简介你眼中的父亲是什么样的6
你眼中的父亲是什么样的66
6
网友评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：泰米丝·芭查卡/
- 导演：VicenteAranda/
- 年份：2024
- 地区：中国台湾
- 类型：言情/谍战/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,日语
- 更新：2024-12-23 08:10
- 简介：1你(❓)眼中(zhōng )的父(💸)(fù )亲是什么样的(⏪)2孩子遇到(😽)事(shì )情父亲永远(yuǎn )都是责怪他(⬇)是什么1你眼(yǎn )中的父亲是什么(me )样的我眼中的父(🌟)亲是什么东西样的他为人正(🕸)直善良温(🎶)和待人宽容大度(dù(😆) )工作(🤤)上敬(jìng )业爱(ài )岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责(zé )任心是我们心中(🌎)最完(wán )美(mě(🕰)i )的(🐳)(de )艺(🛅)术品父亲2孩子遇(🌝)(yù )到事(shì )情父亲永远都(dōu )是责(💣)(zé )怪(🤩)他是什么(me )爸(bà )爸这是(🐂)我(🆔)这(🏂)一次考试的成(chéng )绩才(🔁)98分你(nǐ )怎摸(🚁)不(bú(📠) )考100你看隔壁(🕉)的小明每次都拿第一爸(⌚)爸我刚才摔了一跤你怎摸那就笨连走路都不会很熟(shú )悉的场景有没(méi )在多数人的印象中(zhōng )有一种(😼)家庭教(📶)育叫你什么都不(bú(💓) )行(🐲)的话别人家(🔍)孩子永远(📑)不会(🎳)(huì )杰出的为什么(💅)有些(xiē(😥) )家长偏向于责怪孩子而不是(shì )鼓励孩子可能他(💔)们(men )小时候(👒)就是这(🥒)过来的心理学(xué )上说原生家(🥋)庭对一个人(rén )的影响(xiǎng )是不知不觉中的(de )因此几百年而宏阔的当我们一(yī )声啼(🌅)哭的那一刻起就(🎡)终归(guī )了我们要与原生家庭才(💈)能产生许多牵绊这种牵绊从(📻)我们出(chū )母(mǔ )胎的(⌚)那一刻就也(🔥)结束在我们(📴)慢(màn )慢的(🔭)的成长过程(chéng )中(🏎)我(🌎)们简单的方(🔉)法(🛡)是从(🈴)养育好者(🍭)(zhě )身上悟出了要如(🐿)何说话如何处理事(shì )情该如(🛎)何遇(yù )上(🏖)社会如何能跟他(tā(🤡) )如果没有说一个孩(🦀)子从(🏂)小到(dào )大就在一种(🎷)(zhǒ(😇)ng )打击之式教(🤱)育的家庭环境中生命(🌙)成长假(jiǎ )如他自己也认同这些(xiē )教(📱)育那就成年那以后100的会应用(🍜)方法(fǎ )到自己的(📲)子(😚)女教育(🦓)上(shàng )如果不是(🏆)他自(🙏)己不认(rèn )同(🏪)而且(🧔)不(✝)停地(dì(〽) )的全盘肯定(🏅)自己(🤶)的(📆)养大者那你这种完全否定就会像(🍠)自(zì )我责备一般让他(tā )牢牢地(dì )记好自己最不(bú )喜(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐反(😵)展成自(🕙)(zì )己最(🈸)不不(🚀)喜欢的样子而这两种情况(💲)下(🔛)教(👪)育出的孩子成年完了他对孩子通(tōng )过绝对(duì )否定式(🏮)教(🗣)育(🔀)的可能性是(🆓)的很(🚦)大的所以(👰)在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随(🧖)时(🤷)觉察到自己(👝)的(de )言行(😢)可(kě )以指导发现(🕦)自己(jǐ )是(📢)否是被(bè(🍡)i )了无论是原(🏌)生家庭的不良(liá(🤼)ng )影(yǐng )响如(rú )果(guǒ(🧡) )没有(✝)才(❄)发现了(😒)分析(🏥)试(🥘)图换(huàn )个角度(dù )看看问题(🆖)(tí )慢慢改变自己的性(➡)格在我们的社(shè )会文(wén )化中不少(🦂)家长误解(🔡)(jiě )了(🤤)激将(🐶)法(🥎)的正确(⏳)打(✳)开谦受益(yì )谦(qiān )受益这(🥨)句话(🈷)大家都很熟悉不少(🚇)家长考虑到担心那夸奖会(huì )使孩(🔽)子自满踏步不前索(🕢)性中选择不(bú )夸赞孩子而是(💄)(shì )拿(🍸)(ná )别(bié )人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是(🌛)吹毛(máo )求(⏹)疵(📝)也(yě )可以是一脸严肃(✌)最好不(🐇)要高(🏉)傲有一(🧢)些(🗄)家长似乎(🚹)从(🤝)来没有想到(dào )过(👀)正面(miàn )估计(🗯)自家孩子吝啬于公开表(🎑)扬(🔴)孩子并变着法儿激将(🎪)法说白(🏴)激将法那是凭借人的(🚬)自尊(🦏)心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服(fú )输的情绪将(🐬)其潜能(💈)发挥出来(🚃)不(🎧)(bú )出(📿)来最终达到(dào )达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环(huán )境和条件的(de )因此(😦)要(🏂)注意掌握分寸肯定不能操之过急(✂)也(🗿)没法(fǎ )过(🏕)缓(🥝)不然会能够得(🏬)到(dà(📨)o )而是的(🎀)结果不少(✒)家(🥝)长我以为激将法是(📉)一直否定孩子以提(🦂)升强烈(➰)的刺激他(🥑)的目的但他这种一直(🔱)绝(jué(🌴) )对否定(dìng )的(⛸)(de )教育更(🍪)(gèng )准(🛳)确的说是一种打(📯)击(📚)之(zhī )式(👃)(shì )教育不仅不(🈁)一(yī )定能燃起孩子的斗志(🐜)还肯定使孩子到那时变得(🏢)异常很自卑感没了斗志(🥫)还会影(yǐng )响亲(🚧)子关系相(xiàng )当(dāng )严重的(🚿)(de )肯定可能(néng )导致孩子(🚄)心(🧀)理扭曲起来对孩(🐋)子建议使(😉)用(🍠)激将法前提是家长曾经(🦔)大肆表(🤪)扬过孩子当然过孩子(zǐ )也就(🚏)是(shì(📆) )说肯定和受到(🐡)刺激双管齐(🤙)下才(cái )能能够起到作(🌚)用有(🧀)时候可能是恨铁(🚭)不(bú(📣) )成钢(gāng )也可能是对(📻)孩子期望值太(tài )高却不了解(💻)(jiě )孩子的(🎤)实际能力(lì )还有(yǒu )可(🔫)能是虚荣心太重望(wàng )女成凤望(👮)子成龙望女成凤是很(🎭)多家(🐷)长的真实想(xiǎng )法但并也(yě )不是(shì(🛺) )全部(🆓)的(de )家长(🦖)都(dōu )很(hěn )自己的孩子大部分(🦊)的而且(qiě )忙(máng )碌不堪自己的工(🍸)作缺(🉐)乏沟通也(yě(〽) )可(⏮)以自己小(xiǎo )时候(🌰)有曾经的未基(😫)于(🗨)的愿望(🐐)将孩子(🕊)其为自己的私(🛄)有(💔)财(♍)(cái )产理(😊)想(🔏)的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至(zhì )连有点过于理想化(✏)但(dàn )他他们却没真正的自己(jǐ )的孩(hái )子举个例子现在很多家长(🕢)望着别人(👰)家(jiā(🥁) )给孩(há(🎡)i )子报课后兴趣班(🔼)就跟了(🎉)瞎报(🚞)今天(tiān )学(➖)钢琴(qí(💖)n )明天学舞(wǔ(🖊) )蹈后天学画(huà(🥐) )画大后天学计(jì )算机把孩子搞得(dé )比成年(nián )人还忙(🕗)却从来还不(🛩)知道孩(hái )子的兴趣在(🕋)哪里(lǐ )孩子(🥊)的(de )特长是(shì )什么随后当自己给孩子安排了(🥞)一切孩子却(què )也(👁)没给他(👰)相应(😵)的(de )期望回馈(🤼)很是(shì(🗨) )失望(🈁)(wàng )只好对孩子特殊批评在一(🍞)些情况下家长们比较(⚾)喜欢互相攀比(bǐ )而(🐩)且两家(📌)孩子所(🐼)有人而且不(➿)喜(xǐ )欢比(bǐ )成绩比奖项各种暗暗对着干(♐)有是家长总觉(📡)得自家孩(🌅)子比当然了别人(🌓)家的是给(🤱)他(⛏)丢份随后(➿)对孩(🍽)子(🎩)没好脸色虚(📈)荣心有(yǒu )时候真的(🛄)是亲(qīn )子关(🦉)系的一大杀(shā )手是孩(há(⚽)i )子成(🚏)(chéng )长路上的绊脚石以(yǐ )下几(jǐ )种特殊情况家长也会(🖕)一(🌻)直(zhí )责(🎟)(zé )骂孩(📸)子第一种重男轻女思想你说(🌑)起(qǐ )重(🌈)(chóng )男轻女的观念罪魁祸首应该是(shì )明清(💽)时期断章取义程(chéng )朱(👒)理学的(de )人而他们(🌚)的病态不自信(🛰)拼命地联(🚐)(lián )手打压女性造成(🏊)了今(🚭)天的局面虽说只(🥙)(zhī )有几百年的历史(🛫)不(👴)过(🐉)要去除那些(xiē )封(fēng )建余毒并不(bú )是(🚁)这样的(💀)话太(😮)容易这就(jiù )倒致了一些(❣)女性从小到大在(zà(🐹)i )家庭(tí(💒)ng )里(lǐ )不(📭)招(🌡)人(😊)待(😋)(dài )见论什(shí(🌁) )么做(🆓)的好应该(gā(🦌)i )不好(hǎo )永远全是受窝(🅿)囊气的那一个第(🥔)二种窝(wō )里横有所谓的窝里横最简单说应(🚺)该(gāi )是对着外人一脸笑(🎽)容对(duì(🖼) )着家人凶狠的样子这类人(♍)一般(🌈)有着深(shēn )多少自卑心理的心能(🔭)力(⛸)也不是什么很强但是又不不(🍗)会愿(🤜)意(yì )遇到自己的缺点随后(💧)对着外人(🔞)传送讨(🥤)好卖乖人格模式(😡)希冀完成(chéng )任务外人的肯定对着家人启(🏪)动霸道模(mó )式反正又(yòu )是想完(wán )成(chéng )任(rèn )务家(jiā )人(rén )的肯定(🚉)但拉不下面子(🥔)他们(📤)最幻术系的(🍿)一点就是把在外(wài )面的气带到家里来(lái )撒弄得(🔇)全家不祝(👕)生活第三种(😷)偏执型人(ré(🌡)n )格障碍偏执型人格障碍(ài )患(🚷)(huàn )者的(🦖)原因在成(🍷)(chéng )长(✍)过程中遭遇了众多批(pī )评(pí(🛄)ng )全盘(🐒)肯定辱骂吹(chuī )毛求疵还没有得到及时和对(duì )的的(de )心(xīn )理疏导(😭)致使(🍪)当他们成(chéng )年那(nà(🍴) )以后(👨)家里(❗)人需(xū(🔠) )要听自己(🏟)的否(fǒu )则那就(📳)是不忠就是背叛过即便你(nǐ )是好(hǎo )意(yì )提醒他(tā(😺) )们也(🧤)会其为(🐺)是对自己(jǐ )的敌意但是把事情闹大弄得尽人(♐)皆知而他们在教育(yù )子(💞)女方面最经常做的是在子女身(🎒)上反复重复自(⏭)己小时(shí(🧟) )候的遭遇拼命地(👭)否(💀)定打击上述事项几种可能不管是(🥗)哪一种(🌼)对子女(nǚ )心理(🕓)成长都更为很不利(🍕)不(🛀)可否认有是(🎫)家长是是因为好意但是长时(🌡)刻在打击式教(👛)育(🥙)下成长的孩子会(🍒)出现(xiàn )相(👝)(xià(📰)ng )当严重的自卑感有(🦊)的(de )可能心理扭曲甚(😾)至还(📇)患(😵)抑(yì )郁症偏执型(👺)人格障碍等这对常期(❎)处于这样的环(🖐)境下的孩子只(📲)能说(🦈)学(🈶)会了(🚆)自己(📡)疏(🔙)导情绪或找朋友倾诉渐渐地释(🥦)放者不(🌍)良情绪(🚪)也也可以试着从另一(🤨)个角(🔥)度去表述要知道些父母的出发点是(📊)好的只是(⏩)方法(🚙)不对以上是我的回答如果不(🏍)是(🔝)您另外那些(xiē )疑问感谢下(🔶)方评论区(😖)私(sī )信给我共(📳)同探讨这(zhè )里是心(xīn )理咨询师里(💖)外雅堂码字易(🌘)为(wé(🌲)i )假如您质(⌛)疑我的观点请(🥦)点(😯)个在看如果没有我的回(🕎)答(👏)对(👩)您和您(⏳)的(de )朋(👌)友有帮助请点赞和评论(lùn )给他们谢谢啊