简介窗边的小豆豆电影完整版7
窗边的小豆豆电影完整版77网友评分
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：金宝罗/金宰铉/申素率/
- 导演：蜷川实花/
- 年份：2024
- 地区：泰国
- 类型：谍战/恐怖/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,韩语
- 更新：2024-12-22 12:42
- 简介：1窗边的小豆(📌)(dòu )豆一到九章梗概2窗边的小豆豆(🖍)这一本书中让(👧)你印(yìn )象最深的(de )是3窗边的小豆豆真的存在吗4豆豆三部曲哪个最经典1窗边(📙)的小豆豆(dòu )一到九章梗概窗边的(🚁)小豆(dòu )豆讲各章不断地的是(🛌)一(🤮)个是因为顽皮而在一年(💩)级就(💒)被退(tuì )学的小豆豆到了一所全(quán )新学校巴(📿)学(xué )园后突(tū(🖐) )然发生的有(🎡)(yǒu )趣的故事(shì )每章主要(yào )内容简要概括第(⛅)一章(🆘)在电车(💽)里平时上课的巴学园小豆豆(♈)是个天性天(tiān )真烂(👢)漫精力(lì )旺盛完全没有(🔑)纪(🎩)律不受拘束的(🦆)(de )孩(hái )子她被普通地学(⚽)校纳入问题(tí )学生却在巴学园能长成一个(🌿)富(📫)有同情心乐意助人(🤛)知书(🚃)识礼(lǐ )想象力丰富(fù )动手(💊)能(🚃)力不强的(🎆)好孩子(📪)或许她本(📫)性(xìng )如此(🥏)巴学(xué )园仅仅(😴)挺好地能维护引导(📉)出来(lái )她(tā )本性的发展(📰)这所(suǒ )由教育家(jiā )小(😘)林宗作一手创(🦀)办(bà(🧀)n )的(de )小学老师中有(yǒ(🚳)u )他(tā(📑) )的大(📃)儿子(zǐ )巴(🈹)学(🌘)生中(zhōng )有小女儿(🍆)美作他自己任校长小林先生富足热(🌯)情满心(⛎)信念地创办(🧀)教育了这(zhè(🎞) )所小学确实它的存在相当(dāng )短(🌃)暂的瞬间1937年1945年虽说(⚪)全(quán )校学生(🎺)唯(🚪)有(🤣)五十(🛀)来人但他(🎋)专心研究教(🔞)育之道悉(🔕)(xī )心种子培育(📋)每一个学生(shēng )心(🚱)细挖掘到每一个学生的长处(💻)(chù )这种(🔄)对教育的赤子之(🔰)心呵护(hù )巴学园(yuán )学(👽)子快(🤾)乐成长(zhǎng )读书成才小豆豆蓝月帝国联合国儿童基金会亲善大使小豆豆的(📚)同学(🦊)有的蓝月帝国(💼)世(shì )界卓越的(✨)物理学家有的曾经(🔋)的(🤚)国内最顶尖的植物鉴(🔠)定专(👆)家有的下一界大学老师有的成为医生有(yǒu )的创派美术设(shè )计(jì )公司有的下一界资(💩)深(🍸)专(👋)业发型师(shī )不过巴学园的学子(👮)长大成了对社会用处之人以及曾经的的问题儿童(🎡)这无疑是最终的(de )教(🈁)育基地这也使巴学园成为如今许多(duō(👩) )人梦想中(😲)的学校只是可(🌆)惜巴(bā )学(🖤)园已(🔤)犹是修真(🧟)者(zhě )的存在可(kě(👄) )幸综合类全书则可对巴学园当年(😞)杰(jié )出的的办学理(😵)念略(🎒)窥一二(🏫)第二章人人平等尊重(chóng )小豆豆第(dì )一天(🏢)去(qù )面(⛓)试会校长小林宗作(🎛)陪(péi )她聊天四(♐)个小时在那以前及以(yǐ(🈳) )后(🔨)(hò(🔧)u )没有了(🌭)一个(gè )大人这么(me )严(📊)肃听小(🏪)豆(🚖)豆讲话对(🗄)(duì(🕛) )孩子最(🉐)大的尊重(chóng )就(👒)(jiù )是认真听她回(🌿)话(🤡)(huà )哪怕可她(💡)说得(🐇)半点条(💶)理(lǐ )大人听得一头雾水又是最管用(🤯)的交流(👮)孩子的表(👾)达欲得到满足大人(rén )我得到(dào )所(suǒ(🥦) )了(le )解孩子(🏡)的(🦃)机会而且这份十分(♐)(fèn )尊重(🚓)使(shǐ )孩(📻)子深刻体会到自(✌)己(🛏)值(😏)得去(🏐)爱被尊重(chóng )是自(zì )信的基(👧)(jī )石第三(🍐)章小班教(🈶)育(🐕)巴学(🏑)园所有学生才五(🗓)十来人(🙏)按年龄从年级(🙈)一至五(👭)分成五班每个班十(😅)个学生左右配(😄)备(✊)完善一个老师分别在(🖋)锈(🐸)迹斑驳的电车里天天上课(🍧)老师(shī )有足够的精(jīng )力(🔭)了解你(nǐ )是什么学生所了(🌼)解(🍵)你是什(shí )么学(🗂)生的特性第(dì )四章(🙋)开放教学巴(bā )学园是没有(😐)单独计(🐻)算的课程表一天(tiān )早上由学生自己判断先从哪个地方(🐺)科目(🔅)(mù )就(jiù(🔆) )开始(♐)(shǐ(😟) )索性同(🧞)(tó(🚀)ng )一个电(📞)车课室里有的写假片名有的做(😰)物理实验不相互干扰(rǎo )大(🦒)家都心(💬)无旁鹜地做着自(🎩)己真正比较感兴趣事情(🖤)这锻炼(liàn )身体了(👓)孩子的专注力和自(📁)控力即使在嘈杂的人群也能沉下心来专注(👙)自己的事(🚖)第五章形式极为(wéi )丰富假如学生们(men )都能(🔓)够完成了功课老师可能(🌟)会带他们到野外散步(🚮)地头见过花草(😬)树(🌩)木历史古迹村庄人烟(yān )不动声色中孩(hái )子们学习历(🔻)史生物理科(🕣)等(🌾)知识此外还会不时举(🕞)(jǔ(🧞) )办一(🕗)次露营温泉之旅找妖怪茶话会等活动充分释放孩子的(🙏)天性寓(yù )教于学(xué )第六(liù )章注重(👗)实(🚈)践小林(lín )先生请来(🕙)能(néng )够的农民旱(🎉)田教孩(hái )子们(🛸)庄稼知识并让(💴)(ràng )孩子们派(pài )人到田里去摸索(suǒ )实践(🎥)如何能(né(📋)ng )种植(zhí )庄(zhuāng )稼教材加(jiā )强实践(😬)的(de )形式使孩(hái )子(🏜)的认知更详细(🚰)第(📑)七章因材施教巴(🔢)学园有(yǒu )个不能站立(lì )走路的孩子高桥君运动会上小林(🕌)(lín )先(xiā(🔓)n )生因为他的条件(💈)专业点设计(⤴)比赛项(🤮)目让他不知不(bú(🚒) )觉间中获(huò(🚯) )得冠军解决(jué )高桥君组建自信(🏰)心听说后来高桥(💕)君平时工作中负责人际关系协调工作(zuò )2窗边(🤼)的小(🦂)豆(dòu )豆这一本书(🕧)(shū )中让(ràng )你印象最深的是t这一本的确并非什(shí )么东(dōng )西名著也又不是研(yán )究(jiū )和探(⛺)讨深(🖌)沉(📷)人生意义(🤵)的(👂)也没有很多警世名言长大以后的我我看过(🚔)很多(duō )让(ràng )我(wǒ(🚚) )震撼让我泪眼婆娑(🛀)让我拍手(shǒu )称(🙋)(chēng )绝的书可是从引(🌦)响(🐬)埋(🏌)(mái )藏最深(shē(🏪)n )这(zhè )一角度可以说我我还(hái )是提这(zhè )一本窗边的小豆豆黑柳(liǔ )彻(🐰)子著当然(🦏)这(🚛)并也不是我的启蒙书我真正的(de )意义(yì )上读的(🚄)第一(yī )本求下载的让我(🌫)印(🆓)象非(🔤)常深刻的(⬛)书估计是简(🔪)(jiǎ(🎶)n )爱不光比(bǐ )较喜欢她(🛴)(tā )处处受气忽然间(jiān )怡然自得的部(bù )分后(🔁)面(♒)爱情的部分确实(shí )当时年龄(👯)(lí(🕗)ng )不足(zú )没(🏺)有(🚻)懂得什么其(qí )中(zhō(🐰)ng )的含义不(bú )过(☕)那本(👸)书(shū(🚚) )书让我(🕗)(wǒ(💌) )感觉得(dé )到描(⏫)叙(🔎)的(📵)力量书(shū )中出现的山(👟)的味(wèi )道(🍐)海的味道电车教室(shì )小林一茶等那些个(🦗)场景和细节(🦒)让我(wǒ(🛎) )现在都记忆(⛱)犹新当然小(🏁)豆豆是一(yī(🍱) )个都有(🕶)点古怪(guài )的孩子被上一所(🗡)学校申请退学我们来到(🍭)这(🍂)里这里开明豁(huō )达的校长诚心(🍓)的(de )老师友好的同(tó(🎯)ng )学新颖的授课让小豆豆的人(♿)生突然发生了巨大的变化这(🚣)本(🐂)书我现在还保(🔢)存(🕢)在(zài )书架上(🌵)要(🕊)究(🏳)其(🛏)原因(🌁)倒底我想(🌑)知道为什(shí )么对我影响深远(yuǎn )差不多就是让(ràng )我第一次对一所学(xué )校对一(💇)群老师充(🧓)(chōng )满向往想迫不(🎐)及待(dài )的(de )认识书中(🔲)的人(🌋)想(🌡)了解小豆豆想转成(🎉)小(😫)豆豆(🕥)现(xiàn )在我早不(bú )是小孩子了只(⛎)不过我真(zhēn )心(🚲)喜欢只希望我以后(🤡)的孩子这个可(kě )以(🔔)像(🍆)小(xiǎo )豆(🚞)豆一(🥋)样长大(🔫)我也会一天给她做山(⭕)的味(🕛)道和海的味道哒3窗(chuāng )边的(🥐)小豆(🚝)豆真的存在吗(🛷)小豆(dòu )豆并非(🥩)真(💈)实存在(🐝)的人物是(🤾)虚构的(🤰)窗边的小(xiǎo )豆豆(👧)讲(👝)(jiǎng )述了(㊗)作者上小学时的一段真实(shí )的故事作者(zhě(🚀) )因调皮被原(👰)学校申请退(tuì )学后(hòu )来到(🗯)巴学园在小林校长的爱(ài )护和引(yǐn )导下让一般(bān )人(💆)眼里怪怪的小(🌱)(xiǎo )豆豆渐(🥀)(jiàn )渐地成了一个大(🈴)家(jiā(🌅) )都能得到的孩(hái )子并打(🈯)下了坚实的基础(chǔ )了她(🎦)一生的基础4豆豆(🔖)三部曲哪个最经(🛸)典豆豆(🌿)三部(👱)曲(🎅)哪个最超经(😦)典(😟)不同的年龄(líng )段完(🔜)全不(⛅)同(💈)的人(rén )生(🌧)经历(🈁)不(bú )一样的(⏳)文化属(🏧)性看书的心境(jìng )情绪(🌽)想法(👢)都不(bú )一样(📩)这样的(de )话看点书的目(mù )的有三个第一启迪智慧陶冶情(🕹)操第二(è(〽)r )也可以充(chōng )实自己的大脑(nǎo )不想自(🗓)己的头脑被愚昧落后和无知占据地第三简单点不委婉完成任务更(💾)多的物质供(gò(🐫)ng )应和精神供应(⬇)豆豆的(🚣)三(📓)部曲是(🔩)背叛遥远(yuǎn )的救世主(🏓)天幕(mù )红尘(🤑)用文化的视(🐞)角上帝视角(🤘)重新睨视文(wén )化制度生产力包括文(wé(🔕)n )化(huà )在(👨)朔造个体命(mìng )运的过(🏜)程是不是有一种文化是无比的(de )强势文化(🔓)强悍霸道文化造(zào )就(jiù )强(🔫)者弱势文化造(❔)就(jiù )弱者明确的(🎬)客观(guā(🚇)n )规(guī )律你办(😫)事的人的文化(huà )属性更(gèng )能(néng )完(🐗)成(🥅)更(gèng )符合国(👵)(guó )家规定天(💺)道不然(rán )的话有没(🖥)违(📶)背规律的人就(jiù )一(yī )定没有好下场区(qū )别于曲(qǔ )解然后的因果说上一辈作(😶)孽我(wǒ )这一辈(🚻)子(🚮)才这(zhè(🛢) )幅模样(➰)这一辈子不怕吃苦下一辈子一定能投个好(hǎ(🐤)o )胎(tāi )比(bǐ )如王(📃)(wáng )思聪等(🎳)区(🐨)别于歪曲的基(📝)督大同世界信者得不死(sǐ )不灭(miè )不(bú(🥋) )信者(😒)(zhě )下地狱本质(zhì )上那是(👼)宗教给自(😎)己的力量(liàng )是(🕹)离指(zhǐ )见明月的手对准比指头本身更最重要(🚛)但(dàn )人们(men )更喜欢(huān )研究指头这才(cái )是客(🍀)观意义实际(🔩)经典(📄)也好神剧也好我们不(bú )要试图去论(🔉)长论短试着(🐋)去(🛂)知道(🈳)一点一下豆豆三部曲(🔢)的文化(huà )脉(🌂)络包括不惜一(🐖)切(🥒)(qiē )手段如何能(⚪)盒子包装让(♑)自(🚎)己内心不受道德的审判总(🚄)之有一(yī )句话天道本质应该是适者生存优胜劣汰(tài )物(wù )竞(jìng )天择(🔐)适者生存而人(🧖)类可是有(🎂)比较完(🏥)备的教育(🎣)体制和文明(míng )魔皇(huáng )的的方法是对自然界相比(bǐ(👺) )生存能力是(🦗)实力最弱(🦀)的也是最(➕)强(qiá(📇)ng )的谁都(🛸)要有过背叛包括自己也(yě )会背叛自己隐逸山(🕹)林是(🤪)我(🍖)们都(🐛)必(🈶)须救赎自己的(🥐)灵(🎬)魂是因为有(🍓)无(🥣)数的恩无(wú )数(🐸)的爱(🚥)供(gòng )养三宝我们我们对(duì )于一无(🥗)所知农(🈷)(nóng )村的孩子(zǐ )多农村孩子的父母苦只不过(⏬)充分(fèn )尊重苦肯定不能苦(🥐)教育苦没法苦孩子的原则为(wéi )什么不我们走(zǒu )的这(🏡)等坦然和坦荡(🚃)是(shì )因为有人为我们负重(🌑)前行那就对(⬛)付(🍣)(fù )背叛我们会不会像(xiàng )宋一坤一样救赎(🎄)是不是会用(yòng )爱化解一切苦(🛰)难宋一坤(👰)(kūn )的姐姐找(🥕)不到一条(🖼)自我救赎的路去(qù )西部支(zhī )教在陕(shǎn )西(xī )当(💱)教师(🦃)一辈(bèi )子(🖨)青春(🐗)化成养(🔏)料孵化更大祖国的(de )未来实话(📿)实(📞)话行(háng )者修行(🌃)生活一样的(de )修(🛡)行(🌉)才是(shì )大智慧当下智才是正智相也(😹)很宋一坤(kūn )的救赎饱含了(📵)争(📇)议(yì )只不过他(tā )破坏性(➕)开采市(🎊)场资(👨)源劳动(📣)力(👵)资源(🎭)文(wén )化(huà )资源价值(zhí(🎨) )资源和公共资(🏚)源宋一坤试(📩)图(🛶)用这样的阶(🐸)层跃迁(😠)想一(🏅)下子(😽)基(🕴)本温饱问(😜)题和世俗对(🐠)于生存竞争(🎳)的压力宋一坤(kūn )的时间很很值钱他不只希(xī )望自己的(🗝)(de )生命实在是浪费(🤒)在柴米油盐的消耗(🈷)战上这样的生命才能活(🐽)得滚(🌎)烫的(🐔)那(🚴)你遥远的救世主改编成成电视(📏)(shì )剧天(📼)道(dào )被被人们熟知这(zhè )个(🔮)书的(🍈)时间线相当奇怪电视(🎤)(shì )剧(jù )改编成(🙈)后把时间线故(🈴)意往后(😍)推了10年不(bú )过背景设定在1995年股(gǔ )市市场(chǎng )正方兴未(wèi )艾大熊市(🛤)之(🦖)后的第(dì )一(🚵)波政策(🥒)红(hó(🥁)ng )利因(🚩)为外(wài )资(🎈)和中方(👩)(fāng )也可以建(💼)立混合基金不(bú )不允许发(⛓)(fā )行新股大家恐(🍸)慌逃往zf就是(shì )为了救市易安(😖)科技的股票从草根(gēn )价到(🏮)网红比(⛩)较热门之路(🥘)一(yī )路腾飞股市(🕰)神话伴随一三个系列(liè )忧伤的股市(🏗)在(🐭)坊(💭)间流唱同(🖤)时任(rèn )何行(🌩)业的(🐮)竞争完全(quán )没有不(🤶)存在地道义道(🤢)德包括伦(lún )理市场讲规(🔕)律规则信息差认(📱)知差(chà )时间(jiān )差还没有人怜惜失败者(🌏)这里(lǐ(🚃) )唯有一(yī(🌘) )直赢才能(🎧)站在高处(🗣)看风景行业的二(🌬)八定律在内财富(🍐)(fù )的马太效应(🏦)一直(zhí(🎤) )存在地(🐾)我(wǒ )想知道为什(💶)么穷富差距极为之(zhī )大是因为(wéi )社会不需要只不(bú )过(⛳)只(zhī )有贫富巨大无(⬛)比(bǐ )的差异(yì )别人才不愿意(yì )牺性更多的时间生产价值无(wú )差别的人类劳(láo )动真要(❇)所有(yǒu )的被机器人替代这样机器人会(🏍)成为这个(📡)世界的(🎯)主宰是因为故(🚨)事(✋)一直(🎽)是(👷)这样既(🚦)得利(✊)益者不(bú )一定是(🌇)最会创造价(jià )值的(🐌)一定是最会分配价值和画大饼的存在人(📜)这生物不给吃的给空头支票都会照单全收的物种(🗂)完(wán )全没有肯定不(🤴)能(🎨)有逻(🙏)辑(🎦)和理性去(😀)推导穷富(fù )是(🚸)格(gé )局是思维(🀄)是文化也传(🛴)统我们以(yǐ )为一个人成功与否有很多(😱)标(🍃)(biā(🏤)o )准最多保障是钱(qián )多(🌁)少(shǎo )要知(✌)道(🐅)并不是如此而(🔔)且很多人哪怕很(📑)没钱的话仍(🎖)然挺(🥡)穷(qióng )丁元英根据(jù )王(🏌)庙村的精准扶贫这对(duì )别人可以说也(🧜)是一场(chǎ(📣)ng )屠杀(shā )我记得(🚻)二战期间有一个人把(📪)正在大量(⤵)喝水的敌人(🍗)给(gěi )杀了战争和(🗞)和平也要有人性(🥪)结果(guǒ )一(🚲)丝遮羞布为(👺)什么不毕竟平(🧔)均人战争(zhēng )大都那(🐅)个层面的治理(🥞)个(gè )人的力量太弱(🔻)小的人类没(👼)法在喝水的时候去(👈)(qù )杀人是是因(yīn )为人(ré(👣)n )动物(🐐)本能(néng )的(de )一丝善良(🏭)纯洁和悲悯就算(🎍)是(🏥)动物肯定在喝水不的时候也未(🈶)必发(🙂)动獠牙去(🚒)被屠杀纵然(🦆)是有人类充当(dā(🤯)ng )唯(wéi )一(🏤)中级文明的人(rén )难道不(bú )会刷新一下自(zì )己的格局(🚗)吗(🥒)劣币驱逐良币世间(jiān )公(😸)理只不过(✊)做动弹啊行业的(💞)那个二另的八(🖨)老是(🦐)被收(🎲)割的主体(tǐ )哪怕是所有(🌱)人都是(🍟)(shì )韭菜饥(🔠)饿(🚻)游(yóu )戏楚(🗼)门世界就没对错只有输(shū )赢天(tiā(🏉)n )幕红尘当人们用道理逻辑理(lǐ )智命运(🦍)和天道请解释世界的时候就早(🚷)(zǎo )被卷入在(zài )红尘中天幕下了就像(👚)易经天地人奇门(🍕)(mén )遁甲(🔯)甲乙丙丁道德(🏝)经阴阳(😻)佛家讲因果儒家讲忠恕很多时(shí )候(🍇)(hòu )天才和(hé(🌂) )凡人的区别不(🌨)只在于思维格(gé )局而取决(🛩)于(yú )人(🥃)智(zhì )慧至(zhì )于110的的非理性繁荣李小龙(👊)把那种叫肌肉(🥙)记(jì )忆王明阳叫知行(🚗)合一老子叫天法道对付水会(huì )学游泳一定不是(🌹)恐(🕘)惧而是(🍲)本能就像人在母体羊水里(🥧)(lǐ )面一(💕)样高人(🕶)(rén )并非神高人是明白某(mǒu )个特定立场和(🧖)范畴内(😭)的规律并且依靠那(🉑)像刘慈(🍖)欣三体里面的宇(😀)宙(🔆)炼狱丛(có(😮)ng )林法则一样核(hé )心坐标的暴(🐱)露(🐓)一(🏹)定会让更高纬度(🌅)的智慧生命降纬打击那就叶子农手(shǒ(🐙)u )中掌握了(💾)(le )这(zhè )样的(💔)话一套科学的方法论势必会会拥有(🦒)这条街最靓(👮)的仔为什么不一定会被代价是因(yīn )为(wéi )这(🈁)样的人未(🔳)知是对世界文化格(🙀)局影(🌲)响深远(📽)就好似西方元(⬛)首会(😓)被(bè(🌇)i )斩首一样优(🏮)秀的(🚪)人肯(kěn )定不会(🌫)隐藏(cá(🈶)ng )地(dì )自(zì )己很可(kě(💆) )能会(huì )会被别人所伤害不能成事一定为我所(🕝)杀看上去像华容道曹操和关羽狭路相逢的时候诸葛亮(🎐)为么让关羽(🛳)去(qù(🍲) )守(🕴)这样至关重要的隘口毕竟曹操不(bú )能(né(💧)ng )死三足鼎立的格局肯(kěn )定不能彻底毁(huǐ )灭是因(🔇)为格(🛷)(gé )局毁了的前提是(shì )万千(🎅)民众的死亡包括时(🐵)代过了好(🅱)一会(🏢)儿安(ān )宁后(hòu )的(de )繁(🤶)(fán )华热闹都(dōu )变成废墟文明还好(👞)战争再说我们都是这样一个概(🐇)念系统内的争斗有一个临(lín )界值那像(xià(🔳)ng )国共(👃)(gòng )一起抗日一样解决(jué )的一定是主要矛(máo )盾这(zhè )那就是天道这(🔼)样的话豆豆的红尘三(sān )部曲(qǔ )那个(🍜)经典不入红(🎅)尘如何断红尘(💿)不(bú )想体验(yàn )有请要如何(🖤)做到冷血无情则是空也是(♏)(shì )一样(yàng )空(🧕)也不(✨)是(🥒)(shì(🆚) )一无所有(yǒu )是经历(😧)过繁华热(rè(🎱) )闹穿过人山(shā(🦇)n )人海我看过诗和(🚹)远(💤)方回过身人生何止唏嘘不已(📴)(yǐ )红(hó(🅿)ng )尘就(🆙)(jiù )像大染缸(💪)大坟场(📻)垃圾堆甚至连(🍤)是污水处理(lǐ )厂唯(🛍)有坚守初心方得(dé )始(shǐ(📦) )终怎一个爱(🏫)字了得豆豆用谣(yáo )言的(🐥)救世主中丁(dīng )元英(yī(🕝)ng )说了一句大实(⌛)话烧香磕头(🥣)的(🔴)烧香拜佛烧香的(🍒)(de )礼佛得(🎿)(dé )智(zhì )的得(🔮)智慧修禅的修(xiū )禅平(🤪)均人(ré(🍧)n )收获不一样只不过(🔛)是哪有那个比那个更经典很多人戏言这个(gè )女生和(🏸)那个(🚰)女生(🗓)不(💚)一(yī )样(♑)不信你试试(shì )有时候确实是一样的最(🦂)合适自己的(🚈)就(🃏)好(❄)不一定非要是别人家的才好(hǎo 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