆)字迎(🎚)头万(wàn )事易春天(🌫)播(bō(🦂) )种(zhǒng )秋(🌩)天收(🐬)少年(➰)勤奋壮年酬植树不(🌈)一定结果(guǒ )但(dàn )不植树就(😅)一定应该不(🔊)会结果勤(qín )奋不一定(⛔)顺利但(dàn )不勤奋(📦)(fèn )就一定不会顺利一般人(➰)只要你努力勤奋大都会(🔤)蓝月帝国不一般的人人的容(róng )貌大多一般谁美心谁那(🈲)就(🌞)是美(měi )男美女人(rén )的智力大部分(🍳)同一谁努力勤奋谁应该是天(🤟)才(🌁)人唯有勤(qí(🍅)n )懒(🔍)之(🥪)分(🐬)(fèn )也(🌲)没灵笨之分高山(🗳)之宝只都属于那些敢(❄)于攀登之人深地之藏只不属于几个(🐦)勇敢地挖掘之人如果(guǒ(🌷) )能勤于努力耕耘倒(❕)处也有(yǒu )收(shōu )获只(zhī )需(🐼)(xū )勤于请教(🏦)(jiāo )全是应(🗓)该(gāi )有老师如果能勤(🌆)学善思倒处(🐛)都(🥛)是知识只(🔤)需(🎐)善于思考(🎹)大街上(shàng )都有(yǒu )问题只要你勤于突然发(🔖)现全是(🏵)应(yīng )该有美丽的如(⌚)果勤于练习(xí )写作倒(dǎo )处应该有素材如果勤于(🤧)探索(👌)(suǒ )倒(⏫)处都有真理心勤(qín )就(👗)有(⏮)想不完的问题(tí )体勤就有(yǒu )干不完的事情(➡)多问(🐬)问题多多经(⏹)经验多多学学识多多思思想多勤(🔰)奋莫御有怠惰(⬅)有(🏭)可失勤(qín )奋的人(🏠)所创(🧥)造的(⛅)财(cái )富(💀)(fù )你(👕)(nǐ )的懒惰(duò(😘) )的(🚢)人撒落财(cái )富古(🚥)今中外关与勤(qín )奋的(🏭)经典名言成万上亿条其(💜)中的许多(🕳)(duō(🤲) )大家都耳熟能详此(🤳)处我(wǒ )就再次(👃)累述了上(♟)边所(suǒ )述是笔者对勤奋重(chóng )要性的一些不认(🚂)识和感言勤奋(🆚)是(🛅)(shì )如(rú )此(cǐ )地(🌭)(dì )地不重要(🕖)呀可就在这(zhè )每个家庭(tíng )都(📯)十分如此重视(🌝)教育更加舍(shě )不得在(🎟)教(🔕)育上投资(🧀)什(🔺)么的今(📓)天许多孩子却不知道(🥂)(dào )勤奋刻(💠)苦地(dì )学习这令孩子的家(💌)长更加无(wú )可(⛓)奈何和头(🧐)疼起来那就什么可使孩子相当(🏕)踏(🚇)实努力地怎么学习呢一聪(🤛)明使孩子努(🕷)力勤奋(fèn )无知(🍨)的人(🔌)完全相(💒)信天才聪明的人我相(🤡)信勤(qín )奋(fèn )刻(🍥)苦愚蠢无(wú )知的(🥜)贪图(🚯)安逸聪明的人努力再努(nǔ )力勤奋唯一聪(🥔)明的人大都酷爱怎么学习之(🛺)人是特别刻苦努力(👙)之(🍮)(zhī(⏫) )人(🤶)(rén )因为他们(men )自然也知(zhī )道念(🚪)书自学和勤奋(👲)努力(🏝)的重要(🔯)性大家(jiā )可能会经常会听(♿)到这(zhè )样的话我的孩子尤其聪明是还不知(🔀)道自(zì )学到底(dǐ )勤(qí(🚱)n )奋努力当我(🎱)听(🏣)着这(🗾)样的(de )话时心(xī(🦗)n )里在想(xiǎng )你的孩子并非聪明(🍶)反而一个十足的小傻瓜(🚲)为啥(💝)呢读(🌍)书(🧓)(shū )好去学习勤(🌹)奋努(🍰)(nǔ(😨) )力的重要性举(🎵)世皆知麻烦问下它们(men )的名言(⛔)警句名人故事(✈)屈指(🐐)(zhǐ )可数一(♓)个连读书呢(👮)去(🔞)学习勤奋努力的重要(🥩)性都不知晓而不(bú(🉑) )干正事(🔘)很(🏗)贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金银珠(📀)宝(bǎo )还得(📘)珍贵的物品得多的即将到手时间的(🔣)人能(✍)说是笨的吗(🙋)我其(qí )实智商(♿)高不不等(děng )于聪明当然也知道读书好自学和踏(tà )实(shí )努力重要性而踏(tà )实努力自学的人才是完(🐗)全精明之人我(🕧)们做家长(👣)的(👐)估计神智地知道这一(yī )点要对(duì )孩子(💳)接受有(💪)效的聪(🚮)明教育使我们的孩子真(zhēn )正地聪(📣)明站了(le )起来仅有让(🤖)孩子完全了(🏏)(le )解(💫)到了学习(💉)和勤奋刻(kè )苦(🔽)的(🎤)重要性他们才会唯一热(🐵)爱学习真正去努(nǔ(🛺) )力(👛)勤奋二理想使孩子刻苦理(lǐ )想(xiǎng )是(🏚)(shì )麻(má )烦问下未来的(🏈)美(❌)好憧(chōng )憬(🌘)你是什么(🔆)人身(🤔)上(💣)都蕴含着巨大无比(🔏)的智力(🌇)精力体力等潜(🎡)(qián )能那样的潜能一(➕)旦被理想的火(🍝)焰火点燃了其狂暴(🎫)出(chū )去的(📄)巨型(xíng )能量有时连自己也会惊奇如果没有(🌻)一个人有(🐀)了远大的理想他就会甚(shèn )至于我们的(😄)理想永不放弃奋勇向前地踏实(🐀)努力拼(🍴)搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲(shēng )生(🎬)命也(yě )奋(🦓)不顾身(🌤)在所不(bú )辞这些模范(🥊)人物英雄人物应该是最是(🍓)是(🌌)(shì )的例子据(😚)我远处观察小学生就有(yǒu )理想的(🚧)(de )差不多(duō )中学生中的一些人巳(🌰)经有(🥙)了实现理(lǐ )想(🍆)的(🤪)意识(💖)大学生(shēng )则许多人(rén )最终(🔑)确(🤖)(què(🎊) )立了未(👴)来的(🐪)(de )奋斗目标作(😁)为家长要及时并(🎊)且小孩健康(🍩)的理想教育(🍏)(yù )让孩子尽快(kuài )地占(👳)据远(yuǎn )大理想多么伟大的理(🥗)想才能产生钢(🌷)铁般(bā(🆎)n )的意志斯大林一个人的(🏬)目标越新(xī(🤒)n )亚(yà )他的潜力就(🍔)可以发(fā )挥得(🛀)越大高(gāo )尔基那些经典的至理名言都深(♐)含理想使人勤奋刻苦之意(yì )三兴趣使孩子(zǐ )努力勤奋兴趣是一个(✂)人对(duì )某事的热爱(🦌)心(💃)(xīn )里其实理想是人们刻苦努(🚘)力的借(🍨)用动(💐)力再逼使人专(🏇)心致致努力勤奋的那巨(jù )大力量(☝)是(🚴)兴趣牛顿道尔顿导(🤡)致痴迷于物理学一(🔟)辈子不结婚了而为科学(xué )事业拼搏奋斗了一生(🥛)(shē(😁)ng )一个人拥有了物(🌎)理学之(zhī )父一(🤷)个人拥有了化学(🔦)(xué )之(👼)(zhī )父爱因(⚪)斯坦由(🈯)于(yú )对(duì )罗盘的不解(jiě(🌼) )长长(💪)地爱(🛩)上了了物理学(🚞)为科学(xué )事业踏实努力地探(tàn )索了(le )一生曾经(jī(🚪)ng )的(👚)继(👡)牛顿之前最崇(🍒)高的物理学家一些痴(🍡)(chī )迷(mí )于网络游(🅾)戏的孩子这些痴迷(🕸)于打(🍈)牌的成(chéng )年人(🍢)都是兴趣的巨型力量在催使(shǐ )着(zhe )他们但是那是很高级的害人兴趣罢(👵)了每(😬)一个孩子(zǐ )一我属兔就(jiù )有一个很不错的心里(🦌)(lǐ )品质好奇(qí )心(🐰)它(tā(🈯) )是产(🏻)生兴(🛑)趣的前(❣)提(👏)因(⛑)此(🐨)我们要有意识地温柔呵(🥈)护依(👡)靠保(🛺)持优化孩子的这一优越(yuè )的自(🕣)然条件(jiàn )心理(🚾)品质(zhì )使他们才能产生对现代(📽)科学对去学(🖋)习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣分(😢)两种一(🌻)种(zhǒ(🈶)ng )是(shì )真(zhēn )接兴趣一种是利用(🍹)兴(xìng )趣事物本身饶(📇)有兴(xìng )致而紊(🌷)乱的兴趣称(chēng )之(zhī )为(wéi )直(🌗)接(jiē )兴趣(📒)它是兴趣的低级形态如游戏影(🎧)起的兴趣建立(🕓)起在(zài )对事物重要(🛠)性的深刻认(💒)识(🦈)基础高台之上而有一种的(💂)兴趣称之(🔠)为利用兴(🍤)趣儿童对事物的兴(🎡)趣(🗓)(qù )大多不属(😩)于直(zhí )接兴趣成(😥)人对事物(🌕)的(🐧)兴趣(✈)大(dà )多数(🛏)都(dōu )属于借(jiè )用兴(🗜)趣的原因(🌵)间接兴趣(🚺)组建在对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )之(🔴)上所以我它比直接兴(🔳)趣稳定不持久(jiǔ )也比前者(zhě )更重要我(wǒ )们应当据孩子(🙅)的年(⚓)龄早(🏒)日(🎲)地(🌐)放(🏊)出他们(men )对怎么(🚧)学习的兴趣(🐻)儿童期要(🍋)(yà(🔨)o )多外在表现去学习对象的趣味性以催(cuī )发他们的就兴(xì(🕳)ng )趣(🍬)青少年(nián )期(qī )要(yào )多影像展示学习对象的重要性放出他们(men )的主动兴(xìng )趣兴趣(💥)有着极为强大的推动力你(📷)(nǐ(🌹) )若放(🍥)出起(qǐ )了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不行(háng )的话(👑)四自信心使孩(🍏)子(✈)勤奋刻苦(🌺)唯(💛)有相信自(⏲)已(yǐ )经奋斗(🆘)拼搏能(néng )完成的人才会去努力勤奋自卑心(xīn )理极为严(yán )重事事对自(🚢)己(🥟)不(⚫)绝对(🐚)(duì )的信任(rèn )怀(huá(🏢)i )疑自己努(📽)力再努力又是白(🥧)费劲的人会去努力再努力吗自(zì(🏬) )信使(😺)人(😘)刻苦勤奋使人成功成功使人更加自(🖥)信越来越的自信使人(🏒)非常(🕖)(cháng )努力(lì )勤奋这(zhè(🔖) )那就(📬)是自傲与勤奋的囊腺瘤(liú )互动与(yǔ )良性循环也可以称之为自信勤奋循环我(🎿)们只(zhī )要(🚳)把孩子们约束(🍟)到这(👛)种(zhǒ(🎲)ng )良性(🏾)循环中(zhō(💲)ng )去(qù )了他们自(🏮)然变会太地努力勤奋没(🐏)的家(jiā )长经(🌼)常人前(💠)或人后把你(🧘)(nǐ )咋这(🉐)么说笨这两句话(huà )挂在嘴边(biā(🍾)n )这(zhè )样的家长他们的孩子应(yīng )该是个(💽)聪(cōng )明娃也要被他们(🚑)说成(⛷)小笨瓜善于观(🐒)察发现孩(🍊)子的闪(🔭)光点多安慰和鼓励少指责(🀄)(zé )应该是为了(le )使他们有(yǒ(🛌)u )成应该是(🧦)是为(🈷)培养(🍭)孩子的自信心越有自(🙉)信越易(🤨)完成越最(🎐)终就越(🔡)强大(dà )的自信这是自信与成(🐠)(chéng )功了(🔅)的囊腺瘤互动(dòng )与良性循环这个可以(✒)称之(zhī )为(wéi )自信成功循环是没有这个自信成(☔)功小循(🙄)环的(de )实现上(shà(🎽)ng )述(shù )自(zì )信勤奋(🐲)之大循(🦎)(xún )环就应该不会实现程(🔦)序我(wǒ )们做家长(zhǎ(⛰)ng )的一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进(👐)入(🥏)到了(🐔)自(zì )卑心理失败的话自卑之(🍣)恶(🐗)性循环洞(🦌)府之中那孩子势(⏱)必会越加自卑感厌学你(🌁)的懒(lǎn )惰五自尊心(xī(👑)n )使孩子努力勤奋人人应该(🍷)有自尊心那(🤽)是年幼的孩子也是这(🙈)等所(suǒ )以我我们在(zài )人格上一定要把孩子当大人来(💚)看待要像尊(👹)敬大人一(yī )样谦(🎥)让他(tā )们(🎿)以完全保护(🐄)他们的自尊(zūn )心小学生一般不可能有(yǒu )一(🔧)(yī )种(zhǒng )远大的理想其怎么学习动力比较多应该是自尊心在起(🛶)作用是因为学习(🖲)(xí )那样(yàng )最好老师就是喜欢家长(zhǎ(🛹)ng )很不待见(🔫)同学高看自尊(zūn )心就换取了(le )比较大(💘)满足人(rén )一(yī )旦失去了自尊心死不悔改别了(🛡)脸皮就失(🤨)去了了(le )教育的前提就死去了积极上进勤奋努力的动力(lì )所(🚆)以才(🔠)我(😐)们一定要尤感去珍惜(📞)孩子的自尊心要(🌦)(yà(🔔)o )在此前提下得(dé )以为原则对(😼)孩子并且教育例如多公开表扬少(📴)(shǎo )严厉批评人(rén )前(🦂)且(🤴)不说孩子笨不学年(🐈)轻不(📥)懂事等身上有伤孩子(💲)自(🔮)尊的话那些好给孩(🦕)(hái )子乱发脾气甚至(zhì )于动不动就恶(🛶)(è(🌋) )语相(🙍)向相伤棍棒乘(🔝)积的家长确实是是太(tài )也没一点教(🈶)(jiāo )育知识和水(shuǐ )平了(le )要想现代教育好(❕)孩子(🏈)欲(🚙)得教育好自己六(🆙)责任(🏪)心使(🏩)人勤奋责任心又叫责任(🌪)感是(shì )指人们特别(🏑)要求自(🎐)己做好应该是承担(dān )部分的事(🎢)情的(🐬)(de )自(♊)觉心理意识责(📢)任心强的人(rén )会对(㊙)(duì )自己所畜(chù )牧兽医(🎅)相关专业的事所应(💜)该(🕕)(gāi )是承(chéng )担部分的(🏚)事尽职尽责踏(🍀)实努力以至少(shǎo )精益求精因此我们应迟(🍷)些对孩(há(🐔)i )子们参与(👐)责任心教(jiāo )育让他们(men )很清楚另外(🥞)学生就(➖)肯定也(yě )可以(🔈)说(✅)前提是踏(😪)(tà )实努力(lì(⭕) )地学习且好好学习天天向上才(🤥)是孩子(zǐ )就应该要尽一(yī )切所能(🏨)地多体谅父(🔱)(fù )母(🍘)为(wéi )父(😊)(fù(⏬) )母(🎈)分担忧愁为(🔓)父母争口气让父母为自己突然感到(🤨)(dào )无比(🚱)自豪这(🔮)对孩(hái )子的勤奋努力很有帮助穷人的(⏰)孩(🚐)子因(🥌)此早大东家(🍁)应该(gāi )是的原因穷苦的家(🏯)境逼使他们赶(gǎn )着(🤞)地(⛅)为父(🗓)母分(🆖)(fèn )担家庭责(zé )任(rèn )这无形中就培(péi )养训(💣)练了他们的(de )责任心(🍛)少年强则(🏁)国(🥢)家强少年智则(🦐)国家智若让孩子清(🐭)楚(chǔ )国家对他们(men )所(🤸)牵挂的殷切(😦)的期(👦)望而有胸怀天下的(🈳)责任心那就就会对孩(hái )子的勤奋努力再(🀄)产(💝)生(🦀)无(wú )穷尽(🛢)的(de )力量七(🎂)意志力使(🧘)孩(🏵)子努力勤(👆)奋(🆚)做任(rèn )何事都(🔞)并非一帆风(fēng )顺的若做得最拔(💲)(bá )尖更是(🕋)(shì )会遇到了(🐹)很多艰(jiān )难险(🏒)阻因(💬)而(✅)一件(jiàn )事情(qíng )要想勤奋(fèn )努力(🦇)(lì )地一直(🚎)做(🍣)继(🛑)续(xù )必须(🔫)得(🌈)有十分顽强的意志要不然就(jiù )不会去勤(🕴)奋去(🔉)努力也没恒心和毅力必(💙)是(🌂)意志不坚强的(🎯)表现也不勤奋的(✋)表(biǎo )现谁又(🐝)能真正(🎄)(zhèng )勤奋刻苦(🐳)的人会三(🧔)(sān )分钟热(🍑)血(xuè )吗许多人那种渴望子孙兴旺却(què )不打算六(📕)根(🌊)清净地生活生活许多人一种渴(kě )望成(🚯)(chéng )功却(🥠)不想勤(📉)奋刻苦刻难地努(🔞)力只思很努(🏢)力并不想(🐳)结果(✳)并不(🚄)(bú )一(yī )定会有好的结(jié )果只思结(👚)果并不想努力而不会(huì )有(🎗)(yǒu )坏的结果(🚙)贫家子(👣)弟因此多良才(〽)那就是的原因他们(men )的困顿(🌔)(dùn )家境(🆖)慢慢的地锻炼身体(🐿)了他们的意(👮)志系统优化了他(🌗)(tā(🍵) )们的性(xìng )格同(📉)时也造就(🏬)了他(tā )们自强(qiáng )自(🦕)立发(fā )愤图强变则(🕓)通的努(nǔ )力进取(🏹)向(xià(💐)ng )上的精神我们县里(💴)北部地(🤕)少人(💐)多办厂做生意赚钱的(🐳)(de )人很多因(yīn )为北(běi )半县(xiàn )家(🚞)庭(🛀)的经济状况比(🏾)南半县好众多南(nán )半县家庭的孩子土里(🙃)刨食汗滴(⛵)禾下土地(⤵)也在帮大人干繁(🆎)重(chóng )农(🍸)活的时(🎩)候北半县家(jiā )庭的大(🍮)部分(🦀)孩(😐)子则正在空调屋里打电(🐻)脑玩游戏呢繁重的农活历练了他们的意志坚强的(✂)毅(yì )力使他们也能(👱)刻苦地怎(zěn )么学习因此每年考到(🌰)重点高中(😘)的初中(✊)生考(kǎo )进大学本科的高中(zhōng )生(🙅)(shēng )百分(🕥)之八十是(🚒)南半县家庭的孩子女儿(ér )上高中时距家每年(nián )中秋(💦)周末我都(🌬)要(🌔)骑山地(🏦)车(chē )去接她我玄(👭)阴门(🆗)做(🔁)了调查后发现到大多数(shù )自行(háng )车接送(🐎)或自己骑单车来回的孩子学(🎠)习成绩基本都好一点(🎺)或很不错凡是小(xiǎ(🎈)o )轿车接(🥀)(jiē )送(🌐)的(de )孩(🗯)子学习(xí(📝) )成绩基本都相对(😴)不好(🏭)或(💄)特差不超过两个例子在一(yī )定(👡)程度上(🍽)说明了一贫(🎇)家子弟多人杰纨绔(♉)子弟少伟(wěi )男(🏷)二仙(👛)官降大任于斯人也(😌)(yě(🥨) )必先苦其心志劳其(qí )筋骨(📥)空(🕤)乏其身劳(🌐)其筋骨行(háng )拂(🐗)乱其所为所以动(🌶)(dòng )心(🍻)忍性(xìng )曾益其所(🚋)(suǒ )不能现在大力提倡(chàng )的(🍑)困(kùn )苦教育是是为磨练孩子们的(🥐)意(⛄)(yì(🕵) )志(🛷)所以(yǐ )我们要有意识(💈)给孩子(zǐ )分配较(🚪)重(Ⓜ)的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们(👱)积极地不(🔹)参(🕰)加异常艰(💥)苦的社会实践活动(🍨)去锻(duàn )炼多自己(👕)(jǐ )在(🐚)家(jiā )事事(😕)照顾在外事(♒)(shì )事担忧(🏢)太舍不(bú(🤣) )得孩子应(yīng )该是娇惯(guàn )孩子要知道红方印如杀子不勤奋努力(⤴)(lì(🌼) )的(🐤)孩子(zǐ )又或者是小傻瓜(🧜)或者导致(zhì )也没远大的(🤧)抱(🌑)负(🔑)又或者对学习内(nèi )容不(🚹)(bú )比较感兴趣又或者(zhě(🔸) )是(shì )而自尊心自信心责任心不强又或者(zhě )是(🥀)导致意志力薄弱要(🎢)想使(shǐ )他们相当踏实努(🤭)力地学(🅿)我们做家长(🛍)的就(🗓)必(bì(🛑) )须使(shǐ )孩子(zǐ(🖕) )充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重(chóng )要性拥(😛)有远大(🔎)的(de )理想对学(🚹)出现弥漫的(de )兴(xì(🍗)ng )趣有相(xiàng )对较大的自信心自尊心责任心(🧀)(xīn )有刻(kè )苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个(⌚)家长都(🦋)是一(🌤)个能(🚠)(néng )够(🛠)精明的孩(🙈)子盼(🈹)每一个孩子都能相当刻苦努(📰)力地去学习(xí )2应该按(àn )照什么顺(🚚)序观看攻壳机动队这(zhè(🚈) )部(bù )作一言蔽(🎮)之那(nà )是原哲夫(😗)的漫(màn )画(⭐)两部神山健治的TV版(bǎn )和(🌏)两部TV剧情主线(✈)的剪(jiǎn )辑再再加一(🗨)部(bù )OVASSS这(zhè )些押井(🚑)守的95剧场(🏯)版(bǎn )无罪两部(bù )剧(🈳)场版(🍃)也(🤰)有(😚)攻壳机动队20都(dōu )属于95剧场(🛄)(chǎng )版(🥥)的重制版本画质进阶有一些细(⛸)(xì )节上(shàng )的修改比(bǐ )如(🐕)说95剧场(chǎng )版傀(😦)儡师的声音是(🐑)男(🌾)的(🍫)20里(🕵)傀(guī )儡师的声音(🙅)是女的(de )算(suàn )是押井守制(🕡)作思路的变化吧当(🥦)(dāng )然了观看(🕖)顺序我第一次看攻(gōng )壳是95剧(🖖)场(🦂)版听说后(hòu )来看的神(🏾)(shén )山后来(lá(🔩)i )无罪(🥝)(zuì )收尾但所有(➡)的看(kàn )下了个人(🚖)如果说都很好(hǎo )的观看顺(🕠)序(xù )还是得先看(😕)神山指导的tv1和tv2再而且一个(🈺)sss然后再看那押(🔈)井守的20和无罪仙山的(🥊)tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世界的基(jī )本世界观(🤾)和全部人物的(de )背景例如(😭)素子和初(chū )恋不(bú )得不说的故事巴特和战友不得(dé )不说(📣)的(🎄)故(gù )事(📣)斋(🏠)藤帕兹等(🖕)人(🏳)误(🕯)入贼(🐪)船的故(🚃)事(🕣)在主线剧情(⭕)和支线任(rèn )务中参插一些社会反思和哲学讨(⤵)论但总体是以(yǐ )剧(🚪)情和娱乐性出(🙀)彩的